MOTIVASI PENGEMBANGAN PENELITIAN SISWA

1
MOTIVASI PENGEMBANGAN PENELITIAN SISWA

• Endang Sih Prapti, Dra., MA
• FEB UGM Yogyakarta
• Dalam Acara GPIR Siswa SMA Se-DIY
• Villa Eden-2, Kaliurang
• 8 Maret 2012 Jam 16.00 17.30

2

• MENGAPA
• TIDAK MELAKUKAN
• PENELITIAN?

3
MEMBULATKAN TEKAD MELAKUKAN PENELITIAN

• AWALI DENGAN PERTANYAAN (FDR)
• FAKTOR FAKTOR APA YANG MENYEBABKAN SAYA SULIT
  MELAKUKAN PENELITIAN?

4
BUAT DAFTAR KESULITANDANMENCARI SOLUSINYA

• SUMBER KESULITAN PADA DIRI SENDIRI
• MALAS
• BELUM PERNAH MENELITI
• PHOBIA MELAKUKAN PENELITIAN
• TIDAK ADA MOTIVASI
• S O L U S I
• WORK HARD NOW, ENJOY LATER
• TEMUI CURHAT PADA GURU PEMBIMBING
• MEMBACA KOMIK TOKOH
• MEMBACA SLIDE BERIKUT

5
MOTIVASI PENELITIAN

• KEINGINTAHUAN CURIOSITY
• 1). PEROLEHAN JAWABAN
• 2). PEROLEHAN KEBENARAN
• 3). PEROLEHAN PENGETAHUAN
• PENEMUAN
• INNOVASI INVENSI LITBANG
• KEPUASAN - PENGHARGAAN - PENGAKUAN

6
SUMBER KESULITAN PADA MENGAWALI PENELITIAN

• SETIAP PENELITI,
• BAIK YANG BERPENGALAMAN, MAUPUN
• YANG BARU PERTAMAKALI SELALU
• MENGHADAPI KESULITAN INI

7
SOLUSI

1. MEMBACA ARTIKEL HASIL PENELITIAN ORANG LAIN
2. MENYIMAK KEADAAN DI SEKITAR ANDA, BAIK DALAM
   RUANG LINGKUP KECIL KELUARGA, SEKOLAH,
   PERGAULAN. MAUPUN RUANG LINGKUP LEBIH LUAS DESA,
   KOTA, KABUPATEN, PROPINSI, NEGARA, SAMPAI KEPADA
   INTERNASIONAL

8
SUMBER INFORMASI

• JURNAL, HARD COPIES SOFT COPIES
• BUKU
• PUBLIKASI SURAT KABAR, MAJALAH
• RADIO, TELEVISI
• KEJADIAN NYATA
• KENYATAAN HIDUP DAN DI SEPUTAR KEHIDUPAN

9
TUJUANNYA

• MENCARI IDE
• DAN
• MENJADIKANNYA
• TOPIK PENELITIAN

10
SETELAH MEMEROLEH TOPIK

• MENCARI MASALAH
• MEMBATASI MASALAH
• MERUMUSKAN MASALAH
• MENETAPKAN TUJUAN PENELITIAN
• MENETAPKAN MANFAAT PENELITIAN

11
SELANJUTNYA

• MENCARI LANDASAN TEORI YANG TEPAT
• MEMBANGUN MODEL PENELITIAN
• MENCARI ALAT ANALISIS YANG TEPAT
• INI SEMUA MENJADI BAB 1
• DARI
• LAPORAN PENELITIAN
• LANGKAH SELANJUTNYA MENCARI DATA

12
CONTOH

• TOPIK YANG SEDANG MENGHANGAT
• PILIHAN MANA YANG LEBIH BAIK
• MENGURANGI SUBSIDI BBM
• ATAUKAH
• MENAIKKAN HARGA BBM

13
MENEMUKAN MASALAHNYA

• KEDUA PILIHAN SAMA-SAMA BERDAMPAK KEPADA INFLASI
• BERARTI MASALAHNYA
• PILIHAN MANA YANG DAMPAK INFLASINYA LEBIH
  KECIL

14
BATASAN MASALAH

• PENELITIAN
• DIBATASI HANYA PADA DAMPAK TIAP PILIHAN TERHAFAP
  INFLASI

15
RUMUSAN MASALAH

1. BAGAIMANA PENGARUH PENGURANGAN SUBSIDI BBM
   TERHADAP INFLASI?
2. BAGAIMANA PENGARUH KENAIKAN BBM TERHADAP INFLASI?
3. DI ANTARA KEDUANYA PENGARUH MANA YANG LEBIH KUAT?

16
TUJUAN PENELITIAN

• UNTUK MENGETAHUI PENGARUH PENGURANGAN SUBSIDI BBM
  TERHADAP INFLASI
• UNTUK MENGETAHUI PENGARUH KENAIKAN HARGA BBM
  TERHADAP INFLASI
• UNTUK MENGETAHUI PENGARUH MANA YANG LEBIH KUAT.

