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Programa Educativo

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela La Fundaci n Internacional Raoul Wallenberg es una ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Programa Educativo


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Programa Educativo
Raoul Wallenberg en la Escuela
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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la
Escuela
  • La Fundación Internacional Raoul Wallenberg es
    una organización no gubernamental, sin fines de
    lucro, dedicada a mantener vivo el recuerdo de
    Raoul Wallenberg, difundiendo su ejemplo por todo
    el mundo, con la misión de promover la paz entre
    las naciones y los pueblos, fomentando el diálogo
    interreligioso e intercultural y desarrollando,
    a la vez, proyectos educativos basados en los
    conceptos de solidaridad, diálogo y
    entendimiento, sin distinciones de credos, origen
    étnico o pensamiento ideológico.
  • Para desarrollar estas funciones nuestra
    fundación ha desarrollado un proyecto de
    educación en valores. El Programa Educativo
    Raoul Wallenberg en la Escuela, es una
    iniciativa de la Fundación Internacional Raoul
    Wallenberg destinada a niños, jóvenes y adultos,
    que tiene como objetivo construir un espacio
    para el aprendizaje y difusión de valores
    fundamentales para la consolidación de una
    ciudadanía pluralista y democrática.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • El programa consiste en actividades didácticas
    compuestas por una conferencia y un segundo ciclo
    de trabajos grupales con los alumnos coordinados
    por los miembros voluntarios de la fundación.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Capacitación para voluntarios
  • A la vez, la comisión de educación, continúa
    realizando de modo quincenal las reuniones de
    capacitación de voluntarios y de planificación de
    estrategias y producción de materiales didácticos
    para utilizar en el aula.
  • Las clases son dictadas por los miembros de la
    Comisión de Educación, Rodrigo Rendo y un equipo
    de voluntarios que colaboran en forma permanente.
    A la vez, el programa educativo cuenta con la
    participación de Laszo Ladanyi y Tomás Kertesz,
    (ambos residentes en Argentina) quienes fueron
    salvados por el propio Raoul Wallenberg de ser
    deportados por los nazis desde Hungría a los
    campos de Concentración durante la Segunda Guerra
    Mundial y de las Sras Miriam Kessler y Katie
    Kertesz ambas también sobrevivientes de la Shoa.
    La comisión de educación también brinda tareas de
    apoyo a la comunidad con sus voluntarios. El 2
    de Septiembre pasado nuestra Fundación visitó a
    la Cooperativa La Juanita en Gregorio de
    Laferrere, Provincia de Buenos Aires. En ese
    lugar funciona un comedor comunitario, un taller
    de ropa y un jardín de infantes cuyo nombre es
    Raoul Wallenberg.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Durante 2007 y 2008 sumamos más de 8800 alumnos
    que en más de 20 escuelas diferentes han
    participado de nuestro programa y aprendido la
    importancia de los valores esenciales para el
    desarrollo de una conciencia ciudadana pluralista
    y democrática.
  • Cada presentación se centra en transmitir las
    acciones realizadas por Raoul Wallenberg, el
    diplomático sueco que salvó en Hungría a decenas
    de miles de judíos. Los contenidos del programa
    se relacionan en especial con los contenidos de
    las asignaturas Tecnologías de la Información y
    la Comunicación, Historia y Culturas
    Estéticas y Contemporáneas, presentes en todas
    las modalidades del Polimodal, y de Sociología
    y Economía en la orientación Humanidades y
    Ciencias Sociales. Esta materia resulta indicada
    para este nivel escolar, principalmente por que
    se espera integrar saberes anteriores y fomentar
    la indagación y reflexión por parte de los
    alumnos.
  • De esta forma, se busca poner como ejemplo los
    actos heroicos de gente, cuyo móvil fue y es, la
    solidaridad, el altruismo y el respeto por la
    dignidad del hombre, como valores y conductas que
    no sólo son necesarios de sostener bajo
    dictaduras y gobiernos autoritarios, sino que son
    fruto, además, de virtudes democráticas.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Planificación.
  • Este trabajo nos lleva a preguntar Cómo
    trabajar para la paz? Cómo se resuelven los
    conflictos? Cómo se puede mejorar la calidad de
    vida de los más vulnerables?
  • Para alcanzar estos objetivos nuestro programa
    educativo plantea el desarrollo de diversas
    actividades de debate y reflexión acerca de cómo
    intervenir para evitar las conductas
    discriminatorias y cómo generar estrategias para
    poner en conocimiento a todas las personas, de la
    igualdad de derechos que gozan los seres humanos.
