Title: Programa Educativo
1Programa Educativo
Raoul Wallenberg en la Escuela
2Programa Educativo Raoul Wallenberg en la
Escuela
- La Fundación Internacional Raoul Wallenberg es
una organización no gubernamental, sin fines de
lucro, dedicada a mantener vivo el recuerdo de
Raoul Wallenberg, difundiendo su ejemplo por todo
el mundo, con la misión de promover la paz entre
las naciones y los pueblos, fomentando el diálogo
interreligioso e intercultural y desarrollando,
a la vez, proyectos educativos basados en los
conceptos de solidaridad, diálogo y
entendimiento, sin distinciones de credos, origen
étnico o pensamiento ideológico. - Para desarrollar estas funciones nuestra
fundación ha desarrollado un proyecto de
educación en valores. El Programa Educativo
Raoul Wallenberg en la Escuela, es una
iniciativa de la Fundación Internacional Raoul
Wallenberg destinada a niños, jóvenes y adultos,
que tiene como objetivo construir un espacio
para el aprendizaje y difusión de valores
fundamentales para la consolidación de una
ciudadanía pluralista y democrática.
3Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- El programa consiste en actividades didácticas
compuestas por una conferencia y un segundo ciclo
de trabajos grupales con los alumnos coordinados
por los miembros voluntarios de la fundación.
4Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Capacitación para voluntarios
- A la vez, la comisión de educación, continúa
realizando de modo quincenal las reuniones de
capacitación de voluntarios y de planificación de
estrategias y producción de materiales didácticos
para utilizar en el aula. - Las clases son dictadas por los miembros de la
Comisión de Educación, Rodrigo Rendo y un equipo
de voluntarios que colaboran en forma permanente.
A la vez, el programa educativo cuenta con la
participación de Laszo Ladanyi y Tomás Kertesz,
(ambos residentes en Argentina) quienes fueron
salvados por el propio Raoul Wallenberg de ser
deportados por los nazis desde Hungría a los
campos de Concentración durante la Segunda Guerra
Mundial y de las Sras Miriam Kessler y Katie
Kertesz ambas también sobrevivientes de la Shoa.
La comisión de educación también brinda tareas de
apoyo a la comunidad con sus voluntarios. El 2
de Septiembre pasado nuestra Fundación visitó a
la Cooperativa La Juanita en Gregorio de
Laferrere, Provincia de Buenos Aires. En ese
lugar funciona un comedor comunitario, un taller
de ropa y un jardín de infantes cuyo nombre es
Raoul Wallenberg.
5Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Durante 2007 y 2008 sumamos más de 8800 alumnos
que en más de 20 escuelas diferentes han
participado de nuestro programa y aprendido la
importancia de los valores esenciales para el
desarrollo de una conciencia ciudadana pluralista
y democrática. - Cada presentación se centra en transmitir las
acciones realizadas por Raoul Wallenberg, el
diplomático sueco que salvó en Hungría a decenas
de miles de judíos. Los contenidos del programa
se relacionan en especial con los contenidos de
las asignaturas Tecnologías de la Información y
la Comunicación, Historia y Culturas
Estéticas y Contemporáneas, presentes en todas
las modalidades del Polimodal, y de Sociología
y Economía en la orientación Humanidades y
Ciencias Sociales. Esta materia resulta indicada
para este nivel escolar, principalmente por que
se espera integrar saberes anteriores y fomentar
la indagación y reflexión por parte de los
alumnos. - De esta forma, se busca poner como ejemplo los
actos heroicos de gente, cuyo móvil fue y es, la
solidaridad, el altruismo y el respeto por la
dignidad del hombre, como valores y conductas que
no sólo son necesarios de sostener bajo
dictaduras y gobiernos autoritarios, sino que son
fruto, además, de virtudes democráticas.
6Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
7Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Planificación.
- Este trabajo nos lleva a preguntar Cómo
trabajar para la paz? Cómo se resuelven los
conflictos? Cómo se puede mejorar la calidad de
vida de los más vulnerables? -
- Para alcanzar estos objetivos nuestro programa
educativo plantea el desarrollo de diversas
actividades de debate y reflexión acerca de cómo
intervenir para evitar las conductas
discriminatorias y cómo generar estrategias para
poner en conocimiento a todas las personas, de la
igualdad de derechos que gozan los seres humanos.
