SINTASSI elementi introduttivi

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SINTASSIelementi introduttivi
Dott.ssa Beatrice Morandina - Università degli
studi di Macerata
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LINGUISTICA

• La linguistica è costituita da più discipline che
  hanno oggetti di studio diversi
• FONETICA (che studia i foni)
• FONOLOGIA (che studia i fonemi)
• MORFOLOGIA (che studia la struttura della parola)
• SINTASSI (che studia la struttura della frase)
• SEMANTICA (che studia il significato)
• 6. PRAGMATICA (che studia la prosodia e le
  implicature della frase)

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SINTASSI COMBINAZIONI DI PAROLE

• Sintassi si occupa di combinazioni di parole
  che possono essere di due tipi
• 1) combinazione di parole più piccole di una
  frase sintagmi
• 2) combinazioni di parole che comprendono più
  frasi discorsi o testi dove la frase è insieme
  di più sintagmi.
• PAROLA concetto molto discusso che assume
  valori differenti (parola fonologica,
  morfologica, sintattica, semantica).
• PAROLA SINTATTICA coincide con quella
  morfologica ma da un punto di vista diverso la
  morfologia per la quale la parola è il
  costituente massimo, si occupa della struttura
  interna della parola mentre la sintassi, per la
  quale la parola è il costituente minimo, indaga
  le relazioni tra varie parole determinando la
  loro appartenenza a classi diverse.

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Caratteristiche linguaggio umano

• La sintassi si basa su alcuni presupposti
• RICORSIVITA essendo la lingua un sistema
  aperto dove si possono creare sempre parole nuove
  e frasi nuove, si possono costruire frasi sempre
  nuove di lunghezza indefinita, inserendo in una
  data frase unaltra frase e così via. (da frasi
  semplici a frasi complesse)
• OCCORRENZA partendo dal fatto che si devono
  delimitare le parti del discorso e non le singole
  parole, si stabilisce quali sono le parole che
  possono ricorrere o no assieme ad altre e quali
  sono le posizioni di tali occorrenze.
• CRITERIO DISTRIBUZIONALE le parole si
  distribuiscono allinterno della frase secondo la
  classe a cui appartengono.

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• CI SONO VARI TIPI DI SINTAGMI CIOE DI
  RAGGRUPPAMENTI DI PAROLE
• SN SINTAGMA NOMINALE ulteriormente scomponibile
  in compl. N
• SV SINTAGMA VERBALE ulteriormente scomponibile
  in V ( compl.( SN))
• SA SINTAGMA AGGETTIVALE ulteriormente
  scomponibile in A compl.
• SP SINTAGMA PREPOSIZIONALE ulteriormente
  scomponibile in P Compl.
• Compl. si intende genericamente lintero
  argomento della testa che può essere ad es, det.,
  sn, ecc.
• SINTAGMI si riescono a delimitare i sintagmi
  grazie ad alcuni criteri principali
• Movimento parole che fanno parte dello stesso
  gruppo si spostano insieme
• Ininseribilità un costituente non può essere
  interrotto tramite linserzione di altri
  costituenti
• Enunciabilità in isolamento le parole che
  formano un gruppo possono essere pronunciate
  anche da sole e non in una frase completa, dato
  un contesto opportuno.
• Coordinabilita due sequenze di parole possono
  essere coordinate solo se appartengono alla
  stessa categoria (es. a mezzanotte E il
  poliziotto Gianni è tornato nella sua città E
  nel villaggio della sua infanzia)
• .

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VALENZA

• Ci sono elementi della frase che richiedono
  assieme ad essi la presenza di altri elementi. La
  presenza di tali altri elementi può essere
  obbligatoria (ARGOMENTI) oppure facoltativa
  (ELEMENTI CIRCOSTANZIALI)
• Potremmo dire che gli ARGOMENTI partecipano al
  processo mentre i CIRCOSTANZIALI forniscono il
  contesto.
• Bisogna ricordare che, sia nel caso della valenza
  verbale che della valenza dei nomi, possiamo
  avere elementi che ammettono più costruzioni.