    Esto se realiza por medio de una exposición de
    diversos conceptos, los cuales analizados dentro
    de coyunturas históricas específicas posibilitan
    la comprensión de los mismos y los alcances que
    ciertas representaciones sociales impulsan la
    construcción de estereotipos negativos, que,
    aunque infundados, son percibidos como naturales.
  • Hemos diseñado diversas modalidades de trabajo
    para adaptar los contenidos y desarrollar
    alternativas pedagógicas que permitan la
    asimilación de los temas en alumnos de los
    diferentes años de educación media como así
    también en alumnos de los últimos años del ciclo
    primario y de escuelas para adultos.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Modelo de Planificación para las clases
  • Presentación de los voluntarios.
  • Qué es una Fundación? Una fundación es una
    organización que no depende del gobierno, y sin
    fines de lucro. Una fundación se crea para
    beneficiar a algún o algunos grupos de personas
    carenciadas, discapacitadas o para donar su
    tiempo o transmitir conocimientos.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Cuál es la historia de Raoul Wallenberg?
  • Raoul Wallenberg era miembro de una de las
    familias más sobresalientes de Suecia. Nació el
    4de agosto de 1.912, tres meses después de la
    muerte de su papá.
  • Completó la educación secundaria, terminó el
    servicio militar, se anotó en la universidad y se
    recibió de arquitecto. Luego regresó a su casa en
    Suecia. Luego de algunos meses, su abuelo le
    consiguió un trabajo en Israel y allí fue donde
    tuvo el primer contacto con judíos que habían
    huído de la Alemania de Hitler. Las historias
    sobre las persecuciones lo conmocionaron mucho.
  • Cuando regresó a Suecia, se dedicó al comercio
    internacional.
  • En 1944 el mundo tomaba conciencia de lo que
    significaba la solución final del problema
    judío, los campos de concentración pero al
    principio no fue tomada en serio porque era
    considerada increíble. El Congreso Mundial Judío
    celebraba una reunión en Suecia (neutral) La
    misión era rescatar a los judíos de Hungría donde
    ya se sabía que eran deportados a los campos de
    concentración. El grupo eligió a Raoul Wallenberg
    que fue designado primer secretario de la misión
    diplomática en Hungría. R. W. Pidió que no le
    pusieran trabas a su misión. Cuando llegó a
    Budapest (capital de Hungría) sólo quedaban
    200.000 judíos. Alquiló edificios a los que puso
    de nombre Biblioteca Sueca o Edificio de
    investigación sueca, lugares que fueron
    utilizados como escondite para muchísimas
    personas, especialmente para judíos.Estos
    inmuebles, edificios, o casas, por ser Suecia un
    país neutral no podían ser invadidos por las
    fuerzas policiales o militares porque se
    consideraban como país sueco. (explicación del
    tema de las embajadas), Repartió pasaportes
    falsos y logró salvar alrededor de 100.000
    personas.
  • Los primeros días de enero de 1945 soldados
    rusos se encontraron con Wallenberg que en un
    correcto ruso les explicó que él era el encargado
    de negocios suecos en Hungría. Salió de la
    capital el 17 de enero con una escolta militar
    soviética. Nunca regresó. Aún no se sabe si está
    vivo o muerto. Los rusos dicen que murió ese año
    el 17 de julio pero muchos testigos aseguran que
    todavía podría estar vivo.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Desarrollo de la clase y temas a trabajar
  • Contamos con la posibilidad de presentar
    diferentes alternativas de trabajo en clase en
    función de las características (edad,
    características de la población de alumnos,
    identidad cultural y origen social, rasgos
    geográficos y culturales propios de la zona donde
    se encuentra asentado el establecimiento
    educativo, problemáticas particulares de cada
    establecimiento y de la comunidad cercana, etc.)
    Cada una de estas alternativas contiene los
    conceptos fundamentales acerca de los valores
    nombrados anteriormente, los cuales serán
    difundidos en las clases, variando el modo
    pedagógico de exposición de los mismos en función
    de las antes nombradas características del
    alumnado.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Para realizar el programa se tendrán en cuenta
    los siguientes objetivos.