17
MANFAAT PENELITIAN

• MANFAAT PENELITIAN ADALAH BAGI PARA
  STAKEHOLDERS
• DIRI PENELITI
• DUNIA PENDIDIKAN
• MASYARAKAT
• PEMERINTAH

18
MENCARI LANDASAN TEORI MENYUSUN MODEL PENELITIAN
DAN MENCARI ALAT ANALISIS

• DAMPAK PENGURANGAN SUBSIDI BBM TERHADAP INFLASI
• ? LANDASAN TEORI INFLASI SISI PERMINTAAN
• ? MODEL PENELITIAN INFLASI SISI
  PERMINTAAN
• ? ALAT ANALISIS REGERESI BERGANDA

19

• DAMPAK KENAIKAN HARGA BBM TERHADAP INFLASI
• ?LANDASAN TEORI INFLASI SISI PENAWARAN
• ? MODEL PENELITIAN INFLASI SISI
  PENAWARAN
• ? ALAT ANALISIS REGERESI BERGANDA
• MENCARI DAMPAK MANA YANG LEBIH BESAR
• ? ALAT ANALISIS UJI BEDA DUA RATA2

20
MENCARI DATA

• DATA MERUPAKAN
• TULANG PUNGGUNG
• HARGA DIRI
• SEBUAH PENELITIAN
• JIKA PENELITI GAGAL MEMERILEH DATA, PENELITIAN
  BATAL

21
JENIS D A T A

• Data 1). Kuantitatif
• 2). Kualitatif
• Data
• 1). Primer (kuesioner, cara pengambilan
  sampel)
• 2). Sekunder (sumber data harus jelas)

22
CARA MENCARI DATA

• DESK ACTIVITIES
• MELIPUTI
• MENCARI REFERENSI, INFORMASI
• DAN DATA SEBANYAK-BANYAKNYA
• MELALUI PERPUSTAKAAN DAN
• INTERNET TENTANG TOPIK TERKAIT
• FIELD ACTIVITIES
• MELIPUTI
• MENCARI INFORMASI DAN DATA SEBANYAK-BANYAKNYA DI
  LAPANGAN (WAWANCARA KEPADA SEJUMLAH NARASUMBER) ,
  
• MENCATAT FAKTA-FAKTA TERKAIT TOPIK

23
MELAKUKAN ANALISIS

• KEGIATAN ANALISIS
• ADALAH
• SUATU PROSES ILMIAH UNTUK MENGHASILKAN KESIMPULAN
  / KEPUTUSAN YANG DAPAT DIPERTANGGUNGJAWABKAN
  SECARA ILMIAH

24
3 MACAM CARA ANALISIS

• ANALISIS DESKRIPTIF
• ?Menjelaskan secara verbal
• ANALISIS ANALITIK
• Menganalisis berdasar kalkulasi menggunakan
  bantuan alat analisis (Indeks Williamson, Indeks
  Herfindahl, Regresi, dll)
• ANALISIS DESKRIPTIF ANALITIK
• Kombinasi dari 1 dan 2

25
PELAPORAN HASIL PENELITIAN

• PADA UMUMNYA TERDIRI DARI
• 5 (LIMA) BAGIAN
• PENDAHULUAN, antara lain berisi
• 1). LATAR BELAKANG MASALAH
• 2). RUMUSAN MASALAH
• 3). BATASAN MASALAH
• 4). TUJUAN PENELITIAN
• 5). MANFAAT PENELITIAN
• 4). HIPOTESA PENELITIAN
• 6). KAJIAN PUSTAKA
• 7). ALAT ANALISIS

26

• GAMBARAN UMUM PENELITIAN
• LANDASAN TEORI
• ANALISIS DAN HASIL
• KESIMPULAN DAN SARAN
• YANG PENTING
• ADA KETERKAITAN ANTARA
• TUJUAN HIPOTESA HASIL - KESIMPULAN

27

• KONSULTASI SECARA KONTINYU
• DENGAN GURU PEMBIMBING
• SEJAK
• MENEMUKAN TOPIK,
• PELAKSANAAN PENELITIAN
• SAMPAI PADA
• PENGAMBILAN KESIMPULAN / KEPUTUSAN
• MERUPAKAN SYARAT MUTLAK
• BAGI SEBUAH PENELITIAN ILMIAH

28
YANG DINILAI

• Kemampuan menemukan topik yang specific,
  researchable, dan distinct
• Kemampuan melakukan penelitian secara
  mendalam/detail dan tuntas
• Kemampuan melakukan studi literatur yang relevan
• Kemampuan menyampaikan hasil penelitian ke dalam
  tulisan dengan menggunakan kaidah-kaidah ilmu
  pengetahuan dan bahasa yang baik dan benar
• Kemampuan mempresentasikan hasil tulisan dengan
  menggunakan media yang komunikatif