Esto se realiza por medio de una exposición de
diversos conceptos, los cuales analizados dentro
de coyunturas históricas específicas posibilitan
la comprensión de los mismos y los alcances que
ciertas representaciones sociales impulsan la
construcción de estereotipos negativos, que,
aunque infundados, son percibidos como naturales.
- Hemos diseñado diversas modalidades de trabajo
para adaptar los contenidos y desarrollar
alternativas pedagógicas que permitan la
asimilación de los temas en alumnos de los
diferentes años de educación media como así
también en alumnos de los últimos años del ciclo
primario y de escuelas para adultos.
8Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Modelo de Planificación para las clases
- Presentación de los voluntarios.
- Qué es una Fundación? Una fundación es una
organización que no depende del gobierno, y sin
fines de lucro. Una fundación se crea para
beneficiar a algún o algunos grupos de personas
carenciadas, discapacitadas o para donar su
tiempo o transmitir conocimientos.
9Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Cuál es la historia de Raoul Wallenberg?
- Raoul Wallenberg era miembro de una de las
familias más sobresalientes de Suecia. Nació el
4de agosto de 1.912, tres meses después de la
muerte de su papá. - Completó la educación secundaria, terminó el
servicio militar, se anotó en la universidad y se
recibió de arquitecto. Luego regresó a su casa en
Suecia. Luego de algunos meses, su abuelo le
consiguió un trabajo en Israel y allí fue donde
tuvo el primer contacto con judíos que habían
huído de la Alemania de Hitler. Las historias
sobre las persecuciones lo conmocionaron mucho. - Cuando regresó a Suecia, se dedicó al comercio
internacional. - En 1944 el mundo tomaba conciencia de lo que
significaba la solución final del problema
judío, los campos de concentración pero al
principio no fue tomada en serio porque era
considerada increíble. El Congreso Mundial Judío
celebraba una reunión en Suecia (neutral) La
misión era rescatar a los judíos de Hungría donde
ya se sabía que eran deportados a los campos de
concentración. El grupo eligió a Raoul Wallenberg
que fue designado primer secretario de la misión
diplomática en Hungría. R. W. Pidió que no le
pusieran trabas a su misión. Cuando llegó a
Budapest (capital de Hungría) sólo quedaban
200.000 judíos. Alquiló edificios a los que puso
de nombre Biblioteca Sueca o Edificio de
investigación sueca, lugares que fueron
utilizados como escondite para muchísimas
personas, especialmente para judíos.Estos
inmuebles, edificios, o casas, por ser Suecia un
país neutral no podían ser invadidos por las
fuerzas policiales o militares porque se
consideraban como país sueco. (explicación del
tema de las embajadas), Repartió pasaportes
falsos y logró salvar alrededor de 100.000
personas. - Los primeros días de enero de 1945 soldados
rusos se encontraron con Wallenberg que en un
correcto ruso les explicó que él era el encargado
de negocios suecos en Hungría. Salió de la
capital el 17 de enero con una escolta militar
soviética. Nunca regresó. Aún no se sabe si está
vivo o muerto. Los rusos dicen que murió ese año
el 17 de julio pero muchos testigos aseguran que
todavía podría estar vivo.
10Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Desarrollo de la clase y temas a trabajar
- Contamos con la posibilidad de presentar
diferentes alternativas de trabajo en clase en
función de las características (edad,
características de la población de alumnos,
identidad cultural y origen social, rasgos
geográficos y culturales propios de la zona donde
se encuentra asentado el establecimiento
educativo, problemáticas particulares de cada
establecimiento y de la comunidad cercana, etc.)
Cada una de estas alternativas contiene los
conceptos fundamentales acerca de los valores
nombrados anteriormente, los cuales serán
difundidos en las clases, variando el modo
pedagógico de exposición de los mismos en función
de las antes nombradas características del
alumnado.
11Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Para realizar el programa se tendrán en cuenta
los siguientes objetivos.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Comprender la importancia de los derechos humanos básicos y universales y de los valores humanos fundamentales para la conformación de una sociedad pluralista y democrática. Explicar cuáles fueron los acontecimientos históricos que permitieron y propiciaron el surgimiento de ideas y conductas racistas y discriminatorias. Explicar por qué se pudieron poner en práctica estas nociones como modo de dominación de pueblos y culturas. Definir conceptos como integración, marginación, derechos civiles, derechos humanos, participación política, multiculturalismo. Definir también los conceptos de solidaridad, altruismo, coraje cívico y valores. Manejo de los diferentes modos de expresión (Oral y escrita) Aportes de fuente propias para trabajar en el proceso educativo Dominio de fuentes de información (material de archivo, imágenes, fuentes audiovisuales) para la integración de los conceptos propuestos por el programa educativo. Valoración de las diversas opiniones acerca de los temas presentados en la unidad. Generar una reflexión alternativa y crítica acerca de los procesos socio históricos que generan en la sociedad diferentes nociones y representaciones acerca de las diferencias raciales, religiosas, ideológicas, sociales y económicas. Despertar un ámbito de respeto acerca de las diversidades. Promover la toma de conciencia acerca de los derechos que poseemos como ciudadanos y también de las obligaciones y leyes que es necesario cumplir para que sean a la vez respetadas nuestras formas de vida y nuestra humanidad.
12Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Puntos Temáticos
- Como primer punto trabajaremos acerca de la
verdad o falsedad de las diferencias raciales y
si el concepto de raza es verdadero o se trata de
una noción falsa que permitió explotación de
otras culturas por parte de las potencias
hegemónicas. Se abordará este tema desde un punto
de vista histórico, explicando, a la vez, el
surgimiento y desarrollo de la especie humana. - Luego abordaremos el tema de los derechos y
obligaciones da cada uno de los ciudadanos. De la
importancia del respeto y cumplimiento de los
mismos para el beneficio de cada una de las
personas. Expondremos el surgimiento del
concepto de derecho y de lo que este significa,
además de explicar, qué relación directa tiene
con la historia de las sociedades y como afecta
directamente en la vida cotidiana de las
personas. - Se trabajará para ello con las legislaciones
vigentes de carácter internacional y con un
estudio y debate de aquellos artículos de la
Constitución Nacional que versan sobre este tema. - Toda fundación es una organización que no
depende del gobierno, y sin fines de lucro. Una
fundación se crea para beneficiar a algún o
algunos grupos de personas carenciadas,
discapacitadas o para donar su tiempo o
transmitir conocimientos. - Ustedes, chicos, conocen alguna fundación?
Nombrarlas, decir cuál es su misión si lo saben.
13Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Puntos Temáticos
- Luego de relatar la historia de Raoul
Wallenberg, daremos datos acerca de lo que
sucedió finalizada la segunda guerra mundia
Representantes de 51 países se reunieron en la
ciudad de San Francisco, California, con el
objeto y la esperanza de prevenir nuevas guerras
y firmaron el 24 de octubre de 1945 la Carta de
las Naciones Unidas. En la actualidad dicha carta
ha sido ratificada por 192 estados. - El 10 de diciembre de 1948 la Asamblea General
de la O.N.U. aprobó y proclamó 'la declaración
universal de los derechos humanos en cuyo texto
se expresa que todos los seres humanos nacen
libres e iguales, que todas las personas tienen
los derechos y obligaciones proclamados en esa
declaración, sin distinción alguna de raza,
color, sexo, idioma, religión, opinión política,
posición económica o nacimiento. - En el año 1967 se firmó LA CONVENCIÓN
INTERNACIONAL SOBRE LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS
FORMAS DE DISCRIMINACIÓN RACIA. - El 22 de noviembre de 1969 se firmó el PACTO
DE SAN JOSE DE COSTA RICA sobre derechos
humanos. - En nuestra constitución nacional el art. 16
establece que todos los habitantes son iguales
ante la ley. - Artículo 19 establece la protección del
ejercicio de los derechos privados que no afecten
a terceros.
14Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Actividades
- Las actividades se irán planificando de acuerdo
a la edad de los alumnos, perfil del grupo,
requerimientos de la escuela y objetivos de la
currícula que se encuentren relacionados con los
contenidos de nuestro programa educativo. - A continuación se redactarán actividades sin un
orden determinado y se apelará al sentido común
para decidir acerca de las mismas. - Se comenzará la clase con una presentación
acerca de la vida de Raoul Wallenberg.
15Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Actividades
- A partir de su actitud se analizará el tema de
los diferentes valores a los cuales nos
referimos solidaridad-respeto-compromiso-libertad
-aceptación-empatía (ponerse en el lugar del
otro)-compañerismo-responsabilidad-justicia-no
discriminación-capacidad-discapacidad- - Con la pregunta Ustedes Qué piensan de tal o
cual actitud?, Qué situaciones cotidianas, de
todos los días, ustedes ven como reflejos de esos
valores o desvalores?, Vieron alguna actitud en
la calle, el club, o en algún otro lugar que a
ustedes les haga pensar en la idea de cambiarlo? - Se creará un espacio de debate acerca de esto.