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Comprender la importancia de los derechos humanos básicos y universales y de los valores humanos fundamentales para la conformación de una sociedad pluralista y democrática. Explicar cuáles fueron los acontecimientos históricos que permitieron y propiciaron el surgimiento de ideas y conductas racistas y discriminatorias. Explicar por qué se pudieron poner en práctica estas nociones como modo de dominación de pueblos y culturas. Definir conceptos como integración, marginación, derechos civiles, derechos humanos, participación política, multiculturalismo. Definir también los conceptos de solidaridad, altruismo, coraje cívico y valores. Manejo de los diferentes modos de expresión (Oral y escrita) Aportes de fuente propias para trabajar en el proceso educativo Dominio de fuentes de información (material de archivo, imágenes, fuentes audiovisuales) para la integración de los conceptos propuestos por el programa educativo. Valoración de las diversas opiniones acerca de los temas presentados en la unidad. Generar una reflexión alternativa y crítica acerca de los procesos socio históricos que generan en la sociedad diferentes nociones y representaciones acerca de las diferencias raciales, religiosas, ideológicas, sociales y económicas. Despertar un ámbito de respeto acerca de las diversidades. Promover la toma de conciencia acerca de los derechos que poseemos como ciudadanos y también de las obligaciones y leyes que es necesario cumplir para que sean a la vez respetadas nuestras formas de vida y nuestra humanidad.
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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Puntos Temáticos
  • Como primer punto trabajaremos acerca de la
    verdad o falsedad de las diferencias raciales y
    si el concepto de raza es verdadero o se trata de
    una noción falsa que permitió explotación de
    otras culturas por parte de las potencias
    hegemónicas. Se abordará este tema desde un punto
    de vista histórico, explicando, a la vez, el
    surgimiento y desarrollo de la especie humana.
  • Luego abordaremos el tema de los derechos y
    obligaciones da cada uno de los ciudadanos. De la
    importancia del respeto y cumplimiento de los
    mismos para el beneficio de cada una de las
    personas. Expondremos el surgimiento del
    concepto de derecho y de lo que este significa,
    además de explicar, qué relación directa tiene
    con la historia de las sociedades y como afecta
    directamente en la vida cotidiana de las
    personas.
  • Se trabajará para ello con las legislaciones
    vigentes de carácter internacional y con un
    estudio y debate de aquellos artículos de la
    Constitución Nacional que versan sobre este tema.
  • Toda fundación es una organización que no
    depende del gobierno, y sin fines de lucro. Una
    fundación se crea para beneficiar a algún o
    algunos grupos de personas carenciadas,
    discapacitadas o para donar su tiempo o
    transmitir conocimientos.
  • Ustedes, chicos, conocen alguna fundación?
    Nombrarlas, decir cuál es su misión si lo saben.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Puntos Temáticos
  • Luego de relatar la historia de Raoul
    Wallenberg, daremos datos acerca de lo que
    sucedió finalizada la segunda guerra mundia
    Representantes de 51 países se reunieron en la
    ciudad de San Francisco, California, con el
    objeto y la esperanza de prevenir nuevas guerras
    y firmaron el 24 de octubre de 1945 la Carta de
    las Naciones Unidas. En la actualidad dicha carta
    ha sido ratificada por 192 estados.
  • El 10 de diciembre de 1948 la Asamblea General
    de la O.N.U. aprobó y proclamó 'la declaración
    universal de los derechos humanos en cuyo texto
    se expresa que todos los seres humanos nacen
    libres e iguales, que todas las personas tienen
    los derechos y obligaciones proclamados en esa
    declaración, sin distinción alguna de raza,
    color, sexo, idioma, religión, opinión política,
    posición económica o nacimiento.
  • En el año 1967 se firmó LA CONVENCIÓN
    INTERNACIONAL SOBRE LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS
    FORMAS DE DISCRIMINACIÓN RACIA.
  • El 22 de noviembre de 1969 se firmó el PACTO
    DE SAN JOSE DE COSTA RICA sobre derechos
    humanos.
  • En nuestra constitución nacional el art. 16
    establece que todos los habitantes son iguales
    ante la ley.
  • Artículo 19 establece la protección del
    ejercicio de los derechos privados que no afecten
    a terceros.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Actividades
  • Las actividades se irán planificando de acuerdo
    a la edad de los alumnos, perfil del grupo,
    requerimientos de la escuela y objetivos de la
    currícula que se encuentren relacionados con los
    contenidos de nuestro programa educativo.
  • A continuación se redactarán actividades sin un
    orden determinado y se apelará al sentido común
    para decidir acerca de las mismas.
  • Se comenzará la clase con una presentación
    acerca de la vida de Raoul Wallenberg.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Actividades
  • A partir de su actitud se analizará el tema de
    los diferentes valores a los cuales nos
    referimos solidaridad-respeto-compromiso-libertad
    -aceptación-empatía (ponerse en el lugar del
    otro)-compañerismo-responsabilidad-justicia-no
    discriminación-capacidad-discapacidad-
  • Con la pregunta Ustedes Qué piensan de tal o
    cual actitud?, Qué situaciones cotidianas, de
    todos los días, ustedes ven como reflejos de esos
    valores o desvalores?, Vieron alguna actitud en
    la calle, el club, o en algún otro lugar que a
    ustedes les haga pensar en la idea de cambiarlo?
