Apresenta

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ESTADO DA ARTE X TENDÊNCIAS DA UNIVERSIDADE
CORPORATIVA NO BRASIL Antonio Freitas, PhD
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• O cenário mundial
• Massificação
• Internacionalização
• Europa o Acordo de Bolonha
• planos de formação
• mobilidade acadêmica
• empregabilidade
• Reconfiguração dos sistemas educacionais
• Novos modelos de gestão universitária

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(No Transcript)
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EDUCAÇÃO RETRATO DO BRASIL

• TAXA DE ANALFABETISMO
• Melhor do mundo Canadá, com 0 de analfabetos
• MÉDIA DE ANOS DE ESCOLARIDADE DA POPULAÇÃO
• Melhor do mundo Estados Unidos, com 12 anos de
  escolaridade

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EDUCAÇÃO RETRATO DO BRASIL

• PARTICIPAÇÃO DE MÃO-DE-OBRA ESPECIALIZADA NA
  FORÇA DE TRABALHO
• Melhor do mundo Suécia, com 38 da força de
  trabalho especializada
• REPETÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
• Melhor do mundo Coréia, com 0,2 de repetência

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EDUCAÇÃO RETRATO DO BRASIL

• QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS E DE MATEMÁTICA
• Melhor do mundo Cingapura, com 6,5 pontos

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Evolução da Educação Superior Brasil, 1960 - 2004
8
Matrícula em cursos de graduação por tipo de
instituição Brasil, 1980-2004
9
Funções docentes por grau de formação em IES
públicas e privadas () Brasil, 2004
10
Matrícula em cursos de graduação por dependência
administrativa Brasil, 1980-2004
11
Instituições de Educação Superior públicas e
privadas por região Brasil, 2004
12
Cursos de graduação por área do conhecimento em
IES públicas e privadas Brasil, 2004
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Gastos com Educação no Brasil por nível de
ensino
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Gastos com Educação no Brasil por nível de
ensino
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Gastos com Educação no Brasil por nível de
ensino
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Gastos com Educação no Brasil por nível de
ensino
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(No Transcript)
18
(No Transcript)
19
RELAÇÃO ESCOLARIDADE X RENDA
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(No Transcript)
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Características da Educação Superior no Brasil

• Elitista
• Oferta muito restrita
• Privatização
• Estado com precária função regulatória
• Regras/normas difusas e confusas
• burocracia cartorial lt controle com avaliação e
  supervisão
• centralização lt descentralização,
  responsabilização
• Limitada diversificação institucional
  (controlada) (banalização do conceito de
  universidade e de produção acadêmica)
• Baixa diferenciação programática (objetivos,
  estruturas e programas acadêmicos)
• Perfil dos cursos (profissionalização precoce,
  formação X profissão X ocupação)

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• O que é Universidade Corporativa
• Uma organização de ensino estabelecida e
  dirigida por uma organização que atua como um
  guarda-chuva estratégico para desenvolver e
  educar funcionários, clientes, fornecedores e
  comunidade, a fim de cumprir as estratégias
  empresariais da organização. Jeanne Meister
  (1999)

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• O que é Universidade Corporativa
• A missão da Universidade Corporativa consiste em
  formar e desenvolver os talentos humanos na
  gestão dos negócios, promovendo a gestão do
  conhecimento organizacional (geração,
  assimilação, difusão e aplicação), por meio de um
  processo de aprendizagem ativa e contínua. Éboli
  (1999)
• Universidade Corporativa, organização-instrutora,
  universidade-empresa e, até mesmo, organização
  qualificada. (...) A Universidade Corporativa é
  mais do que uma nomenclatura que se convencionou.
  (...) Não importa qual seja o rótulo
  Universidade Corporativa, Universidade Empresa ou
  apenas um grupo de treinamento da empresa e de
  seus empregados o mais importante é que seja um
  sistema de desenvolvimento de talentos humanos
  cujo processo respeite seus pressupostos e
  princípios de
• concepção e implementação. Éboli (1999)

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• Departamento de Treinamento e Desenvolvimento X
  Universidade Corporativa

Fonte Dengo, Normélio. Universidade Corporativa
Modismo ou Inovação? Dissertação de Mestrado em
Administração. UFRGS
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• Universidade Tradicional X Universidade
  Corporativa

Fonte Carvalho, Renata Pinheiro Cruz, Dulce
Márcia. Universidade Corporativa Uma Nova
Estratégia para a Aprendizagem Organizacional
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• Por que uma empresa deve criar uma universidade
  corporativa?
• Representa um diferencial competitivo
• É um processo de gestão do conhecimento
• Agrega valor e resultado aos negócios
• Promove o desenvolvimento dos funcionários
• É um meio acessível e econômico de vincular a
  aprendizagem às metas empresariais
• Reduz custos de contratação

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• Distribuição das Universidades Corporativas
  pelos Estados Brasileiros

Fonte Brandão, Giselle Reis. Gestão de Pessoas e
as Universidades Corporativas Dois lados da
mesma moeda? Revista de Administração de
Empresas. V.46, n. 2, abr-jun / 2006.
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• Pontos Inovadores da Universidade Corporativa
• Preocupação com o desenvolvimento de competências
  individuais e gerenciais.
• Maior alinhamento às estratégias corporativas.
• Marcondes e Paiva (2001)
• Identifica práticas educacionais em que a
  informação e o conhecimento são considerados
  fatores estratégicos e diferenciais competitivos.
• Revela o conceito de aprendizagem sob demanda e
  suas práticas alinhadas ao mapa de competências
  das empresas.
• Nasser (2001)
• Garante vantagens competitivas sustentáveis às
  organizações se estas priorizarem ações ligadas à
  gestão do conhecimento e á cultura de
  aprendizagem.
• Vitelli (2000)