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Valenza verbale

• A seconda del numero di argomenti che li
  accompagnano possiamo avere 4 classi di verbi
• 1) avalenti (zerovalenti) non sono accompagnati
  da alcun argomento (es. piove, nevica,)
• 2) monovalenti accompagnati solo da un
  argomento (nome o sintagma nominale o frase)
  (es. Antonio parla, bisogna che Antonio parta).
• 3) bivalenti accompagnati da due argomenti,
  (il primo sempre nome o SN mentre il secondo può
  essere nome o sn oppure una frase) (es.
  Giovanni teme il giudizio)
• 4) trivalenti accompagnati da tre argomenti
  (due gruppi nominali e un gruppo preposizionale)
  (es. Giovanni dice qualcosa a Pietro)

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Valenza dei nomi

• I nomi come i verbi hanno una loro valenza ci
  sono nomi argomentali e nomi non-argomentali
  (DIPENDE DAI CONTESTI, LO STESSO NOME PUO ESSERE
  SIA ARGOMENTALE CHE NON)
• NOMI ARGOMENTALI debbono essere seguiti da un
  complemento di specificazione. Anche i nomi
  argomentali possono apparire da soli ma il loro
  argomento è recuperabile in base al contesto.
  Realizzano una funzione semantica definita (ruolo
  tematico) (es. la partenza di Gianni indica
  lindividuo che parte). NOMI ASTRATTI (la
  costruzione della basilica)
• NOMI NON-ARGOMENTALI possono ma non debbono
  seguiti da un complemento di specificazione.
  Normalmente largomento che segue indica
  relazione di possesso. NOMI CONCRETI (quella
  basilica)

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• 1) mono-argomentali corrispondono a verbi
  monovalenti es. la camminata di Gianni (
  Gianni cammina)
• 2) biargomentali di solito derivati da verbi
  transitivi es. la spiegazione di Newton della
  forza di gravità ( Newton ha spiegato la forza
  di gravità)
• 3) trivalenti come verbi trivalenti es. il
  dono di una collana a Maria da parte di Antonio.
  (Antonio ha donato una collana a Maria).

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TIPI DI FRASI

• FRASE SEMPLICE si intende una frase che in essa
  non contiene altre frasi.
• FRASE COMPLESSA si intende una frase che in
  essa contiene altre frasi.
• FRASI PRINCIPALI O INDIPENDENTI si intendono
  frasi che hanno senso compiuto.
• FRASI DIPENDENTI / SUBORDINATE / SECONDARIE si
  intendono frasi che da sole non hanno senso
  compiuto.

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• MODALITA DELLE FRASI
• 1) dichiarative (enunciative)
• 2) interrogative (distinte in interrogative
  si/no e interrogative WH)
• 3) imperative
• 4) esclamative

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• PRINCIPALI CARATTERISTICHE DELLE FRASI
• POLARITA oppone le frasi positive da quelle
  negative
• DIATESI oppone le frasi attive da quelle
  passive
• SEGMENTAZIONE le frasi segmentate sono quelle
  che staccano un determinato costituente da
  tutti gli altri
• 1) dislocate a sinistra (pronome di ripresa è
  facoltativo) es. questo film, non lo avevo mai
  visto.
• 2) tema sospeso (elemento non è mai preceduto
  dalleventuale preposizione che avrebbe nella
  frase non segmentata il pronome di ripresa è
  obbligatorio) il presidente, la folla invocava
  soltanto lui.
• 3) topicalizzate (non cè pronome di ripresa)
  Gianni ho visto ieri
• 4) dislocate a destra lo riferirò ai giudici,
  quello che ho sentito.
• 5) frasi scisse (frase principale verbo essere
  dipendente introdotto da che) è in piazza che
  Gianni parlerà stasera.