  • Se creará un espacio de debate acerca de esto.
  • Se convocará a un panel interreligioso, para que
    cada uno de sus miembros cuente acerca de sus
    creencias y poder comprobar cuáles son las
    semejanzas y diferencias.
  • Se repartirá diarios y otro tipo de materiales y
    se sugerirá la búsqueda de noticias y novedades y
    su posterior análisis.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Actividades
  • Se propondrá la realización de un juicio a un
    VALOR DETERMINADO, PERSONAJE HISTÓRICO O ACTITUD.
    Se determinará de antemano qué parte del grupo
    total es FISCAL y cuál asumirá la postura de
    defensor.
  • Conferencia realizada por algún especialista en
    los temas del programa que puede ser sociólogo,
    docente, psicólogo con la finalidad de generar un
    espacio de reflexión y debate en la clase.
  • Reparto de un cuestionario con preguntas o
    determinada indicación para debatir en pequeño
    grupo y luego llevar al grupo total.
  • Reportaje imaginario a...Raoul Wallenberg o algún
    otro personaje de la historia que tratamos.
  • Cuestionario para contestar en forma de múltiple
    choice.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Actividades
  • Muestra que tenga que ver con diferentes ramas
    del arte Fotografía, Pintura, Dibujo, Escultura,
    Literatura, Música En ésta, cada alumno o grupo
    de alumnos contará y mostrará cómo trabajó
    determinado valor. La idea es mostrar esto al
    grupo de padres, la escuela general y también
    otras escuelas.
  • Testimonio de algún sobreviviente que sirva como
    disparador para el debate posterior con y entre
    los alumnos.
  • Confección de una gacetilla para que quede y
    sirva de testimonio como trabajo realizado.
  • Posibilidad de llevar a una radio al grupo de
    estudiantes, hacer un programa, tener un espacio
    en una radio.
  • Invitar a los alumnos a la participación del
    Foro Educativo perteneciente a la Fundación.
    Éste se realizando con variadas las opciones para
    elegir y trabajar con los alumnos que hayan
    participado de la experiencia.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Raoul Wallenberg
  • En la actualidad, mucha gente alrededor del
    mundo ha oído sobre las extraordinarias acciones
    de rescate de los judíos húngaros llevadas a cabo
    por Raoul Wallenberg durante la Segunda Guerra
    Mundial. Recientes films documentales, producidos
    en varios países, han contribuido a crear una
    conciencia pública sobre su rol. La miniserie
    estadounidense "Wallenberg" de 1985, que ha sido
    vista por varios millones de personas en el
    mundo, ha sido particularmente importante al
    respecto.
  • Raoul Wallenberg es o era miembro de una de las
    familias más prominentes de Suecia. Los
    Wallenberg le han dado a su país varias
    generaciones de importantes banqueros,
    diplomáticos y estadistas. El padre de Raoul
    Wallenberg, Raoul Oscar Wallenberg, fue un
    oficial naval, primo de los hermanos Jacob y
    Marcus Wallenberg, dos de los más conocidos
    financistas e industriales durante la mitad del
    siglo comenzando en 1930. Raoul nació el 4 de
    agosto de 1912, tres meses después de la muerte
    de su padre. Su madre Maj Wising Wallenberg, se
    casó nuevamente en 1918, en esta ocasión con
    Fredrik von Dardel.
  • Debido a que poseía un buen manejo de los
    idiomas y podía viajar libremente por Europa,
    Raoul Wallenberg, ya adulto, se convirtió en uno
    de los más importantes accionistas y en gerente
    internacional de la empresa. Sus viajes a la
    Francia ocupada, y a la misma Alemania, pronto le
    enseñaron cómo funcionaba la burocracia germana.
    También había realizado numerosos viajes a
    Hungría, lugar relativamente seguro, aunque
    estaba rodeada por enemigos.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Antecedentes de la misión de Raoul Wallenberg
  • En la primavera de 1944 el mundo había amanecido
    y tomaba conciencia de lo que significaba "la
    solución final del problema judío". Información
    sobre los campos nazis de la muerte había
    empezado a llegar desde 1942, pero era
    considerada tan increíble que al principio no fue
    tomada en serio por algunos líderes aliados. En
    mayo de 1944 los aliados recibieron las primeras
    versiones de testigos acerca de lo que realmente
    estaba sucediendo en el campo de concentración de
    Auschwitz.
