Title: Konference
1Konference S C O a EFEKTIVITA onoho S
- Konference
- SCO05
- 25. 26. 5. 2005
- BRNO
Danuše BAUEROVÁ Danuse.Bauerova_at_vsb.cz EkF VŠB-TU
Ostrava
2SHARE je ušlechtilé, ale kdo RLO a SCO využívá?
- Radeji neodpovídáme príliš hlasite.
- Útechou nám budiž, že stejne si stýskají
eLearningové komunity rovnež ve svete
3Designing courses with learning objects for
higher education Is it smart?
- Jonathan Darby
- E-Learning Research Centre
- University of Southampton
4Technologické duvody
- Jonathan Darby
- Zabijme formuláre!
- Zabijme dokumenty!
- Stací zdokonalovat technologie?
Dlouhá cesta k NOVÉMU modelu postupné ITERACE
5Iteracní proces implementace nového modelu
(vzdelávání)
NOVÝ model
NOVÉ PRVKY DO STARÉHO SYSTÉMU
6HOLISTICKÝ prístup k rízení zmen v systému
- KOMPONENTY systému
- Informacní a komunikacní technologie.
- Metodologie vzdelávání.
- Lidské zdroje.
?
Vzájemná INTERAKCE komponent v NELINEÁRNÍM
ITERACNÍM procesu!
7Vstup INFORMACNÍCH a KOMUNIKACNÍCH TECHNOLOGIÍ
(do vzdelávání)
- Dosavadní (vzdelávací) PRINCIPY se stávají
prekážkou pri zavádení NOVÝCH PRVKU!
STARÝ SYSTÉM
NOVÝ PRVEK
8Clovek nestíhá SÍTOVE strukturované zmeny!
STARÝ SYSTÉM
SCO RLO
NEMUŽE RÍDIT ZMENY DIREKTIVNE! BA CO VÍC NEMUŽE
JE MÍT POD KONTROLOU!
9SCO nefunguje podle ocekávání tam, kde dosud
není prekonáno
- Vytvárení online kurzu jako pouhé ANALOGIE
tradicních distancních kurzu (klasická trída,
ucebnice). - Vytvárení pouhé REPLIKY kurzu na dosavadním
DORUCOVACÍM principu - LINEÁRNÍ dorucování (objektu) TAM a ZPETpouze
bez známky na dopise. - Direktivní prístup k vytvárení kurzu. Kurz je
predem definitivne hotov.
10Pedagog musí být ochoten (a schopen) akceptovat,
že studující nacházejí a zpracovávají zdroje
mimo hranice trídy.
- Neznámá metodologie vzdelávání principem SDÍLENÍ
objektu! - Málo prestižní práce mezi kolegy
- On dokonce ani nemá své studijní materiály!
- Jeho kurz je PRÁZDNÝ!
- Velmi nárocná práce.
- Pedagog muže být zaskocen, prekvapen,
nepripraven! Zvládají zpravidla jen vyzrálé
osobnosti. - Nárocná príprava pro vzbuzení zájmu je nutno
vytvorit mnoho motivujících prípadových studií. - Práce systémem UKAŽ, ASISTUJ, NECH ME O SAMOTE.
11SCO nefunguje podle ocekávání tam, kde dosud
není akceptováno, že
- VYHLEDÁVÁNÍ a vzdelávání stále více navzájem
inklinují. - Vyhledávání musí být zahrnuto do EVALUACE výkonu
studujících! - Studující musí mít DUVODY, k vyhledávání a
sdílení dokumentu! - Studující musí mít dostatecnou PODPORU, aby tuto
nárocnou cinnost mohl zvládnout!
12Objekty jsou NEDOSTATECNE využívány a sdíleny,
jestliže
- online kurz
- je EKVIVALENTNÍ konvencne dorucovaným kurzum, i
když již byl vytvoren ZA ÚCELEM VYUŽITÍ MÉDIÍ, - SI KLADE STEJNÉ VZDELÁVACÍ CÍLE,
- požaduje stejnou konecnou úroven vzdelávacích
VÝSTUPU, - využívá metodologii rízení procesu založenou na
PRÍKAZECH, - vyžaduje mentorování nikoliv ucení BEHEM
DORUCOVÁNÍ, - nezahrnuje do evaluace studentu PROCES
VYHLEDÁVÁNÍ ( dorucování), - chybí principy znalostního managementu!