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TIPI DI FRASI DIPENDENTI

• FRASI INCASSATE dipendenti da quella
  precedente, di vari livelli es. Maria ha detto
  che Gianni crede1 che Paolo abbia mentito2
• FRASI ARGOMENTALI (la cui presenza è
  obbligatoria)
• 1) soggettive (es.è possibile che Gianni parta
  domani)
• 2) oggettive o completive (es. Gianni ha detto
  che partirà domani)
• 3) completive nominali (frasi che sono argomento
  del nome es. il fatto che i soldati si
  comportino così non ha meravigliato)
• 4) interrogative indirette (es. Gianni non sa
  chi partirà domani)

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• FRASI CIRCOSTANZIALI
• 1) temporale (es. quando è arrivato Antonio,
  abbiamo potuto cenare)
• 2) causale (es. dato che Antonio è arrivato
  tardi, abbiamo cenato in fretta)
• 3) finale (es. abbiamo aspettato Antonio per
  cenare tutti insieme)
• 4) consecutive (es. abbiamo mangiato tanto che
  non abbiamo finito il dolce)
• 5) condizionali (es. se Emma avesse telefonato,
  avremmo potuto partire insieme)
• 6) concessive (es. benchè io avessi avvertito
  Antonio, il gruppo era partito)
• 7) comparative (es. abbiamo scritto relazioni
  più articolate di quanto fosse richiesto)
• FRASI RELATIVE
• 1) restrittive indicano una delimitazione (es.
  gli studenti, che non si sono iscritti solo
  quelli e non tutti gli studenti, non possono
  sostenere lesame)
• 2) appositive aggiungono informazioni (Gianni,
  che non si è iscritto aggiungo uninformazione
  spiegando il perché, non può sostenere lesame)

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• LA TEORIA DELLA GRAMMATICA GENERATIVO-TRASFORMAZI
  ONALE
• Rappresenta una delle più importanti e complete
  teorie riguardanti lo studio della sintassi ed è
  stata sviluppata da NOAM CHOMSKY a partire dagli
  anni Ottanta.
• Bisogna notare che la teoria di Chomsky si è
  sviluppata nellarco di un ventennio attraverso
  varie fasi dove sono stati individuati elementi
  diversi di conseguenza anche la teoria si è
  evoluta in sottoteorie che trattano aspetti e
  caratteristiche particolari del linguaggio.
  Alcune tra le sottoteorie più importanti che
  prenderemo in esame sono
• TEORIA DEI PRINCIPI E DEI PARAMETRI
• TEORIA DELLA REGGENZA E DEL LEGAMENTO
• TEORIA X - BARRA

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Alcuni concetti fondamentali della Grammatica
Generativo- trasformazionale

• SI FONDA SULLIDEA DI UNA GRAMMATICA UNIVERSALE
  INTESA COME TEORIA DELLA CONOSCENZA E NON DEL
  COMPORTAMENTO.
• SISTEMA DI PRINCIPI, CONDIZIONI E REGOLE CHE SONO
  ELEMENTI E PROPRIETA COMUNI A TUTTE LE LINGUE
  UMANE.
• TUTTE LE LINGUE HANNO PROPRIETA COMUNI MA
  ALLINTERNO DI ESSE SI POSSONO INDIVIDUARE DELLE
  CARATTERISTICHE CHE VARIANO DA LINGUA A LINGUA
• PRINCIPI ESISTONO DEI PRINCIPI COMUNI A TUTTE
  LE LINGUE (FORMANO GRAMMATICA UNIVERSALE)
• PARAMETRI ESISTONO ANCHE PARAMETRI SPECIFICI
  DI CIASCUNA LINGUA (GRAMMATICA PARTICOLARE)
• LINGUA INSIEME DI SPECIFICAZIONI DI PARAMETRI
  ALLINTERNO DI UN SISTEMA INVARIANTE DI PRINCIPI
  DELLA GRAMMATICA UNIVERSALE.
• PARLANTE CONOSCE UN INSIEME PRECISO DI
  PRINCIPI POTENZIALMENTE APPLICABILI AD OGNI
  LINGUA E UN INSIEME DI PARAMETRI CHE POSSONO
  VARIARE DA UNA LINGUA ALLALTRA ENTRO CERTI
  LIMITI DEFINITI.
• ACQUISIZIONE APPRENDERE IL MODO IN CUI QUESTI
  PRINCIPI SI APPLICANO AD UNA LINGUA PARTICOLARE E
  IL VALORE APPROPRIATO PER CIASCUN PARAMETRO.