- Se convocará a un panel interreligioso, para que
cada uno de sus miembros cuente acerca de sus
creencias y poder comprobar cuáles son las
semejanzas y diferencias. - Se repartirá diarios y otro tipo de materiales y
se sugerirá la búsqueda de noticias y novedades y
su posterior análisis.
16Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Actividades
- Se propondrá la realización de un juicio a un
VALOR DETERMINADO, PERSONAJE HISTÓRICO O ACTITUD.
Se determinará de antemano qué parte del grupo
total es FISCAL y cuál asumirá la postura de
defensor. - Conferencia realizada por algún especialista en
los temas del programa que puede ser sociólogo,
docente, psicólogo con la finalidad de generar un
espacio de reflexión y debate en la clase. - Reparto de un cuestionario con preguntas o
determinada indicación para debatir en pequeño
grupo y luego llevar al grupo total. - Reportaje imaginario a...Raoul Wallenberg o algún
otro personaje de la historia que tratamos. - Cuestionario para contestar en forma de múltiple
choice.
17Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Actividades
- Muestra que tenga que ver con diferentes ramas
del arte Fotografía, Pintura, Dibujo, Escultura,
Literatura, Música En ésta, cada alumno o grupo
de alumnos contará y mostrará cómo trabajó
determinado valor. La idea es mostrar esto al
grupo de padres, la escuela general y también
otras escuelas. - Testimonio de algún sobreviviente que sirva como
disparador para el debate posterior con y entre
los alumnos. - Confección de una gacetilla para que quede y
sirva de testimonio como trabajo realizado. - Posibilidad de llevar a una radio al grupo de
estudiantes, hacer un programa, tener un espacio
en una radio. - Invitar a los alumnos a la participación del
Foro Educativo perteneciente a la Fundación.
Éste se realizando con variadas las opciones para
elegir y trabajar con los alumnos que hayan
participado de la experiencia.
18Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Raoul Wallenberg
- En la actualidad, mucha gente alrededor del
mundo ha oído sobre las extraordinarias acciones
de rescate de los judíos húngaros llevadas a cabo
por Raoul Wallenberg durante la Segunda Guerra
Mundial. Recientes films documentales, producidos
en varios países, han contribuido a crear una
conciencia pública sobre su rol. La miniserie
estadounidense "Wallenberg" de 1985, que ha sido
vista por varios millones de personas en el
mundo, ha sido particularmente importante al
respecto. - Raoul Wallenberg es o era miembro de una de las
familias más prominentes de Suecia. Los
Wallenberg le han dado a su país varias
generaciones de importantes banqueros,
diplomáticos y estadistas. El padre de Raoul
Wallenberg, Raoul Oscar Wallenberg, fue un
oficial naval, primo de los hermanos Jacob y
Marcus Wallenberg, dos de los más conocidos
financistas e industriales durante la mitad del
siglo comenzando en 1930. Raoul nació el 4 de
agosto de 1912, tres meses después de la muerte
de su padre. Su madre Maj Wising Wallenberg, se
casó nuevamente en 1918, en esta ocasión con
Fredrik von Dardel. - Debido a que poseía un buen manejo de los
idiomas y podía viajar libremente por Europa,
Raoul Wallenberg, ya adulto, se convirtió en uno
de los más importantes accionistas y en gerente
internacional de la empresa. Sus viajes a la
Francia ocupada, y a la misma Alemania, pronto le
enseñaron cómo funcionaba la burocracia germana.
También había realizado numerosos viajes a
Hungría, lugar relativamente seguro, aunque
estaba rodeada por enemigos.
19Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Antecedentes de la misión de Raoul Wallenberg
- En la primavera de 1944 el mundo había amanecido
y tomaba conciencia de lo que significaba "la
solución final del problema judío". Información
sobre los campos nazis de la muerte había
empezado a llegar desde 1942, pero era
considerada tan increíble que al principio no fue
tomada en serio por algunos líderes aliados. En
mayo de 1944 los aliados recibieron las primeras
versiones de testigos acerca de lo que realmente
estaba sucediendo en el campo de concentración de
Auschwitz. - Los planes de Hitler para la aniquilación de la
población judía en los países ocupados por
Alemania se hicieron públicos. Hungría, que había
unido fuerzas con Alemania en la guerra contra la
Unión Soviética -iniciada en 1941-, contaba con
700.000 residentes judíos a principios de 1944.
