Kurulusa Genel Bakis

1
T. C. MILLÎ EGITIM BAKANLIGI
A.Muhsin TÜRKMEN Ergül DEMIR
1
2

• TIMSS

• PIRLS

ÖBBS-2002-2005 sonuçlariyla TIMSS-1999,
PIRLS-2001, PISA-2003, PISA-2006 sonuçlari
karsilastirilmis ve örtüstügü görülmüstür.

• ÖBBS 2002-2005

3
RAPOR VE ÖNERILER

• EARGEDCE YAPILAN BÜTÜN ULUSAL
  VE ULUSLAR ARASI
• ARASTIRMALARIN SONUÇ RAPORLARINDA
• -Türkiyede Egitim Politikasinin (Egitim sistemi
  ve uygulamalari) gözden geçirilmesi ,
• - Ögretim Programlarinin (müfredat) gözden
  geçirilmesi ,
• Ders araç, gereç ve materyallerinin,
• Ögretim yöntem ve tekniklerinin gözden
  geçirilmesi,
• -Ögretmenlerin egitimi ve yeterlilikleri gözden
  geçirilmesi,
• -Ögretmen ve ögrencilerin motivasyonunun
  gerektigi
• VURGULANMISTIR.

4
TÜRKIYE NE YAPTI?
1.Üniversiteler, sivil toplum kuruluslari,
egitime karar vericiler, materyal hazirlayicilar
ve toplumun hemen her kesimi sürekli tartisti. Bu
iyi bir gelisme. 2.Egitimde reform çalismalari
her hükümetin programina girdi. 3.Talim ve
Terbiye Kurulu Baskanligi ilkögretim (1-5.
siniflar) için yeni müfredati gelistirip 9 ilde
2004-2005te pilot uygulamasi yapildi. 2005-2006
Egitim ögretim yilinda da Türkiye genelinde
uygulandi. 6. Sinif pilot uygulamasina baslandi.
7. ve 8. siniflarda kademeli olarak pilotlamasi
yapilip genel uygulamaya geçilmektedir.
12
5
TÜRKIYE NE YAPTI?
4. Talim ve Terbiye Kurulu Baskanligi ortaögretim
müfredat çalismalarina devam etmektedir. 5. Talim
ve Terbiye Kurulu Baskanligi ve Ilkögretim Genel
Müdürlügü yeni müfredata uygun ders kitabi ve
materyalleri gelistirilmesi devam etmektedir. 6.
Ögretmen yeterliligi ve egitimi konusunda önemli
çalismalar yapilmaktadir. (MEB ve
üniversiteler) 7. Yeni müfredata uygun Hizmet içi
Egitim faaliyetleri yapilmaktadir.
13
6
EARGED NE YAPTI?
.EARGED program gelistirme, .Model okul
olusturma, .Kalite kontrolü için ölçme ve
degerlendirme, .Egitimin her alaninda egitim
arastirmalari(EARGED tarafindan yapilan veya
EARGED in destek verdigi arastirmalar), .Ögrenci
proje çalismalari, .MEGEP, .Mezunlari inceleme
çalismalari yapmaktadir.
14
7
BIZ NASIL BAKIYORUZ?
Picasso nun kral kizi tablosu
5
8
BIZ NASIL BAKIYORUZ?
Metisse nin kral kizi tablosu
6
9
T. C. MILLÎ EGITIM BAKANLIGI
EGITIMDE DURUM BELIRLEME ÇALISMALARI KALITE
(ETKILILIK VE VERIMLILIK) KONTROL
ULUSLARARASI BOYUTTA (TIMSS, PISA, PIRLS)
ULUSAL BOYUTTA (ÖBBS)
10
ÖBBSNIN DIGER SINAVLARDAN FARKI
ÖBBS Diger Sinavlar
Amaç Durum belirleme Kisi ya da kuruma göre degisir
Katilimci Örneklem yöntemi ile belirlenir Isteyen girer
Kaynak Devlet bütçesinden karsilanir Katilimcilardan alinan harçlar
Sonuçlar Politika belirleyici, müfredat, ögretmen yetistirme, AB, Unesco-BM, MEB Sonuçlar sahislari ilgilendirir basari/basarisizlik
11
ÖBBSNIN DIGER SINAVLARDAN FARKI
ÖBBS Diger Sinavlar
Sonuçlari Kullanma Kurumlar arastirmacilar Kisi- kurumlar
Zaman Periyodik olarak Kisi ya da kurumun ihtiyacina bagli
Ölçme Araci Basari testleri, ögrenci ögretmen anketleri Sadece sinavin amacina uygun testler
Ölçme Biçimi Sinav Uygulama Ögrencinin ögrenim gördügü okulda sinif bütünlügü bozulmadan Belli sinav merkezlerinde standart sinav
12
ÖBBS 2008 ÖRNEKLEMI

• ÖBBS 2008 Örneklemi seçilirken TÜIK ve MEB nin
  2007-2008 istatistiki verileri kullanilmistir.
• Buna göre gelismislik düzeyine göre belirlenen
  iller ile okul sayilari esas alinarak, her
  cografi bölgenin Türkiye geneline göre agirligi
  ve her cografi bölgede seçilen ilin, bölgeye
  agirligi hesaplanarak bölgeyi temsil edecek
  sekilde okul ve ögrenci sayilari belirlenmistir.

13
TÜIK, EKONOMIK VE SOSYAL GELISMISLIK DÜZEYINE
GÖRE TÜRKIYEYI 26 BÖLGEYE AYIRMISTIR.
14
ÖBBS 2008 ILE ILGILI ÖRNEKLEM GRUBU
BÖLGELER Il Sayisi Okul Sayisi Ögretmen Sayisi Ögrenci Sayisi
Marmara Bölgesi 5 35 170 5711
Ege Bölgesi 4 32 160 4025
Akdeniz Bölgesi 3 32 160 4573
Iç Anadolu Bölgesi 5 42 210 5187
Karadeniz Bölgesi 8 38 190 5127
Dogu Anadolu Bölgesi 7 49 250 6951
Güneydogu Anadolu Bölgesi 4 42 210 6839
TOPLAM 36 270 1350 38413
Okul sayilarinin 2 si alinarak yapilan
agirliklandirmaya göre olusturulan örneklem gurubu
15
ÖBBS 2008 ÖRNEKLEM GRUBU ILLER
BÖLGELER Il Isimleri
Marmara Bölgesi Edirne, Bursa, Istanbul, Sakarya, Çanakkale
Ege Bölgesi Izmir, Mugla, Kütahya, Afyonkarahisar
Akdeniz Bölgesi Adana, Antalya, Hatay
Iç Anadolu Bölgesi Ankara, Konya, Sivas, Nigde, Nevsehir
Karadeniz Bölgesi Artvin, Bolu, Samsun, Sinop, Ordu, Tokat, Trabzon,Zonguldak
Dogu Anadolu Bölgesi Agri, Erzurum, Bingöl, Kars, Malatya, Mus, Van
Güneydogu Anadolu Bölgesi Diyarbakir, Gaziantep, Mardin, Siirt
Okul sayilarinin 2 si alinarak yapilan
agiriklandirmaya göre olusturulan örneklem gurubu
illeri
16
TAKIM ÇALISMASI
Salvatore DALI nin resmi Takim çalismasini
gösterir
17
TESEKKÜR EDERIZ
A.MUHSIN TÜRKMEN
www.meb.gov.tr www.earged.meb.gov.tr