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• COMPETENZA IL SISTEMA LINGUISTICO CONCEPITO
  COME RAPPRESENTAZIONE MENTALE DELLA GRAMMATICA,
  CIOE LINSIEME DI CONOSCENZE CHE UN PARLANTE
  IDEALE DI UNA DATA LINGUA POSSIEDE E CHE E
  SOTTOSTANTE AD OGNI SUA PRODUZIONE LINGUISTICA.
  CIO CHE PERMETTE AL PARLANTE DI PRODURRE E
  CAPIRE INFINITE FRASI E DI RICONOSCERE FRASI
  GRAMMATICALI DA FRASI AGRAMMATICALI.
• ESECUZIONE DATI E FRASI PRODOTTE CONCRETAMENTE
  (TALVOLTA CON ERRORI, LAPSUS, CATTIVA
  ORGANIZZAZIONE, DISTURBI DELLA SITUAZIONE, CHE
  PERO NON INTERFERISCONO CON LA COMPETENZA)
• GRAMMATICA DESCRIZIONE DELLA COMPETENZA E NON
  DELLESECUZIONE.
• TEORIA LINGUISTICA CREAZIONE DI UNA GRAMMATICA
  FORMALE CHE INDIVIDUA LA STRUTTURA INTERNA DELLA
  MENTE UMANA.

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• PRINCIPIO DELLA DIPENDENZA DELLA STRUTTURA
• LA CONOSCENZA DEL LINGUAGGIO SI BASA SU RELAZIONI
  STRUTTURALI CHE ESISTONO ALLINTERNO DELLA FRASE
  E NON SULLA SEQUENZA DELLE PAROLE.
• LA FRASE HA UNA STRUTTURA SINTAGMATICA UNA FRASE
  NON E UNA SEMPLICE SUCCESSIONE LINEARE DI PAROLE
  MA E STRUTTURATA IN SINTAGMI (RAGGRUPPAMENTI
  STRUTTURALI DI PAROLE) CORRELATI LUNO ALLALTRO.
  
• LANALISI DELLA FRASE VIENE COMPIUTA ATTRAVERSO
  LA SUDDIVISIONE IN COSTITUENTI IMMEDIATI CIOE
  LINDIVIDUAZIONE DEI SINTAGMI E LA LORO ULTERIORE
  SUDDIVISIONE IN COSTITUENTI PIU PICCOLI.
• STRUTTURA PROFONDA STRUTTURA SOTTOSTANTE/SOGGIAC
  ENTE A QUELLA CHE SI MANIFESTA (STRUTTURA
  ASTRATTA CHE SOGGIACE AD OGNI FRASE
  EFFETTIVAMENTE PRODOTTA)
• STRUTTURA SUPERFICIALE STRUTTURA CHE SI
  MANIFESTA CONCRETAMENTE (LA FRASE COSI COME
  APPARE)

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Ci sono tre tipi di RAPPRESENTAZIONE della
STRUTTURA

• DIAGRAMMA AD ALBERO
• PARENTESI ETICHETTATE
• REGOLE DI RISCRITTURA

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1) Diagramma ad albero
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2) Parentesi etichettate

• F Il bambino mangia la mela
• F SN IL BAMBINO SVMANGIA SN LA MELA
• 3) Regola di riscrittura
• F SN SV
• SV V SN

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Teoria dei principi e dei parametri

• Ogni individuo conosce principi applicati alla
  lingua e mediati da variazioni parametriche.
• La conoscenza del linguaggio non consiste di
  regole come tali ma di principi soggiacenti dai
  quali derivano le regole.
• Le regole quindi sono il modo per indicare la
  combinazione di principi.
• Ciascuna lingua è costituita da particolari
  interazioni tra principi, parametri e proprietà
  lessicali.

