PROGRAM STUDI MAGISTER

1
PROGRAM STUDI MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN
PENDIDIKAN
SK Dirjen Dikti No. 1110/D/T/2004 Tanggal 9 Maret
2004
2
Generasi Penerus Penentu Masa Depan Bangsa
3
PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU (Continuing
Teacher Professional Development)
COMPETENCY AUDIT
4
DIMENSI PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU
PENGUASAAN BIDANG STUDI KURIKULUM
PENGUASAAN PEM- BELAJARAN YANG MENDIDIK
PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN DAN PROFESIONALITAS
5
KARAKTERISTIK DAN KEUNIKAN BIDANG ILMU

• Policy Science sebagai Bidang Lintas Disiplin
  dengan Karakteristik

• Mensinergikan dan merupakan paduan antara Ilmu
  Politik, Manajemen, Sosiologi, Komunikasi,
  Ekonomi, Filsafat, dan Periferal lainnya.
• Bersifat terapan (applied) sehingga pengembangan
  substansi dan metodologi keilmuannya juga
  bersifat envolving dan Subyektivitasnya tinggi
  (kontekstual, post-hoc, argumentatif)
• Keterkaitan antara ilmuwan/analyst dengan
  praktisi menjadi kunci pengayaan substansi

6
Nama Program Studi Sejenis di Amerika

• Nama Program Studi di Malang
• Policy and Educational Development (Muhammadiyah
  University of Malang)

• Educational, Policy, Planning and Administration
  (University of Maryland)
• Educational Foundation Policy and Administration
  (University of Michigan)
• Educational Policy and Leadership (Ohio State
  University)
• Educational Policy Studies (University of
  Illinois)
• Educational Administration and Policy Studies
  (State University of New York at Albany)

7
Visi Program Studi SMART POLICY DELIBRATION FOR
A BETTER EDUCATION Menjadi pusat keunggulan dan
lembaga rujukan dalam mengembangkan dan
menerapkan ilmu pendidikan yang berbasiskan
penelitian sehingga dapat menghasilkan kebijakan
yang tepat, unggul, dan relevan dengan kebutuhan
pembangunan pendidikan.
8
Misi Program Studi Adapun misi dari Program Studi
Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
adalah
1. Menyelenggarakan pendidikan, pelatihan dan
kebijakan pendidikan yang bermutu. 2. Melakukan
penelitian untuk pengembangan sistem pendidikan
dan strategi pembelajaran. 3. Memberikan layanan
masyarakat dalam analisis, evaluasi dan
pengembangan pendidikan.
9

• Tujuan Program Studi
• Mewujudkan program studi yang dikenal secara
  luas, yang memiliki keunggulan, handal dan
  terpercaya.
• Menyelenggarakan pendidikan dengan pendekatan
  Problem-Based Learning, Project-Based Learning,
  Coorperative Learning.
• Menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia,
  bermutu, inovatif, kreatif yang mampu beradaptasi
  dan memberikan respon terhadap berbagai persoalan
  pendidikan serta mampu meminpin, mengelola dan
  mengembangkan satuan-satuan pendidikan dalam
  berbagai jenjang pendididikan.
• 4. Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan
  pengabdian masyarakat yang relevan dengan
  kebutuhan masyarakat dan pembangunan.

10
STRUKTUR KURIKULUM DAN KONSENTRASI 1. Struktur
Kurikulum Untu mencapai visi, misi, dan tujuan
program studi di atas maka disusun struktur
kurikulum dengan komposisi mata kuliah terdiri
dari 1.      Mata Kuliah Matrikulasi/Penyetaraan
2.      Mata Kuliah Wajib 3.      Mata Kuliah
Konsentrasi Sedangkan beban studi mahasiswa
untuk menyelesaikan studinya pada Program Studi
Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
sebesar 44 SKS dengan kurikulum sebagai berikut
11
Kurikulum Program Studi Beban Studi Mahasiswa
Untuk Menyelesaikan Kuliah No. Kode MK Mata
Kuliah Matrikulasi
SKS Semester 1. MD 201
Filsafat Ilmu
0 Prasemester 2. MD
202 Bahasa Inggris 0
Prasemester 3. MD 203 Penulisan Karya
Ilmiah 0 Prasemester 4. MD 204
Aplikasi Komputer 0
Prasemester Mata Kuliah Wajib 1. MD 301
Metodologi Penelitian 3 I 2. MD
302 Statistik 3 I 3. MD 303
Wawasan Pendidikan 2 I 4. MD
304 Filsafat Pendidikan 2 I 5.
MD 305 Organisasi dan Administrasi
Pendidikan 3 I 6. MD 306
Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum 2
III 7. MD 307 Assesmen Kebutuhan dan
Perencanaan Pendidikan 3 III 8. MD
308 Pengembangan Profesi Kependidikan 2
III Mata Kuliah Konsentrasi 9. MD 309
Teori dan Strategi Kebijakan Pendidikan 3
II 10. MD 310 Kebijakan dan Pengembangan
Pendidikan 3 II 11. MD 311
Kebijakan Pengelolaan SDM Pendidikan 3
II 12. MD 312 Kebijakan Pembiayaan
Pendidikan 3 II 13. MD 313
Perilaku Kepemimpinan dan Kebijakan Pendidikan 3
II 14. MD 314 Penelitian Kebijakan
Pendidikan 3 III 15. MD 315
Tesis, termasuk Seminar Proposal 6
III-IV Jumlah Seluruh SKS Mata Kuliah
44
12
Mata Kuliah Matrikulasi
Mata Kuliah Semester I
13
Mata Kuliah Semester II
 
Mata Kuliah Semester III - IV
14
2. Konsentrasi
Mahasiswa program studi ini memiliki kesempatan
yang luas untuk menekuni bidang spesialisasi
sesuai dengan konsentrasi yang diminatinya.
Dengan konsentrasi sebagai spesialisasi keahlian
mahasiswa diharapkan dapat menguasai bidang yang
diminati dan memiliki wawasan mendalam terhadap
persoalan yang akan dikaji. Untuk sementara pada
tahap awal dibuka konsentrasi Kebijakan dan
Pengembangan Pendidikan. Selanjutnya dimasa-masa
mendatang tidak menutup kemungkinan akan
ditawarkan pula konsentrasi yang lain seiring
dengan perkembangan dan kebutuhan dunia
pendidikan.
15
Kompetensi Lulusan

• Menguasai bidang ilmunya secara mendalam baik
  secara teoritis maupun aplikatif sehingga mampu
  melahirkan kebijakan unggul dan relevan yang
  dapat memberikan manfaat dalam menyelesaikan
  persoalan pendidikan.
• Memiliki wawasan pendidikan yang luas dan
  kepekaan memahami fenomena perkembangan dan
  perubahan pendidikan yang terjadi di dalam
  masyarakat serta berperan aktif dalam usaha-usaha
  memajukan masyarakat melalui pendidikan.
• Memperlihatkan sikap dan perilaku sebagai
  pengembil kebijakan yang memiliki integritas,
  kemandirian, dan tanggung jawab profesional yang
  tinggi terhadap fungsi, tugas dan kewajibannya
  serta dapat mengembangkan hubungan kemitraan yang
  konstruktif baik di dalam maupun di luar
  lingkungan kerja.
• Mengembangkan bidang ilmunya dengan melakukan
  kajian pemikiran dan penelitian sehingga
  memberikan kontribusi nyata bagi pembangunan
  pendidikan.

16
TERIMA KASIH DAN SELAMAT BERKARYA