LANDASAN ETIKA, MORAL

1

• LANDASAN ETIKA, MORAL
• PROFESSIONALISME TENAGA AKADEMIK

• ETIKA DAN MORAL DALAM PEMBELAJARAN

TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)
Kopertis VII. Jawa Timur
2
Latar Belakang

• Pembelajaran Tujuan Pendidikan
  
• Aktivitas yang paling Proses
  Pembelajaran
• utama dalam seluruh yang efektif
• Proses Pendidikan di PT

3
Proses Pembelajaran yang Efektif

• Director of
  Teaching
• DOSEN Learning
• In Loco Parienties

4
TK SMU PT

• Budi Pekerti Etika Moral
• (KBK) ( AA )

5
TUGAS DOSEN ( 3P )

• PERENCANA
• PELAKSANA
• PENILAI

6
BANDINGKAN dengan Gerrold E Kemp ( Proses
Perancangan Pengajaran)

• Perancang Pengajaran
• Pengajar
• Ahli Matapelajaran ( Matakuliah)
• Penilai

7
TUJUAN MATERI INI

• Tanggung jawab professional
• Perilaku pribadi
• Dampak perilaku diri terhadap
• (_at_) Teman Sejawat
• (_at_) Mahasiswa

8
Manfaat Etika dan Moral dalam Pembelajaran

• KASUS-KASUS
• Dosen mengajar bukan keilmuannya
• Dosen merendahkan kemampuan mahasiswa
• Dosen mempermalukan mahasiswa saat mereka
  melakukan pengajaran

9
lanjutan

• Dosen menilai rendah disiplin ilmu lain
• Dosen tidak menerima kebenaran dari mahasiswa
  (mahasiswa bersikap menerima)
• Dosen bersifat kaku dengan mahasiswa
• ( Dosen Killer/momok )

10
PERBEDAAN antara ETIKA, MORAL, NORMA, NILAI
11
ETIKA

• Refleksi Kritis Rasional tentang nilai dan
  norma yang menentukan dan terwujud dalam sikap
  dan pola perilaku

12
MORAL

• Sarana untuk mengukur benar tidaknya tindakan
  manusia

13
NORMA

• Ukuran, garis pengarah, aturan, kaidah bagi
  pertimbangan dan penilaian

14
NILAI

• Kualitas suatu hal yang menjadikan hal itu
  disukai, diinginkan, berguna, dihargai, objek
  kepentingan
• Sesuatu yang dijunjung tinggi, yang mewarnai dan
  menjiwai tindakan seseorang

15
NILAI-NILAI PROFESI DOSEN

• NILAI Cita yang menjadi dasar
• untuk sebuah
  keputusan
• TINGKAH LAKU

16
Nilai yang Berkembang Dalam Masyarakat

• Nilai Moral
• Nilai Sosial
• Nilai Undang-Undang
• Nilai Agama

17
NILAI DASAR DOSEN

• Menerima orang lain
• Berpikiran terbuka
• Berpandangan luas
• Menghargai orang lain
• Objektif
• Menyadari keadaan diri sendiri

18
Sifat Kepribadian Nilai Dasar

• Toleransi
• Menghormati martabat orang lain
• Percaya diri
• Dapat dipercaya
• Jujur
• Penolong

19
Sebelum menjadi Dosen

• Kritis
• Menilai Diri Sendiri
• Jujur

20
Menilai Diri Sendiri

• Kemauan kuat
• 
  Membantu
• Bersedia memikul Mahasiswa
• tanggung jawab

21

• Harapan
• Kepuasan Dorongan
• Imbalan
• Hasil Pembelajaran

22
MENILAI DIRI SENDIRI

• Etika
  Moral Peserta
• Instruktur Dalam Pembelajaran
  Pelatihan
• ?
  ?
• ?
  ?
• Yes Hasil
  Interaksi Yes

23
MORAL

• KOMP.
  PERSONAL
• DOSEN KOMP.
  PROFESSIONAL
• KOMP.
  SOSIAL
• KOMP.
  iNTELEKTUAL
• KOMPETENSI KOMP. SPIRITUAL

24
KOMPETENSI PERSONAL

• Pemahaman diri
• Pengarahan diri
• Perwujudan diri

25
KOMPETENSI PROFESSIONAL

• Keinginan prilaku terbaik
• Memelihara dan meningkatkan Citra Dosen
• Mengembangkan diri
• Mengejar kualitas profesi
• Bangga atas profesinya

26
KOMPETENSI SOSIAL

• Hubungan dengan orang lain
• Tanggung jawab sosial

27
KOMPETENSI INTELEKTUAL

• Penguasaan ilmu secara benar dan tanggung jawab

28
KOMPETENSI SPIRITUAL

• Keimanan dan ketaqwaan sebagai orang yang
  ber-Agama

29
ETIKA MORAL

• Pengelolaan Pembelajaran
• Hubungan yang baik dengan mahasiswa
• Menggairahkan minat, perhatian dan motivasi
  belajar
• Mengorganisasi belajar
• Melaksanakan pendekatan dengan tepat
• Mengevaluasi hasil belajar secara jujur dan
  obyektif
• Melaporkan hasil belajar kepada orang tua
  mahasiswa

30
Dasar Penyikapan Etika Moral Dalam Pembelajaran

• Komitmen, Motivasi kuat, Niat baik, Kepribadian,
  Keahlian dan Professionalisasi diri

31
Komitmen, Motivasi kuat, Niat baik, Kepribadian,
Keahlian dan Professionalisasi diri

• Integritas moral kepribadian
• Integritas intelektual yang berorientasi
  kebenaran
• Integritas religius dalam konteks pergaulan dalam
  masyarakat majemuk
• Tingginya kualitas keahlian Bid. Studi atas
  kemajuan IPTEKS
• Memahami, menghargai dan mengamalkan Etika
  Profesi
• Mengakui dan menghormati martabat mahasiswa

32
Anjuran Menerapkan E M

• Introspeksi diri - refleksi diri
• Standart mutu layanan
• Sifat sederhana, sadar diri, menepati janji,
  dapat dipercaya, rendah hati, sabar, tidak
  dogmatis, penuh tanggung jawab
• Terbuka
• Tidak membedakan mahasiswa
• Selain menerapkan prinsip-prinsip E M

33
lanjutan

• Menghormati harkat pribadi dan menempatkan
  mahasiswa diatas kepentingan pribadi
• Berpenampilan prima secara fisik, mudah
  tersenyum, berkepribadian empatik, simpatik
  berbahasa dan bervokal baik, jelas dan benar.
• Menciptakan iklim kondusif dan suasana akademik,
  didukung oleh fasilitas yang memadai