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La grammatica generativa assume lesistenza, nel
linguaggio, di due componenti fondamentali un
lessico e un sistema computazionale.
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STRUTTURA PROFONDA S
INTASSI STRUTTURA SUPERFICIALE
FORMA FONETICA FORMA
LOGICA rappresentazione attraverso rappresentazi
one alcuni aspetti sequenza di
suoni significato
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• La struttura profonda rappresenta il punto di
  congiunzione tra il lessico e il sistema
  computazionale le descrizioni strutturali a
  livello di struttura profonda sono collegate alle
  proprietà del lessico e vengono poi trasformate
  in rappresentazioni di struttura superficiale. Le
  rappresentazioni della struttura superficiale
  vengono convertite da un lato in rappresentazioni
  in FORMA FONETICA struttura sintagmatica ,
  dallaltro in rappresentazioni in FORMA LOGICA
  componente semantica.
• Cè bisogno di un sistema per descrivere i suoni
  reali cioè di una rappresentazione fonetica, cè
  bisogno di un sistema per rappresentare il
  significato, cioè di una rappresentazione
  semantica e cè bisogno di un sistema per
  descrivere la struttura sintattica che li
  collega, cioè di un livello di rappresentazione
  sintattica.
• La struttura sintattica collega forma fisica con
  significato astratto.
• Sintassi quindi attraverso principi e parametri
  rende conto della relazione tra forma fonetica e
  forma logica.

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Trasformazione o movimento

• La trasformazione o movimento consiste nel
  passaggio dalla struttura profonda soggiacente,
  livello nel quale tutti gli elementi della frase
  stanno nella loro posizione originaria (funzioni
  grammaticali corrispondenti alle valenze), alla
  struttura superficiale al livello della quale gli
  elementi sono stati mossi per assegnare ad
  esempio ad una frase la modalità interrogativa o
  passare da una frase attiva a passiva
• es. hai mangiato che cosa al ristorante struttu
  ra profonda
• che cosa hai mangiatot al ristorante? struttura
  superficiale
• La relazione tra struttura p e struttura s è una
  relazione di movimento il movimento modifica una
  struttura p per dare una struttura s. Tuttavia
  nella struttura superficiale rimangono le tracce
  del movimento (indicate qui con t) che pur non
  avendo alcun contenuto fonetico mantiene tuttavia
  tracce nel contenuto mentale cioè nella forma
  logica.

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PARAMETRO TESTA

• Specifica lordine di alcuni elementi di una
  lingua
• Permette di esprimere delle generalizzazioni
  concernenti la struttura dei sintagmi
• TESTA Elemento essenziale di ogni sintagma.
• Es. il SN ha come testa N il SV ha come testa
  V il SP ha come testa P, il SA ha come testa A.
• Parametro testa indica la diversa posizione che
  la testa assume rispetto agli altri elementi del
  sintagma a seconda della lingua presa in esame
  testa iniziale (a sinistra) o testa finale (a
  destra). In tutte le lingue le teste si trovano
  nella stessa posizione per tutti i sintagmi. (es.
  litaliano è una lingua con parametro testa a
  sinistra quindi in tutti i tipi di sintagmi
  dellitaliano ritroveremo la testa a sinistra
  rispetto agli altri elementi contenuti nel
  sintagma).

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Principio di proiezione e ruolo ?

• Principio di proiezione richiede che la
  sintassi tenga conto delle caratteristiche
  lessicali dei vari elementi.
• Ciascuna voce lessicale ha una determinata
  valenza e tale valenza ci indica il numero degli
  argomenti che devono accompagnarla, ma non ci
  indica la categoria sintattica che può variare a
  seconda della voce lessicale.
• Entrata lessicale offre solo delle restrizioni
  sul tipo di parole che possono occorrere in un
  determinato tipo di costruzione.
• Entrata lessicale non offre descrizione della
  relazione di significato che sussiste tra voce
  lessicale e argomenti che realizzano le sue
  valenze.

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Ruolo tematico o ruolo ?

