Presentaci

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Aprendizaje de Inglés de la Tiza y Pizarrón a
la Supercarretera Virtual
English English English !!
Marcela Moya Instituto Chileno Británico de
Cultura Octubre 2006
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Por qué razones están aprendiendo inglés los
chilenos ?

• Para viajar al extranjero como turistas.
• Para perfeccionarse profesionalmente en un país
  de habla inglesa.
• Para acceder a publicaciones en inglés Internet,
  manuales, textos especializados, etc.
• Para ayudar a sus hijos en sus estudios.
• Para participar en proyectos de inversión en el
  extranjero ? tratados de libre comercio firmados
  por el país.
• Para lograr un ascenso y / o mejorar sus
  perspectivas laborales.

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La enseñanza de inglés a lo largo del tiempo

• Grammar Translation Method traducir y
  memorizar.
• The Direct Method objetos reales 0 idioma
  materno.
• The Oral Approach o Situational Language Teaching
  situaciones énfasis en producción oral.
• The Structural Approach 100 habla.
• The Audio-Lingual Method diálogos a memorizar.
• Communicative language teaching funciones y
  nociones.
• Total Physical Response actividad física para
  aprender.
• The Silent Way silencio del profesor.
• The Natural Approach 0 gramática 0 idioma
  materno.
• Suggestopedia música decoración para aprender
• 2006 seamos eclécticos y holísticos !!

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Recursos de apoyo a la enseñanza en el tiempo

• Tiza y Pizarrón Griegos y Romanos.
• Textos, Papelógrafos y flanelógrafos, tocadiscos,
  material gráfico impreso, diapositivas.
• 70s proyectores de transparencias, laboratorios
  de idiomas, tocacintas.
• 80s reproductores VHS, fotocopiadoras,
  radiocasseteras, PCs y Windows 1.1.
• 90s retroproyectores digitales, reproductores de
  Compact Discs, CD Roms, laboratorios de
  computación, Internet, televisión por cable y
  satelital.
• Siglo XXI
• DVDs
• Internet Banda Ancha
• Pizarras Interactivas
• Tecnología Inalámbrica
• Podcasting

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(No Transcript)
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(No Transcript)
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El inglés está en todas partes y gratis!

• Información disponible en inglés, en línea, en
  todas las áreas de conocimiento, para satisfacer
  todos los intereses y necesidades de un universo
  de alumnos de este idioma.
• Poderosas herramientas de búsqueda de información
  tales como Yahoo y Google facilitando su acceso,
  selección y uso por parte de profesores y
  alumnos.
• Diccionarios en línea sin acceso restringido para
  referencia.
• Publicaciones en línea tales como diarios y
  revistas como fuentes inagotables de recursos de
  enseñanza/aprendizaje.
• Herramientas de comunicación síncrona tales como
  correo electrónico y aplicaciones de chat de
  texto y chat de voz, facilitando la interacción
  con hablante nativos a través de las fronteras.
• Herramientas de comunicación asíncrona tales como
  foros y blogs para poner el idioma en uso en
  contextos reales.

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Alternativas existentes para estudiar inglés en
Chile al día de hoy

• Programas internacionales envasados en formato
  Video o CD Rom sin apoyo, supervisión ni
  seguimiento.
• Programas de inglés completamente presenciales
  supeditados a disponibilidad de escuelas de
  idiomas en el país.
• Programas de inglés combinados distancia
  sesiones presenciales supeditados a
  disponibilidad de escuelas de idiomas en el país.
• Programas de inglés a distancia, en línea a
  través de un PC E-Learning.

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E-learning para aprender inglés ? Porqué ?

• 100 atención para el alumno.
• Respeto a tiempos de aprendizaje individuales.
• Sin horarios de estudio pre-definidos.
• El alumno no invierte tiempo en trasladarse.
• El experto llega al alumno sin asumir éste el
  costo.
• 24 horas de disponibilidad.
• Alternativa real de aprendizaje para aquellos que
  no pueden acceder a un programa presencial por
  diversas razones.

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Qué debe tener un buen programa de inglés a
distancia ?

• Disponible en línea 24 x 7 multimedial
  altamente interactivo.
• Cubre las principales habilidades del idioma en
  estudio modelos de comunicación oral,
  comprensión auditiva, comprensión lectora y
  redacción.
• Variedad de modelos de lenguaje disponibles en
  archivo de video y / o audio.
• Corrección automática de ejercitación.
• Exposición paulatina a la cultura asociada al
  idioma en estudio.
• Ayuda académica y técnica siempre disponible para
  el alumno.

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Qué debe tener un buen programa de inglés a
distancia ?

• Diccionarios en línea y áreas de auto consulta
  acerca del lenguaje en estudio disponibles para
  el alumno.
• Evaluaciones en línea.
• Manual de alumno disponible.
• Registros de logro y de participación de cada
  usuario disponibles para el departamento de
  capacitación de la empresa.
• Entrega certificación nacional a sus alumnos,
  avalada por institución de prestigio.
• Entrega posibilidad de certificar conocimiento a
  nivel internacional.

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Qué debe tener un buen programa de inglés a
distancia ?

• Tutorías claves para mantener motivación y
  confianza del alumno.
• Alumno debe recibir apoyo de un solo tutor mas
  bien que de un equipo de ellos.
• Alumno debe idealmente seguir un ritmo de trabajo
  sugerido por institución que avala el programa.
• Alumno debe participar en comunidades virtuales
  para mantener su motivación y sentido de
  pertenencia.
• Posibilidad de acceder a sesiones presenciales si
  el alumno está en condiciones de acercarse a
  centro de estudios.

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Contacto Marcela Moya Departamento de
Tecnología Educativa Instituto
Chileno Británico De Cultura de Santiago
mmoya_at_britanico.cl Fono 413 20 26