La Legación sueca en Budapest logró persuadir a
las autoridades húngaras de que trataran a los
poseedores de dichos pasaportes temporarios como
ciudadanos suecos. De este modo fueron
exceptuados de portar la Estrella de David. En
breve, la Legación emitió 700 pasaportes, un
número insignificante comparado con los cientos
de miles de judíos que se encontraban en peligro
de deportación. La Legación sueca solicitó que el
Ministerio de Relaciones Exteriores en Estocolmo
enviara más material a la brevedad. - En 1944 los Estados Unidos habían establecido el
Consejo de Refugiados de Guerra (WRB según las
siglas en Inglés), una organización cuyo objetivo
era rescatar judíos de la persecución nazi. El
CRG pronto descubrió que los suecos estaban
trabjando seriamente. El representante del CRG
convocó a un grupo prominente de judíos suecos
para elegir la persona que viajaría a Budapest a
iniciar la acción de rescate. Entre los
participantes estaba el socio comercial de Raoul
Wallenberg, Koloman Lauer, quién se desempeño
ante el grupo como experto en Hungría.
20Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Antecedentes de la misión de Raoul Wallenberg
- La primera elección del grupo fue Folke
Bernadotte, vocero de la Cruz Roja sueca y
pariente del Rey sueco Gustav V. Cuando
Bernadotte no fue aprobado por el gobierno
húngaro, Koloman Lauer sugirió que se pusieran en
contacto con Raoul Wallenberg, su propio colega
comercial. Lauer destacó en particular el hecho
de que Wallenberg ya había viajado muchas veces a
Hungría mientras trabajaba para la empresa que
ambos poseían. Algunos miembros del grupo dijeron
que Raoul era demasiado joven y parecía no tener
experiencia, pero Lauer insistió. Raoul era el
hombre indicado, decía listo, enérgico, valiente
y tenaz. Además, su apellido era muy conocido.
Wallenberg aceptó la oferta y a finales de 1944
había sido designado Primer Secretario de la
misión diplomática sueca en Budapest. Raoul
estaba muy ansioso por viajar a Budapest pero
primero escribió una carta al Ministerio de
Relaciones exteriores de Suecia. No estaba
dispuesto a tolerar que el protocolo diplomático
y la burocracia pusieran trabas a su misión.
Solicitó autoridad plena para tratar con quién
quisiese aún sin necesidad de informar de
antemano al jefe de la Legación. También solicitó
se le permitiese utilizar el servicio de correo
diplomático por fuera de los canales normales.
21Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Las acciones de rescate de Wallenberg
- El tiempo corría en su contra. Cuando Raoul
Wallenberg llegó a Budapest en julio de 1944,
Adolf Eichmann -personalmente a cargo de la
solución final en Hungría- ya había ordenado
deportar a más de 400.000 judíos, hombres,
mujeres y niños. Entre el 14 de mayo y el 8 de
julio habían sido evacuados en 148 trenes de
carga. Cuando Wallenberg llegó a Budapest, sólo
quedaban 200.000 judíos en la capital. - Si se hubiese llevado a cabo dicho plan, el
viaje de Raoul Wallenberg hubiese sido en vano.
Pero el Jefe de Estado, Miklós Horthy, recibió
una carta del Rey Gustav V de Suecia que llamaba
a detener las deportaciones de judíos. Horthy
tuvo que recurrir a su coraje. Le envió una nota
al Rey Gustav V diciéndole que había hecho todo
lo que se encontraba a su alcance para garantizar
el respeto por los principios de humanidad y
justicia. Se cancelaron las deportaciones
alemanas. En la frontera se detuvo un tren que
transportaba a 1.600 judíos y se lo envió de
vuelta a Budapest. Sorprendentemente, los
alemanes aprobaron la detención de las
deportaciones. La razón podría ser que durante
ese período uno de los máximos líderes nazis,
Heinrich Himmler, estaba comprometido en un juego
muy arriesgado. Alemania perdía la guerra y
Himmler creía que podría negociar una paz por
separado con los aliados Occidentales. Quizás, su
anhelo era mejorar su posición de negociación
reduciendo la presión sobre los judíos. Mientras
tanto, en Hungría, Adolf Eichmann esperaba una
nueva oportunidad.
22Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Las acciones de rescate de Wallenberg
- El jefe de la Legación sueca en Budapest en ese
momento era el ministro Carl Ivar Danielsson. Su
segundo era el Secretario Per Anger. Raoul
Wallenberg se convirtió en el líder de un
departamento especial que estaba a cargo de
defender a los judíos. Incluso antes de que
llegara Wallenberg, Valdemar Langlet, líder de la
Cruz Roja húngara, estaba colaborando con la
Legación sueca. Langlet alquiló edificios a
nombre de la Cruza Roja y puso carteles tales
como "Biblioteca sueca" e "Instituto de
Investigación sueca" en las puertas. Estos
edificios eran utilizados como escondites para
judíos. - La primera tarea de Raoul Wallenberg fue diseñar
un pasaporte de seguridad para ayudar a los
judíos en sus relaciones con las autoridades.
Wallenberg sabía que las burocracias alemanas y
húngaras tenían una debilidad por la simbología.
Imprimió entonces los pasaportes en azul y
amarillo (los colores nacionales de Suecia) con
el escudo de las Tres Coronas en el medio, y los
completó con numerosos sellos y firmas.
Obviamente los pasaportes de protección de
Wallenberg no tenían ningún valor según las leyes
internacionales, pero imponían respeto tanto a
nazis como a sus aliados. En un comienzo
Wallenberg sólo tenía permiso para emitir 1.500
pasaportes. Sin embargo, logró persuadir a las
autoridades húngaras para que le permitieran
emitir otros 1.000 y, a través de amenazas vacías
al Ministerio de Relaciones Exteriores de
Hungría, logró elevar la cantidad a 4.500
ejemplares. - Para cumplir con su misión contó con la ayuda de
cientos de personas. Todos eran judíos, pero al
trabajar para Wallenberg estaban exceptuados de
lucir la Estrella de David. En agosto de 1944 el
jefe de estado húngaro, Horthy, despidió a su
primer ministro pro alemán y nombró al General
Lakatos para sucederlo. La situación de los
judíos mejoró sustancialmente. Debido a la
presión diplomática, orquestada y ampliada por
Raoul Wallenberg, Adolf Eichmann ya no podía
"resolver el tema húngaro" tal como lo había
planeado. Wallenberg consideró entonces que su
departamento en la Legación podía ser suprimido y
que estaba en condiciones de regresar a Suecia.
Creía que las tropas soviéticas que estaban
invadiendo Hungría con éxito, pronto liberarían
Budapest del yugo nazi.
23Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Las acciones de rescate de Wallenberg
- El 15 de octubre, Miklós Horthy anunció que
estaba buscando la paz por separado con los
rusos. Pero, apenas finalizó su discurso radial
las tropas alemanas tomaron el control de la
situación. Horthy fue derrocado y reemplazado por
el líder de los nazis húngaros, Ferenc Szálasi,
líder de los "Cruz Gamada", tanto o más temidos
que los nazis por sus crueles métodos en el trato
de los judíos. Adolf Eichmann pudo así retomar su
labor inconclusa. - El nuevo gobierno nazi-húngaro anunció que todos
los pasaportes de protección eran inválidos.
Wallenberg no bajó los brazos. Conoció y sedujo a
la Baronesa Elizabeth "Liesel" Kemény, esposa del
ministro de Relaciones Exteriores. Con su ayuda
logró reinstaurar la validez de los pasaportes.
Mientras esto sucedía, Eichmann comenzó sus
brutales marchas de la muerte. Llevó a cabo su
prometido programa de deportación al forzar a
grandes contingentes de judíos a abandonar
Hungría a pie. La primera marcha comenzó el 20 de
noviembre de 1944. Las condiciones a lo largo de
la ruta de 200 kilómetros entre Budapest y la
frontera austriaca eran tan espantosas que
incluso algunos nazis protestaron. - Cuando Eichmann comenzó a deportar a los judíos
húngaros en trenes de carga, Wallenberg
intensificó sus acciones de rescate. Mientras los
vagones estaban detenidos en la estación,
trepaba, corría sobres sus techos y entregaba
pilas de pasaportes de seguridad a los ocupantes.