• La relazione di significato tra voce lessicale
  (nome, verbo, aggettivo, ecc.) e argomenti è
  detta ruolo tematico (ruolo semantico) o ruolo ?.
• Ruoli tematici
• Agente autore dellazione
• Paziente cosa colpita dallazione
• Scopo punto finale verso cui è rivolta lazione
• Tema la cosa mossa da unazione
• Esperiente entità che sperimenta un certo stato
  danimo
• Beneficiario entità che trae profitto da
  unazione
• Uno stesso ruolo tematico può essere realizzato
  tramite categorie sintattiche differenti
• ma ciò non è arbitrario ANZI in alcuni casi AD UN
  DETERMINATO RUOLO TEMATICO
• CORRISPONDE SEMPRE UNA REALIZZAZIONE TRAMITE UNA
  DETERMINATA
• CATEGORIA SINTATTICA LA SELEZIONE C
  (CATEGORIALE) è DETERMINATA DA
• SELEZIONE S (SEMANTICA) (es. agente sempre
  realizzato da SN, nella passiva
• compl. dagente si realizza come SP poiché non è
  argomento ma circostanziale)

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PRINCIPIO DI PROIEZIONE

• Esiste una corrispondenza biunivoca tra argomenti
  e ruoli ?.
• Ogni argomento ha un ruolo ? ed uno solo, ed ogni
  ruolo ? è assegnato ad un argomento ed uno solo.
• Le proprietà delle entrate lessicali si
  proiettano sulla sintassi della frase.
• Garantisce che le proprietà delle entrate
  lessicali siano mantenute durante tutta la
  derivazione della struttura (trasformazione da
  struttura p a struttura s) per esempio
  garantisce la traccia mentale non realizzata
  foneticamente ma obbligatoria per il principio di
  proiezione. (es. chi1 prevedi che Gianni
  incontrerà t1 a roma?) dove chi non è argomento
  ma operatore e quindi il tema obbligatorio per il
  verbo incontrare e realizzato da un SN lascia la
  traccia
• Tale principio ci permette anche di verificare la
  grammaticalità di una frase poiché possiamo
  riscontrare la mancanza di ruoli obbligatori per
  esempio.

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reggenza

• Relazione sintattica altamente astratta che
  sussiste tra un elemento reggente ed uno che
  viene retto.
• Gli elementi reggenti sono tutti quelli che
  possono essere le teste lessicali di un sintagma
  (N, V, A, P) e la categoria flessionale (fless)
  finita (ciò significa che deve esserci il morfema
  attaccato al verbo che contiene tempo e accordo
  Mary plays the play dove plays indica sia tempo
  presente che genere sing. mentre nel caso di he
  considers Mary to play the piano dove play è
  privo di flessione e preceduto dal marcatore
  infinitivale to).
• PRINCIPIO DELLA REGGENZA PROPRIA le categorie
  lessicali reggono propriamente mentre le
  categorie non lessicali no. Quindi N, V, A, P,
  sono automaticamente elementi che reggono
  propriamente, mentre FLESS non lo è.
• Influenza unidirezionale dallelemento reggente
  verso lelemento retto. (es. Prep. A regge SN e
  quindi pronome prende forma me e non forma io).
• Oltre al principio di proiezione dove vengono
  definiti i ruoli assegnati agli argomenti di
  unentrata lessicale, grazie alla reggenza
  vengono ora assegnati
• 1) caso (teoria del caso) determinati casi
  vengono assegnati a determinate posizioni di una
  struttura (es. viene da me e non da io)
• 2) flessione (tempo, accordo) (es. i fiori sono
  belli)

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Parametro del soggetto nullo o parametro pro-drop

• Etichetta pro che rappresenta il soggetto
  fonologicamente vuoto che è presente in queste
  frasi e da to drop che significa lasciar
  cadere. Riguarda il fatto che in una lingua
  siano possibili o meno delle frasi dichiarative
  senza che compaia un soggetto (frasi a soggetto
  nullo o senza soggetto).
• PRINCIPIO DELLA CATEGORIA VUOTA indica una
  categoria vuota in generale che può essere
• 1) quella della traccia t di un movimento
• 2) quella determinata dal PRINCIPIO DI PROIEZIONE
  ESTESO che assume che tutte le lingue debbano
  avere un soggetto.
• UNA CATEGORIA VUOTA DEVE ESSERE PROPRIAMENTE
  RETTA

