Vis

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Visões históricas da infância e das crianças
William A. Corsaro

• O principal objetivo desse capítulo é
  contextualizar a nova sociologia/história da
  criança
• A categoria "infância" tornou-se objeto de
  estudos e pesquisas a partir do século XIX
• As crianças marginalizadas na sociologia foram
  retomadas como sujeitos centrais da infância
• Importância do estudo de P. Ariès (Centuries of
  Childhood Séculos de infância)
• Segundo Ariès
• a infância é uma construção social
• a ideia de infância distingue a criança do
  adulto
• na Idade Média, a criança era apropriada pelo
  mundo adulto tão logo dispensasse a atenção dos
  adultos.

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As transformações no tratamento da infância

• Ariès percebe uma mudança gradual no tratamento
  da criança a partir do século XIII
• Identifica como primeiro reconhecimento/interesse
  pela infância, o sentimento de paparicação
  (Século XVI)
• Posteriormente, o sentimento de moralização
  (Século XVI-XVIII) reação dos escolásticos e
  moralistas da época
• Apesar do impacto da obra, a estratégia
  metodológica de Ariès é bastante contestada.

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O debate a respeito das teorias de grandes
estágios da família e da infância

• Ariès afirmou que o movimento de transformação
  das famílias extensas partiu da comunidade
  circundante até a emergência de escolas
  organizadas por idade com efeitos importantes
  sobre as concepções de infância e na vida das
  crianças
• Esta concepção é criticada por conta da
  precariedade das evidências indiretas sobre as
  quais Ariès se baseou.
• Uma das críticas mais severas (Linda Pollock),
  buscou em fontes diretas (500 diários),
  informações para contestar os argumentos de
  Ariès

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A nova história da infância

• Foco nas ações coletivas das crianças com
  adultos e seus pares
• Alguns autores (Barbara Hanawalt e Lester Alston,
  David Wiggins) tecem novas considerações sobre a
  história da infância

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Pioneiros norte-americanos e crianças na virada
do século XX

• Papel das crianças na ocupação e urbanização das
  fronteiras agrícolas ao final do século XIX
• Contribuição das crianças para a produção
  familiar e social
• A inserção das crianças no mundo do trabalho o
  caso dos jornaleiros
• A importância dos estudos da nova
  sociologia/história da infância foram de vital
  importância para que as crianças fossem vistas
  como sujeitos ativos na produção e construção do
  mundo social adulto e infantil.

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Centuries of Childhood História social da criança
e da família
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• Escolástica (do latim scholasticus, e este por
  sua vez do grego s???ast???? que pertence à
  escola, instruído) - método de pensamento
  crítico dominante no ensino nas universidades
  medievais europeias (1100 a 1500 dC)

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Linda A. Pollock
Procurou fazer uma análise clara das informações
sobre a infância contida em fontes tais como
diários e autobiografias. Através destas
fontes construiu um retrato genuíno da infância
no passado superando os estereótipos atuais. Seu
livro contém uma massa de material novo e
original sobre práticas de educação infantil e as
relações de pais e filhos.
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Barbara Hanawalt

• O tratamento das crianças e sua qualidade vida
  análise de Londres nos séculos XIV e XV
• As brincadeiras das crianças pequenas e jovens
  a construção das brincadeiras e a imitação de
  cerimônias de adultos
• A participação das crianças nas celebrações
  públicas e no folclore o envolvimento das
  crianças com as brincadeiras infantis e com as
  celebrações adultas

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Lester Alston David Wiggins

• Crianças escravas no período anterior à Guerra
  Civil tentativa de reconstrução da vida das
  crianças escravas no Estados Unidos
• Atividades infantis e brincadeiras em comunidades
  escravas a divisão entre atividades laborais
  (tarefas/serviços) e atividades lúdicas
• Crianças escravas e a nova sociologia da infância
  novas contribuições sobre a inserção das
  crianças escravas no mundo livre e adulto