DEFICIENCIA AUDITIVA IMPLANTES COCLEARES

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DEFICIENCIA AUDITIVAIMPLANTES COCLEARES
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• EL LENGUAJE ORAL ES EL PRINCIPAL MEDIO DE
  COMUNICACIÓN Y SU FALTA SUPONE LA IMPOSIBILIDAD
  DE RELACIONARSE DE MANERA COMPLETA CON LA SOCIEDAD

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• LA SORDERA ES UN DEFICIT SENSORIAL QUE PRODUCE
  DISCAPACIDAD Y MINUSVALÍA POR FALTA DE
  ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

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• CUANTO MAS SE TARDE EN LA DETECCIÓN DE UNA
  SORDERA
• - MAYOR ALTERACIÓN EN EL DESARROLLO DEL NIÑO
• - MAS SE DEMORARÁ SU TRATAMIENTO REHABILITADOR
• - PEORES SERÁN LOS RESULTADOS DE CUALQUIER
  INTERVENCIÓN TERAPEUTICA

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ANATOMÍA DEL OÍDO

• - OÍDO EXTERNO
• - PABELLÓN AURICULAR
• - CONDUCTO EXTERNO

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ANATOMÍA DEL OÍDO

• - OÍDO MEDIO
• - TÍMPANO
• - CADENA OSICULAR
• - MARTILLO
• - YUNQUE
• - ESTRIBO
• - TROMPA DE EUSTAQUIO

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(No Transcript)
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ANATOMÍA DEL OÍDO

• - OÍDO INTERNO
• - ÓRGANO DE LA AUDICIÓN
• - ORGANO DEL EQUILIBRIO

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• RUTA DEL SONIDO
• - EL OÍDO EXTERNO CAPTA LOS SONIDOS VIAJANDO A
  TRAVÉS DEL CAE, TRANSMITIENDO LAS VIBRACIONES
  SONORAS AL TÍMPANO

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• RUTA DEL SONIDO
• - EL TÍMPANO VIBRA, EL SONIDO SE INTENSIFICA CON
  EL MOVIMIENTO DE LA CADENA DE HUESECILLOS,
  PASANDO A LA COCLEA

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• RUTA DEL SONIDO
• - LAS VIBRACIONES SONORAS QUE ENTRAN EN LA
  COCLEA, PRODUCEN UNA ONDA QUE HACE VIBRAR LA
  MEMBRANA BASILAR LLEGANDO AL NERVIO AUDITIVO
  HASTA EL CEREBRO

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TIPOS DE SORDERA
TRANSMISIVA

• PROCESOS
• - OMS
• - PERFORACIÓN TIMPÁNICA
• - ALTERACIONES DE CADENA

• PROCEDIMIENTOS
• - DRENAJES
• - MIRINGOPLASTIAS
• - TIMPANOPLASTIAS

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TIPOS DE SORDERA
NEUROSENSORIAL

• PROCESOS
• ALTERACIONES DE CELULAS CILIADAS

• PROCEDIMIENTOS
• PRÓTESIS AUDITIVAS
• IMPLANTE COCLEAR

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TIPOS DE SORDERA

• MIXTA
• MEZCLA DE LAS DOS

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TIPOS DE SORDERA

• -CAUSAS PRINCIPALES
• - HERENCIA
• - INFECCIONES
• - TRAUMA ACÚSTICO
• - MEDICAMENTOS
• - PRESBIACUSIA

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Como prevenir la sordera

• Antes del embarazo
• - estudio médico y ginecológico
• - estudio del rh
• - vacunaciones oportunas
• Durante el embarazo
• - evitar automedicación
• - evitar productos tóxicos (alcohol, tab..)
• - mantener buena higiene
• - dieta equilibrada rica en vitamina y calcio

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Como prevenir la sordera

• Tras el parto
• - cuidar higiene y alimentación del bebe
• - no medicar sin consultar al pediatra
• - evitar ruidos fuertes o continuos
• - no dejar objetos a su alcance que pueda
  meterse en los oídos
• - poner las vacunas correspondientes

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IMPLANTE COCLEAR

• DEFINICIÓN
• - ES UN DISPOSITIVO QUE VA A RECOGER EL SONIDO Y
  LO VA A TRANSFORMAR EN UN IMPULSO ELÉCTRICO,
  CODIFICANDO DICHO IMPULSO DE LA MISMA FORMA QUE
  COMO LO HACE LA CÓCLEA Y APLICANDOLO A TRAVÉS DE
  UNOS ELECTRODOS AL NERVIO COCLEAR.