  • Los planes de Hitler para la aniquilación de la
    población judía en los países ocupados por
    Alemania se hicieron públicos. Hungría, que había
    unido fuerzas con Alemania en la guerra contra la
    Unión Soviética -iniciada en 1941-, contaba con
    700.000 residentes judíos a principios de 1944.
    La Legación sueca en Budapest logró persuadir a
    las autoridades húngaras de que trataran a los
    poseedores de dichos pasaportes temporarios como
    ciudadanos suecos. De este modo fueron
    exceptuados de portar la Estrella de David. En
    breve, la Legación emitió 700 pasaportes, un
    número insignificante comparado con los cientos
    de miles de judíos que se encontraban en peligro
    de deportación. La Legación sueca solicitó que el
    Ministerio de Relaciones Exteriores en Estocolmo
    enviara más material a la brevedad.
  • En 1944 los Estados Unidos habían establecido el
    Consejo de Refugiados de Guerra (WRB según las
    siglas en Inglés), una organización cuyo objetivo
    era rescatar judíos de la persecución nazi. El
    CRG pronto descubrió que los suecos estaban
    trabjando seriamente. El representante del CRG
    convocó a un grupo prominente de judíos suecos
    para elegir la persona que viajaría a Budapest a
    iniciar la acción de rescate. Entre los
    participantes estaba el socio comercial de Raoul
    Wallenberg, Koloman Lauer, quién se desempeño
    ante el grupo como experto en Hungría.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Antecedentes de la misión de Raoul Wallenberg
  • La primera elección del grupo fue Folke
    Bernadotte, vocero de la Cruz Roja sueca y
    pariente del Rey sueco Gustav V. Cuando
    Bernadotte no fue aprobado por el gobierno
    húngaro, Koloman Lauer sugirió que se pusieran en
    contacto con Raoul Wallenberg, su propio colega
    comercial. Lauer destacó en particular el hecho
    de que Wallenberg ya había viajado muchas veces a
    Hungría mientras trabajaba para la empresa que
    ambos poseían. Algunos miembros del grupo dijeron
    que Raoul era demasiado joven y parecía no tener
    experiencia, pero Lauer insistió. Raoul era el
    hombre indicado, decía listo, enérgico, valiente
    y tenaz. Además, su apellido era muy conocido.
    Wallenberg aceptó la oferta y a finales de 1944
    había sido designado Primer Secretario de la
    misión diplomática sueca en Budapest. Raoul
    estaba muy ansioso por viajar a Budapest pero
    primero escribió una carta al Ministerio de
    Relaciones exteriores de Suecia. No estaba
    dispuesto a tolerar que el protocolo diplomático
    y la burocracia pusieran trabas a su misión.
    Solicitó autoridad plena para tratar con quién
    quisiese aún sin necesidad de informar de
    antemano al jefe de la Legación. También solicitó
    se le permitiese utilizar el servicio de correo
    diplomático por fuera de los canales normales.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Las acciones de rescate de Wallenberg
  • El tiempo corría en su contra. Cuando Raoul
    Wallenberg llegó a Budapest en julio de 1944,
    Adolf Eichmann -personalmente a cargo de la
    solución final en Hungría- ya había ordenado
    deportar a más de 400.000 judíos, hombres,
    mujeres y niños. Entre el 14 de mayo y el 8 de
    julio habían sido evacuados en 148 trenes de
    carga. Cuando Wallenberg llegó a Budapest, sólo
    quedaban 200.000 judíos en la capital.
  • Si se hubiese llevado a cabo dicho plan, el
    viaje de Raoul Wallenberg hubiese sido en vano.
    Pero el Jefe de Estado, Miklós Horthy, recibió
    una carta del Rey Gustav V de Suecia que llamaba
    a detener las deportaciones de judíos. Horthy
    tuvo que recurrir a su coraje. Le envió una nota
    al Rey Gustav V diciéndole que había hecho todo
    lo que se encontraba a su alcance para garantizar
    el respeto por los principios de humanidad y
    justicia. Se cancelaron las deportaciones
    alemanas. En la frontera se detuvo un tren que
    transportaba a 1.600 judíos y se lo envió de
    vuelta a Budapest. Sorprendentemente, los
    alemanes aprobaron la detención de las
    deportaciones. La razón podría ser que durante
    ese período uno de los máximos líderes nazis,
    Heinrich Himmler, estaba comprometido en un juego
    muy arriesgado. Alemania perdía la guerra y
    Himmler creía que podría negociar una paz por
    separado con los aliados Occidentales. Quizás, su
    anhelo era mejorar su posición de negociación
    reduciendo la presión sobre los judíos. Mientras
    tanto, en Hungría, Adolf Eichmann esperaba una
    nueva oportunidad.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Las acciones de rescate de Wallenberg
  • El jefe de la Legación sueca en Budapest en ese
    momento era el ministro Carl Ivar Danielsson. Su
    segundo era el Secretario Per Anger. Raoul
    Wallenberg se convirtió en el líder de un
    departamento especial que estaba a cargo de
    defender a los judíos. Incluso antes de que
    llegara Wallenberg, Valdemar Langlet, líder de la
    Cruz Roja húngara, estaba colaborando con la
    Legación sueca. Langlet alquiló edificios a
    nombre de la Cruza Roja y puso carteles tales
    como "Biblioteca sueca" e "Instituto de
    Investigación sueca" en las puertas. Estos
    edificios eran utilizados como escondites para
    judíos.