13Pri prekonávání obtíží usilujeme v našich kurzech
o
- upouštení od principu PRÍKAZU,
- prípravu systému nových KRITÉRIÍ A METOD, podle
kterých studenty HODNOTÍME (úspech není zarucen
memorováním), - oslabování významu testování, tradicního
zkoušení, - nove hodnotíme schopnosti
- vyhledávat PROBLÉMY a rešit je,
- TÝMOVÉ práce,
- PREZENTOVAT výsledky své práce aj.
- upouštení od rízení PRENOSU informací pouze
tvurcem kurzu, - pripouštíme možnost, že student si vytvárí svou
OSOBNÍ OSNOVU PRO CESTU VPRED, - zacínáme pomýšlet na NOVÉ VZDELÁVACÍ CÍLE!
14Znovupoužitelné vzdelávací objekty
- Jakékoliv entity,
- jež mohou být využívány pro ucení a ucení se,
pro vzdelávání a výchovu. (July 2002)
15AKTIVITY studujících vedeme tak, aby
- pri vlastním studiu byli MOTIVOVÁNI, aby
postupovali dle schématu - COLLECT RELATE CREATE DONATE!
- Vzdelavatel i vzdelávající vykonává v procesu
vzdelávání aktivity, pri nichž - shromažduje (informace),
- dává (je) do souvislostí,
- premenuje (informace ve znalosti),
- POSKYTUJE (znalosti) dalším úcastníkum
vzdelávacího procesu.
- K tomu je potreba vytvorit potrebné PREDPOKLADY
- TECHNICKÉ (STANDARDIZACE objektu),
- INSTITUCIONÁLNÍ (SYSTÉMOVÉ rízení zmen)!
16Principy SDÍLENÍ mohou fungovat až v modelu
vzdelávání, jenž je založen na ZNALOSTNÍM
MANAGEMENTU
17Principy SDÍLENÍ mohou fungovat až v modelu
vzdelávání, jenž je založen na ZNALOSTNÍM
MANAGEMENTU
18STUDUJÍCÍ COLLECT, RELATE, CREATE, DONATE!
A co PEDAGOG?
19A CO PEDAGOG? SMIRUJE se s tím, že již není
mudrcem na scéne!
- POSKYTUJE PODPORU vzdelávacích aktivit
- Upouští od poskytování zdroju a nástroju.
- Venuje se MOTIVACI SAMOSTATNÉ práce studujících!
- Snaží se plnit role
- Ukaž mi.
- Asistuj mi.
- Nech me o samote.
20Principy SDÍLENÍ mohou fungovat až v modelu
vzdelávání, jenž je založen na ZNALOSTNÍM
MANAGEMENTU
- Knowledge as Social Construct (Beerli, 2003)
- Knowledge can be regarded as the only unique
resource that GROWS when - shared,
- transferred,
- and skilfully managed.
- Sdílení bude fungovat až budou mít VŠICHNI
úcastníci vzdelávacího procesu (studující,
instituce i pedagog) DUVOD k tomu, - aby své znalosti SDÍLELI,
- aby je PRENÁŠELI dále
- a aby naše SPOLECNÉ ZDROJE dovedne spravovali
(SDÍLELI)!
21Záver Jen pomalu postupujeme na ceste
prekonávání STARÝCH PRINCIPU, bránícím fungování
SCO
- Slepá IMPLEMENTACE STARÉHO modelu
- Trída.
- Ucebnice.
- LPENÍ NA KONTROLE práce studujících
- Adaptivní sekvence.
- Využívání další.
- Neprimerená SOUSTREDENOST NA OBSAH (ve smyslu
výklad) na úkor konstruktivistických aktivit
studujících. - Vzdelávací objekty jen jako jednotky pro sdelení
obsahu.
eLearning Research Centre www.elrc.ac.uk Jonathan
Darby jdarby_at_soton.ac.uk
22Postupne usilujeme o dílcí body Postupne usilujeme o dílcí body
Bortíme dosavadní KONVENCE ÚSPEŠNÉHO studenta.
Kurzy NEJSOU predem naplnovány nemenným obsahem.
DOTVÁRÍME kurz v reálném case jeho behu.
Poskytujeme PERSONALIZOVANÉ osnovy.
Nabízíme pouze LEARNING PATHWAY THROUGH KNOWLEDGE MANAGEMENT SYSTEM.
Poskytujeme JUST-IN-TIME EDUCATION.
23Dekuji za pozornost!
UCILI MÉNE
SE UCILI VÍCE
Danuše BAUEROVÁ Danuse.Bauerova_at_vsb.cz EkF VŠB-TU
Ostrava