En una ocasión soldados alemanes recibieron la
órden de dispararle, pero estaban tan
impresionados por el coraje de Wallenberg que
descargaron sus armas apuntando hacia arriba en
forma deliberada. Lejos de amilanarse, Wallenberg
bajó ileso de los vagones y reclamó airadamente
la liberación inmediata de los judíos que tenían
pasaportes de seguridad para que regresaran a la
ciudad junto a él. El departamento de Raoul
Wallenberg en la Legación sueca creció
continuamente. Llegó a emplear a 340 personas.
Otras 700 personas también vivían en las oficinas
del departamento.
24Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Las acciones de rescate de Wallenberg
- Hacia finales de 1944 Wallenberg había expandido
sus operaciones a lo largo del Danubio, desde
Buda hasta el distrito de Pest, dónde se
encontraban los dos ghettos judíos. Los mínimos
conceptos de ley y órden que habían existido con
anterioridad, ahora habían desaparecido. El
movimiento de los Cruz-Gamadas, la policía y las
fuerzas armadas alemanas compartían el poder en
una alianza precaria. Wallenberg buscaba
desesperadamente gente que pudiera ser sobornada.
Encontró un aliado muy poderoso en Pal Szalay,
un oficial de alto rango en la fuerza de policía
que también pertenecía a los Cruz-Gamada. Luego
de la guerra, Szalay fue el único miembro de esa
fuerza pro-nazi que no fue ejecutado. Por el
contrario, fue liberado en reconocimiento por sus
esfuerzos para proteger judíos ayudando a
Wallenberg. Durante la segunda semana del mes de
enero de 1945, Raoul Wallenberg supo que Eichmann
estaba por poner en práctica una masacre total de
los judíos que vivían en el mayor ghetto de
Budapest. La única persona que podía evitarlo era
el General August Schmidthuber, comandante de las
tropas alemanas en Hungría. - Szalay se encontró con Schmidthuber y le entregó
una nota que declaraba que Raoul Wallenberg se
aseguraría de que el general sería considerado
enteramente responsable por la masacre y colgado
como criminal de guerra al finalizar la
contienda. La masacre fue cancelada a último
momento como resultado de esta intervención. Dos
días después llegaron los rusos y encontraron
97.000 judíos vivos en los dos ghettos de
Budapest. Junto a otros que pudieron evitar el
exterminio, el número aproximado de judíos
sobrevivientes se estimó en 120.000.
25Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Qué le sucedió a Raoul Wallenberg?
- El 13 de enero de 1945, soldados soviéticos se
encontraron con un hombre que los estaba
esperando, solo y parado junto a la entrada de un
edificio en cuya fachada flameaba la bandera
sueca. En correcto ruso Raoul Wallenberg le
comunicó a un sorprendido sargento que él era el
encargado de negocios sueco en las zonas
liberadas de Hungría. Wallenberg obtuvo permiso
para visitar los cuarteles militares soviéticos
en Debrecen, al este de Budapest. - Salió de la capital el 17 de enero, con una
escolta militar soviética. Junto a su chofer se
detuvo en cada una de las casas suecas en donde
se despidió de sus amigos. A un colega, el Dr.
Erno Peto, le dijo que no estaba seguro de si era
huésped de los soviéticos o su prisionero. Raoul
Wallenberg pensó que estaría de vuelta en una
semana. Nunca regresó. - Aún no se sabe si Wallenberg está vivo o muerto.
Los mismos rusos dicen que murió en una prisión
soviética el 17 de julio de 1947. Sin embargo,
existen testimonios de muchos testigos que
indican que todavía podría estar vivo.
26Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Qué le sucedió a Raoul Wallenberg?
- Antes de discutir la detención de Raoul
Wallenberg, debemos hacernos dos preguntas.
Primero, por qué quería contactarse con los
rusos en Debrecen? Y segundo, porqué lo
detuvieron. En noviembre de 1944, Raoul
Wallenberg había creado una sección en su
departamento que, bajo su supervisión, delinearía
un plan detallado de ayuda económica para los
judíos sobrevivientes. Los rusos no tenían la
misma actitud para con los judíos y probablemente
eran incapaces de comprender a una persona que
dedicaba todas sus energías a salvarlos De este
modo, Wallenberg consideraba importante
encontrarse con los comandantes soviéticos y
explicarles sus planes futuros. Posiblemente los
soviéticos pensaban que el trabajo de Wallenberg
tenía un motivo oculto. Y con seguridad
sospechaban que era un agente estadounidense.