  • La primera tarea de Raoul Wallenberg fue diseñar
    un pasaporte de seguridad para ayudar a los
    judíos en sus relaciones con las autoridades.
    Wallenberg sabía que las burocracias alemanas y
    húngaras tenían una debilidad por la simbología.
    Imprimió entonces los pasaportes en azul y
    amarillo (los colores nacionales de Suecia) con
    el escudo de las Tres Coronas en el medio, y los
    completó con numerosos sellos y firmas.
    Obviamente los pasaportes de protección de
    Wallenberg no tenían ningún valor según las leyes
    internacionales, pero imponían respeto tanto a
    nazis como a sus aliados. En un comienzo
    Wallenberg sólo tenía permiso para emitir 1.500
    pasaportes. Sin embargo, logró persuadir a las
    autoridades húngaras para que le permitieran
    emitir otros 1.000 y, a través de amenazas vacías
    al Ministerio de Relaciones Exteriores de
    Hungría, logró elevar la cantidad a 4.500
    ejemplares.
  • Para cumplir con su misión contó con la ayuda de
    cientos de personas. Todos eran judíos, pero al
    trabajar para Wallenberg estaban exceptuados de
    lucir la Estrella de David. En agosto de 1944 el
    jefe de estado húngaro, Horthy, despidió a su
    primer ministro pro alemán y nombró al General
    Lakatos para sucederlo. La situación de los
    judíos mejoró sustancialmente. Debido a la
    presión diplomática, orquestada y ampliada por
    Raoul Wallenberg, Adolf Eichmann ya no podía
    "resolver el tema húngaro" tal como lo había
    planeado. Wallenberg consideró entonces que su
    departamento en la Legación podía ser suprimido y
    que estaba en condiciones de regresar a Suecia.
    Creía que las tropas soviéticas que estaban
    invadiendo Hungría con éxito, pronto liberarían
    Budapest del yugo nazi.

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Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
  • Las acciones de rescate de Wallenberg
  • El 15 de octubre, Miklós Horthy anunció que
    estaba buscando la paz por separado con los
    rusos. Pero, apenas finalizó su discurso radial
    las tropas alemanas tomaron el control de la
    situación. Horthy fue derrocado y reemplazado por
    el líder de los nazis húngaros, Ferenc Szálasi,
    líder de los "Cruz Gamada", tanto o más temidos
    que los nazis por sus crueles métodos en el trato
    de los judíos. Adolf Eichmann pudo así retomar su
    labor inconclusa.
  • El nuevo gobierno nazi-húngaro anunció que todos
    los pasaportes de protección eran inválidos.
    Wallenberg no bajó los brazos. Conoció y sedujo a
    la Baronesa Elizabeth "Liesel" Kemény, esposa del
    ministro de Relaciones Exteriores. Con su ayuda
    logró reinstaurar la validez de los pasaportes.
    Mientras esto sucedía, Eichmann comenzó sus
    brutales marchas de la muerte. Llevó a cabo su
    prometido programa de deportación al forzar a
    grandes contingentes de judíos a abandonar
    Hungría a pie. La primera marcha comenzó el 20 de
    noviembre de 1944. Las condiciones a lo largo de
    la ruta de 200 kilómetros entre Budapest y la
    frontera austriaca eran tan espantosas que
    incluso algunos nazis protestaron.
  • Cuando Eichmann comenzó a deportar a los judíos
    húngaros en trenes de carga, Wallenberg
    intensificó sus acciones de rescate. Mientras los
    vagones estaban detenidos en la estación,
    trepaba, corría sobres sus techos y entregaba
    pilas de pasaportes de seguridad a los ocupantes.