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• Qualsiasi categoria vuota che sia t (traccia
  movimento) che pro (caduta soggetto) deve
  trovarsi in relazione strutturale di reggenza.
• In altri termini per avere una frase a soggetto
  nullo ci deve essere un elemento che regge
  propriamente il soggetto (e quindi anche se non
  realizzato ne deve dar conto foneticamente)
• Es. in italiano sono a Torino implica che la
  categoria fless. può reggere propriamente la
  categoria vuota pro pro sono a Torino.
• Es. in inglese speak dove la categoria fless.
  non è in grado di comportarsi come una categoria
  lessicale e quindi non regge propriamente la
  categoria vuota pro dando luogo ad una frase
  agrammaticale.
• Es. in italiano parla dove categoria fless. ha
  tratti nominali quali lei/lui, sing.
• Solo le lingue che contengano FLESS come elemento
  in grado di reggere propriamente permetterà dei
  soggetti nulli (la categoria fless. deve
  contenere dei tratti nominali)

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Principio del Legamento (forma di reggenza)

• Si chiede se determinate espressioni allinterno
  di una frase possano o meno riferirsi alla stessa
  entità alla quale si riferiscono altre
  espressioni.
• Riguarda il modo in cui i pronomi e altri tipi di
  nomi si pongano in relazione uno con laltro.
  (condizioni nelle quali due espressioni possono
  essere coindicizzate)
• Le classi di parole implicate sono
• 1) espressioni referenziali
• 2) anafore
• 3) pronomi liberi

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PRONOMI

• PRONOMI PERSONALI io, me, mi, tu, te pronomi
  riflessivi
• PRONOMI CLITICI mi, ti, lo,la, ci, vi, li,le.
• 1) ricorre in posizione rigida (non può
  ricorrere nella posizione in cui sono gruppi nom.
  o pronomi liberi dotati della stessa funzione)
• 2) posizione condizionata dal verbo a cui sono
  collegati (proclitici se lo precedono, enclitici
  se lo seguono)
• 3) non può comparire in isolamento
• 4) non possono essere coordinati tra loro
• PRONOMI LIBERI me, te, lui,lei, noi, voi, loro
• Uso deittico il loro riferimento è interno
  allenunciato ma non esplicito.
• Uso anaforico (personali possono essere deittici
  mentre riflessivi sempre anaforici) rimanda ad
  elemento presente allinterno della frase detto
  ANTECEDENTE.

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• 1) ESPRESSIONI REFERENZIALI la loro referenza è
  necessariamente basata su qualcosa che si trova
  allesterno della proposizione, non su qualche
  elemento interno.
• Es. Aldo sparò a lui (Aldo è una porzione di
  linguaggio messa in relazione con una porzione
  del mondo postulato)
• 2)ANAFORE hanno antecedente allinterno della
  proposizione di cui fa parte
• Es. Aldo sparò a se stesso (se stesso ha lo
  stesso indice di Aldo, si riferiscono alla stessa
  entità) però Oscar disse che Aldo sparò a se
  stesso (se stesso non può che essere riferito ad
  Aldo, non ad Oscar).
• 3) PRONOMI (personali) non hanno antecedente
  nella proposizione. Hanno antecedente allesterno
  oppure in unaltra proposizione
• Es. Aldo sparò a lui (lui non ha come
  antecedente Aldo)
• Es. Oscar disse che Aldo sparò a lui (dove lui
  ha come antecedente Oscar che si trova in
  unaltra proposizione).