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IMPLANTE COCLEAR

• Consta de dos partes un componente interno que
  es el dispositivo electrónico que se implanta (el
  implante) y un componente externo que es el
  procesador de palabra. El procesador de palabra
  se puede colocar discretamente detrás de la
  oreja, como se muestra en la figura

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IMPLANTE COCLEAR

• HISTORIA
• - PITAGORAS EL SONIDO ES UNA VIBRACIÓN
  EN EL AIRE
• -GALENO LOS NERVIOS TRANSMITIAN EL
  SONIDO
• -VESALIO DESCUBRE EL MARTILLO Y EL
  YUNQUE. EL ESTRIBO SE DESCUBRIÓ AÑOS DESPUÉS

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IMPLANTE COCLEAR

• HISTORIA
• - FALLOPIO DESCUBRE LA CÓCLEA
• - CORTI EN 1581 DESCUBRE EL ÓRGANO QUE
  LLEVA SU NOMBRE Y VIÓ LAS MILES DE CÉLULAS
  CILIADAS QUE CONDUCEN EL SONIDO AL CEREBRO.

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IMPLANTE COCLEAR

• HISTORIA
• - EN LOS AÑOS 50
• - GRUPO DEL DR. MANUEL MANRIQUE EN
  NAVARRA
• - GRUPO DEL DR. GARCÍA IBAÑEZ EN
  BARCELONA

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IMPLANTE COCLEAR

• LA CODEPEH ( COMISIÓN PARA LA DETECCIÓN PRECOZ DE
  LA HIPOACUSIA) RECOMIENDA EL ESTUDIO DE LA
  AUDICION DE TODOS LOS RECIÉN NACIDOS

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IMPLANTE COCLEAR

• COMPOSICIÓN DE LA CODEPEH
• - OTORRINOS
• -PEDIATRAS
• -ASOCIACIÓN DE SORDOS
• -ADMINISTRACIÓN

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IMPLANTE COCLEAR

• FASES DE LOS PROGRAMAS
• 1) BUSQUEDA SE REALIZAN ANTES DEL MES DE
  VIDA.
• - OTOEMISIONES ACÚSTICAS
• - POTENCIALES AUTOMÁTICOS

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IMPLANTE COCLEAR

• OTOEMISIONES ACÚSTICAS
• - SON LAS RESPUESTAS DE UN OÍDO SANO A UN
  ESTÍMULO SONORO
• - MÉTODO SENCILLO Y NO DOLOROSO
• - POCAS POSIBILIDADES DE ERROR

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IMPLANTE COCLEAR

• POTENCIALES AUTOMÁTICOS
• - SON LAS RESPUESTAS DE LAS VÍAS NERVIOSAS
  AUDITIVAS A UN ESTÍMULO SONORO

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IMPLANTE COCLEAR

• - ACTUALMENTE ESTAS TÉCNICAS SE OFRECEN
  EN TODOS LOS HOSPITALES DE NUESTRA COMUNIDAD A
  TODOS LOS RECIÉN NACIDOS

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IMPLANTE COCLEAR

• FASES DE LOS PROGRAMAS
• 2) DIAGNÓSTICO SE REALIZA ANTES DE LOS 6
  MESES DE VIDA
• - POTENCIALES (PETC)
• - PRUEBAS AUDIOMÉTRICAS

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IMPLANTE COCLEAR

• FASES DE LOS PROGRAMAS
• 3) TRATAMIENTO INICIARSE ANTES DE LOS 6 MESES DE
  EDAD
• - REHABILITACIÓN AUDITIVA Y LOGOPÉDICA
• - AUDÍFONOS
• - IMPLANTES