    En una ocasión soldados alemanes recibieron la
    órden de dispararle, pero estaban tan
    impresionados por el coraje de Wallenberg que
    descargaron sus armas apuntando hacia arriba en
    forma deliberada. Lejos de amilanarse, Wallenberg
    bajó ileso de los vagones y reclamó airadamente
    la liberación inmediata de los judíos que tenían
    pasaportes de seguridad para que regresaran a la
    ciudad junto a él. El departamento de Raoul
    Wallenberg en la Legación sueca creció
    continuamente. Llegó a emplear a 340 personas.
    Otras 700 personas también vivían en las oficinas
    del departamento.

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  • Las acciones de rescate de Wallenberg
  • Hacia finales de 1944 Wallenberg había expandido
    sus operaciones a lo largo del Danubio, desde
    Buda hasta el distrito de Pest, dónde se
    encontraban los dos ghettos judíos. Los mínimos
    conceptos de ley y órden que habían existido con
    anterioridad, ahora habían desaparecido. El
    movimiento de los Cruz-Gamadas, la policía y las
    fuerzas armadas alemanas compartían el poder en
    una alianza precaria. Wallenberg buscaba
    desesperadamente gente que pudiera ser sobornada.
    Encontró un aliado muy poderoso en Pal Szalay,
    un oficial de alto rango en la fuerza de policía
    que también pertenecía a los Cruz-Gamada. Luego
    de la guerra, Szalay fue el único miembro de esa
    fuerza pro-nazi que no fue ejecutado. Por el
    contrario, fue liberado en reconocimiento por sus
    esfuerzos para proteger judíos ayudando a
    Wallenberg. Durante la segunda semana del mes de
    enero de 1945, Raoul Wallenberg supo que Eichmann
    estaba por poner en práctica una masacre total de
    los judíos que vivían en el mayor ghetto de
    Budapest. La única persona que podía evitarlo era
    el General August Schmidthuber, comandante de las
    tropas alemanas en Hungría.
  • Szalay se encontró con Schmidthuber y le entregó
    una nota que declaraba que Raoul Wallenberg se
    aseguraría de que el general sería considerado
    enteramente responsable por la masacre y colgado
    como criminal de guerra al finalizar la
    contienda. La masacre fue cancelada a último
    momento como resultado de esta intervención. Dos
    días después llegaron los rusos y encontraron
    97.000 judíos vivos en los dos ghettos de
    Budapest. Junto a otros que pudieron evitar el
    exterminio, el número aproximado de judíos
    sobrevivientes se estimó en 120.000.

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  • Qué le sucedió a Raoul Wallenberg?
  • El 13 de enero de 1945, soldados soviéticos se
    encontraron con un hombre que los estaba
    esperando, solo y parado junto a la entrada de un
    edificio en cuya fachada flameaba la bandera
    sueca. En correcto ruso Raoul Wallenberg le
    comunicó a un sorprendido sargento que él era el
    encargado de negocios sueco en las zonas
    liberadas de Hungría. Wallenberg obtuvo permiso
    para visitar los cuarteles militares soviéticos
    en Debrecen, al este de Budapest.
  • Salió de la capital el 17 de enero, con una
    escolta militar soviética. Junto a su chofer se
    detuvo en cada una de las casas suecas en donde
    se despidió de sus amigos. A un colega, el Dr.
    Erno Peto, le dijo que no estaba seguro de si era
    huésped de los soviéticos o su prisionero. Raoul
    Wallenberg pensó que estaría de vuelta en una
    semana. Nunca regresó.
  • Aún no se sabe si Wallenberg está vivo o muerto.
    Los mismos rusos dicen que murió en una prisión
    soviética el 17 de julio de 1947. Sin embargo,
    existen testimonios de muchos testigos que
    indican que todavía podría estar vivo.

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  • Qué le sucedió a Raoul Wallenberg?
  • Antes de discutir la detención de Raoul
    Wallenberg, debemos hacernos dos preguntas.
    Primero, por qué quería contactarse con los
    rusos en Debrecen? Y segundo, porqué lo
    detuvieron. En noviembre de 1944, Raoul
    Wallenberg había creado una sección en su
    departamento que, bajo su supervisión, delinearía
    un plan detallado de ayuda económica para los
    judíos sobrevivientes. Los rusos no tenían la
    misma actitud para con los judíos y probablemente
    eran incapaces de comprender a una persona que
    dedicaba todas sus energías a salvarlos De este
    modo, Wallenberg consideraba importante
    encontrarse con los comandantes soviéticos y
    explicarles sus planes futuros. Posiblemente los
    soviéticos pensaban que el trabajo de Wallenberg
    tenía un motivo oculto. Y con seguridad
    sospechaban que era un agente estadounidense.
    También sospechaban de los contactos que
    Wallenberg tenía con los alemanes.