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DIFFERENZA ESSENZIALE TRA ANAFORE, PRONOMI E
ESPRESSIONI REFERENZIALI

• Concetto di proposizione diventa dominio locale
  dove prop. È solo un esempio.
• Per es. Marta vedeva se stessa correre sulla
  neve dove apparentemente anafora non è legata
  alla proposizione però tale prop. È infinitivale
  e ha come sogg. Unanafora . Quindi non cè
  relazione di reggenza tra fless. non finito e
  sogg. Quindi va inteso come dominio locale non
  solo la prop. Incassata ma anche la prop.
  Principale.
• 1) anafora è legata in un dominio locale
• 2) pronome è libero in un dominio locale
• 3) espressione referenziale è libera
• Tale principio si integra con le specificazioni
  di tipo lessicale poiché i principi dipendono
  dalla conoscenza di quali parole sono anafore e
  quali pronomi.
• Ancora una volta stretta relazione tra sintassi
  ed elementi lessicali.

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Teoria x-barra

• La struttura sintagmatica è un sistema per
  cogliere le relazioni strutturali della frase per
  mezzo del concetto consiste di. Un sintagma
  consiste di uno o più costituenti.
• La struttura sintagmatica della frase è una
  gerarchia in cui ogni costituente consiste
  successivamente di altri costituenti, finchè
  restano solo elementi non espandibili
  ulteriormente.
• Nella teoria x-barra si afferma che ogni sintagma
  è conforme ad alcuni requisiti
• 1) sintagmi sono endocentrici ogni sintagma
  contiene almeno una testa
• 2) la testa di un sintagma deve appartenere a
  una determinata categoria in relazione al tipo di
  sintagma (es. un sintagma nominale contiene una
  testa nominale SN N

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• 3) ci sono 4 tipi di sintagmi lessicali SN, SV,
  SA, SP.
• 4) ogni sintagma consiste di una testa lessicale
  (S,V,A,P,) e di altri elementi che a loro volta
  sono sintagmi
• Es. geloso di Maria SA A geloso SPPdi
  SNmaria
• La teoria x-barra sostiene che il livello
  sintagmatico (SX, in cui X sta per qualsiasi
  categoria lessicale) non è sufficiente a cogliere
  tutti i dettagli della struttura ma che è
  necessario un livello intermedio
• Es. saluta suo figlio dalla finestra SV V
  (saluta) SN (suo figlio) SP (dalla finestra)
• In questo schema non si distingue tra la
  relazione che intercorre tra saluta e suo figlio
  dove salutare è verbo transitivo (monovalente) e
  richiede argomento e la relazione tra salutare e
  dalla finestra dove dalla finestra è solo
  elemento facoltativo aggiuntivo (circostanziale)

40

• Sembra quindi esserci un livello intermedio che
  rende conto di queste relazioni CE UNA
  PROIEZIONE DI V SEGNALATO CON V1
• SV
• V1 SP
• dalla finestra
• V SN
• saluta suo figlio

41

• La sintassi X-barra prevede un livello intermedio
  per tutti i sintagmi.
• Si chiama teoria X-barra perché a seconda del
  livello di espensione vengono assegnate le barre
  il livello più alto possiede due barre, livello
  intermedio una barra e la testa zero barre SN
  NII, mentre N testa.
• Ogni sintagma è costituito da una testa e da una
  serie di complementi (sintagmi completi)
  determinati dalle proprietà lessicali della
  testa.
• La struttura X-Barra deve includere il livello in
  cui si coglie la relazione tra testa di categoria
  zero e il suo complemento
• XI X COMPL / COMPL X (posizione dipende dal
  parametro testa)
• Bisogna inoltre segnalare che i sintagmi hanno
  anche un terzo elemento principale cioè
  SPECIFICATORE (art. o pron. Dimostrat.) che
  stanno al fianco di XI
• XII XI SPECIFICATORE / SPECIFICATORE XI

42

• Si ha quindi una successione di specificatore
  sintagma principale compl.
• Si aggiunge sintagma flessionale che porta
  morfema grammaticale in alto
• Si ha poi sintagma complementatore per prop.
  Incassate.

43
Bibliografia di base

• Si segnalano i seguenti manuali di base da cui
  sono stati tratti esempi e definizioni
• 1) Graffi-Scalise, Le lingue e il linguaggio, Il
  Mulino, Bologna, 2002
• 2) Cook-Newson, La grammatica universale, Il
  Mulino, Bologna, 1988
• 3) Graffi, Sintassi, Il Mulino, Bologna, 1994