También sospechaban de los contactos que
Wallenberg tenía con los alemanes. - Wallenberg y su chofer Vilmos Langfelder nunca
regresaron de Debrecen. De acuerdo con testigos
confiables, fueron detenidos y llevados a Moscú.
Fueron encerrados por la NKVD, la organización
predecesora de la conocida KGB. Según el
testimonio de testigos, Wallenberg y Langfelder
fueron encarcelados en diferentes celdas en la
prisión de Lyublyanka. Pero Wallenberg no era el
único diplomático en Budapest que despertaba
sospechas soviéticas. También la Legación Suiza
había realizado un intenso trabajo de ayuda a los
judíos húngaros. Allí los rusos detuvieron a un
secretario de la Legación, junto con un empleado
de la misma y los cambiaron por ciudadanos
soviéticos que habían sido detenidos en Suiza.
Tomó un tiempo antes de que la gente en Estocolmo
se empezara a preocupar por ladesaparición de
Raoul Wallenberg. En una carta al embajador sueco
en Moscú, el viceministro de Relaciones
Exteriores Dekanosov declaró que "las autoridades
soviéticas han tomado medidas para proteger a
Wallenberg y sus posesiones." Naturalmente, los
suecos esperaban que Raoul Wallenberg volviera
pronto a casa. Cuando nada sucedió, la madre de
Raoul, Maj von Dardel se puso en contacto con la
embajadora Aleksandra Kollontai, quién le dijo
que podía quedarse tranquila pues su hijo estaba
en buenas manos en la Unión Soviética. Por el
mismo tiempo, la señora Kollontai le dijo a la
esposa del Ministro de Asuntos Exteriores sueco
Christian Gunther, que sería conveniente para
Wallenberg que el gobierno sueco no armase un
gran escándalo. Pero Aleksandra Kollontai fue
retirada a Rusia y el asunto tomó un nuevo rumbo.
27Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Raoul Wallenberg 1912- 1945?
- Este era un hombre como cada uno de nosotros.
Alguien cuyo único motivo para comprometerse en
ayudar a otras personas y salvar vidas era su
convicción de que los seres humanos debemos ser
siempre solidarios ya que es nuestro deber por
vivir en sociedad.
28Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Raoul Wallenberg Salvó, en tan solo ocho meses a
más de 100.000 personas de morir en los campos de
concentración, sin ejercer ningún tipo de
violencia y oponiéndose, él solo, a la enorme
maquinaria de guerra nazi.
29Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- Raoul Wallenberg 1912- 1945?
- Este era un hombre como cada uno de nosotros.
Alguien cuyo único motivo para comprometerse en
ayudar a otras personas y salvar vidas era su
convicción de que los seres humanos debemos ser
siempre solidarios ya que es nuestro deber por
vivir en sociedad.
30Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela
- El legado de Raoul Wallenberg
- Declaración universal de los derechos humanos
- Gracias a acciones como las de Wallenberg
nuestras sociedades tomaron conciencia de que es
inseparable el respeto a la vida y diversidad de
todos los seres humanos del justo orden de las
sociedades democráticas. Respetar y ser
respetado, comprender y ser comprendido, ayudar a
quienes lo necesiten, existen múltiples modos de
expresar el valor más básico y elemental, el
derecho de toda persona a ser feliz y
desarrollarse en plenitud y conforme a su deseo.
A pesar de ello, las sociedades humanas han
vulnerado permanentemente a innumerable cantidad
de personas por diversos motivos. - Para anteponer una defensa concreta, ante
cualquier tipo de violación, a la humanidad de
las personas, debemos realizar un ejercicio
ontológico. Otorgar un significado concreto de lo
que debe respetarse y de lo que debe sancionarse,
para garantizar idénticas posibilidades para que
todos los seres humanos puedan ser felices. Pero
para construir un significado socialmente
consensuado y aceptado debemos determinar valores
en común socialmente aceptados que orienten a
todos hacia un bienestar general y universal. - Adoptada y proclamada por la Resolución de la
Asamblea General 217 del 10 de diciembre de 1948.
Este día la Asamblea General de las Naciones
Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal
de Derechos Humanos. Tras este acto histórico, la
Asamblea pidió a todos los Países Miembros que
publicaran el texto de la Declaración y
dispusieran que fuera distribuido, expuesto,
leído y comentado en las escuelas y otros
establecimientos de enseñanza, sin distinción
fundada en la condición política de los países o
territorios.
31Programa Educativo Raoul Wallenberg en la Escuela