  • Wallenberg y su chofer Vilmos Langfelder nunca
    regresaron de Debrecen. De acuerdo con testigos
    confiables, fueron detenidos y llevados a Moscú.
    Fueron encerrados por la NKVD, la organización
    predecesora de la conocida KGB. Según el
    testimonio de testigos, Wallenberg y Langfelder
    fueron encarcelados en diferentes celdas en la
    prisión de Lyublyanka. Pero Wallenberg no era el
    único diplomático en Budapest que despertaba
    sospechas soviéticas. También la Legación Suiza
    había realizado un intenso trabajo de ayuda a los
    judíos húngaros. Allí los rusos detuvieron a un
    secretario de la Legación, junto con un empleado
    de la misma y los cambiaron por ciudadanos
    soviéticos que habían sido detenidos en Suiza.
    Tomó un tiempo antes de que la gente en Estocolmo
    se empezara a preocupar por ladesaparición de
    Raoul Wallenberg. En una carta al embajador sueco
    en Moscú, el viceministro de Relaciones
    Exteriores Dekanosov declaró que "las autoridades
    soviéticas han tomado medidas para proteger a
    Wallenberg y sus posesiones." Naturalmente, los
    suecos esperaban que Raoul Wallenberg volviera
    pronto a casa. Cuando nada sucedió, la madre de
    Raoul, Maj von Dardel se puso en contacto con la
    embajadora Aleksandra Kollontai, quién le dijo
    que podía quedarse tranquila pues su hijo estaba
    en buenas manos en la Unión Soviética. Por el
    mismo tiempo, la señora Kollontai le dijo a la
    esposa del Ministro de Asuntos Exteriores sueco
    Christian Gunther, que sería conveniente para
    Wallenberg que el gobierno sueco no armase un
    gran escándalo. Pero Aleksandra Kollontai fue
    retirada a Rusia y el asunto tomó un nuevo rumbo.

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  • Raoul Wallenberg 1912- 1945?
  • Este era un hombre como cada uno de nosotros.
    Alguien cuyo único motivo para comprometerse en
    ayudar a otras personas y salvar vidas era su
    convicción de que los seres humanos debemos ser
    siempre solidarios ya que es nuestro deber por
    vivir en sociedad.

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  • Raoul Wallenberg Salvó, en tan solo ocho meses a
    más de 100.000 personas de morir en los campos de
    concentración, sin ejercer ningún tipo de
    violencia y oponiéndose, él solo, a la enorme
    maquinaria de guerra nazi.

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  • Raoul Wallenberg 1912- 1945?
  • Este era un hombre como cada uno de nosotros.
    Alguien cuyo único motivo para comprometerse en
    ayudar a otras personas y salvar vidas era su
    convicción de que los seres humanos debemos ser
    siempre solidarios ya que es nuestro deber por
    vivir en sociedad.

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  • El legado de Raoul Wallenberg
  • Declaración universal de los derechos humanos
  • Gracias a acciones como las de Wallenberg
    nuestras sociedades tomaron conciencia de que es
    inseparable el respeto a la vida y diversidad de
    todos los seres humanos del justo orden de las
    sociedades democráticas. Respetar y ser
    respetado, comprender y ser comprendido, ayudar a
    quienes lo necesiten, existen múltiples modos de
    expresar el valor más básico y elemental, el
    derecho de toda persona a ser feliz y
    desarrollarse en plenitud y conforme a su deseo.
    A pesar de ello, las sociedades humanas han
    vulnerado permanentemente a innumerable cantidad
    de personas por diversos motivos.
  • Para anteponer una defensa concreta, ante
    cualquier tipo de violación, a la humanidad de
    las personas, debemos realizar un ejercicio
    ontológico. Otorgar un significado concreto de lo
    que debe respetarse y de lo que debe sancionarse,
    para garantizar idénticas posibilidades para que
    todos los seres humanos puedan ser felices. Pero
    para construir un significado socialmente
    consensuado y aceptado debemos determinar valores
    en común socialmente aceptados que orienten a
    todos hacia un bienestar general y universal.
  • Adoptada y proclamada por la Resolución de la
    Asamblea General 217 del 10 de diciembre de 1948.
    Este día la Asamblea General de las Naciones
    Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal
    de Derechos Humanos. Tras este acto histórico, la
    Asamblea pidió a todos los Países Miembros que
    publicaran el texto de la Declaración y
    dispusieran que fuera distribuido, expuesto,
    leído y comentado en las escuelas y otros
    establecimientos de enseñanza, sin distinción
    fundada en la condición política de los países o
    territorios.

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