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IMPLANTE COCLEAR

• FASES DE LOS PROGRAMAS
• - SEGUIMIENTO DE TODOS LOS NIÑOS CON
  ALTERACIONES AUDITIVAS PARA VALORAR SU EVOLUCIÓN
  Y CORREGIR LOS TRATAMIENTOS SI FUERA PRECISO

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IMPLANTE COCLEAR

• AUDIOMETRÍA INFANTIL
• - PROCEDIMIENTOS PARA DETERMINAR NIVELES DE
  AUDICIÓN EN NIÑOS
• - NECESITAN LA COLABORACIÓN DEL NIÑO.
• - NECESITA PERSONAL EXPERTO Y ENTRENADO E
  INSTRUMENTOS ADECUADOS POR MEDIO DE JUEGOS

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IMPLANTE COCLEAR

• VIGILANCIA PERMANENTE
• - A LOS 6 MESES
• - EL NIÑO MIRA CUANDO SE LE LLAMA POR SU
  NOMBRE
• - EL NIÑO MIRA HACIA EL SITIO
  DONDE SE ORIGINA UN RUIDO O SE ASUSTA SI ESTE ES
  FUERTE

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IMPLANTE COCLEAR

• VIGILANCIA PERMANENTE
• - AL AÑO
• - MIRA CUANDO SE LE LLAMA POR SU NOMBRE
• - DICE UNAS 5 PALABRAS
• - OBEDECE ÓRDENES COMO DECIR ADIÓS CON
  LA MANO

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IMPLANTE COCLEAR

• VIGILANCIA PERMANENTE
• AL AÑO Y MEDIO
• - DICE UNAS 10 PALABRAS
• - CUENTA COSAS EN SU LENGUAJE
• - OBEDECE ÓRDENES SIMPLES
• - PUEDE SEÑALARSE PARTES DEL CUERPO A
  ÓRDENES VERBALES

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IMPLANTE COCLEAR

• EQUIPO EVALUADOR
• - PEDIATRA-------EXPLORACIÓN COMPLETA
• - OTORRINO----- DIAGNÓSTICO DE AFECCIONES
• EVALUACIÓN PERDIDA
  AUDITIVA
• INDICACIÓN DE
  TRATAMIENTOS
• - RADIÓLOGO---- EXPLORACIÓN RADIOGRÁFICA
• - ANESTESISTA EXAMEN FÍSICO

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IMPLANTE COCLEAR

• EQUIPO EVALUADOR
• EQUIPO PSICOPEDAGÓGICO
• -EVALUAN LA REPERCUSIÓN DE LA
  SORDERA EN SU APRENDIZAJE
• -EVALUAN CUALQUIER OTRO PROBLEMA
  DE CONDUCTA O EMOCIONAL
• PROFESORES ESPECIALIZADOS- LOGOPEDAS-
• -AYUDAN A DESARROLLAR EL LENGUAJE
• -REEDUCAN AUDITIVAMENTE

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IMPLANTE COCLEAR

• CUIDADOS
• - AL MES SE COLOCA EL PROCESADOR Y SE AJUSTA
• - SE LE ENSEÑA LOS CUIDADOS Y COMO ESCUCHAR EL
  SONIDO A TRAVÉS DEL IMPLANTE
• - SE REQUIERE TIEMPO Y PACIENCIA

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IMPLANTE COCLEAR

• RETOS FUTUROS
• - IMPLANTES BILATERALES
• - APARATOS QUE REALCEN LA PALABRA HABLADA EN
  AMBIENTES RUIDOSOS
• - REGENERAR LAS CELULAS CILIARES PERDIDAS

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NO OLVIDAR

• El niño deficiente auditivo no accederá
  espontanea- mente al lenguaje hablado, si lo hace
  suele ser pobre, más o menos inteligible y
  generalmente con gran dificultad.
• Tienen problemas en algunos aprendizajes
  escolares que suponen dominio del lenguaje oral.
• Asimilará mal los comportamientos sociales, la
  mayor parte de las veces no entenderá el porqué
  de los mismos
• Personalmente se sentirá inseguro, desconfiado y
  probablemente se volverá agresivo hacia un mundo
  en el que se siente aislado, no comprendido y no
  pocas veces rechazado
• Sin embargo es una persona como las demás si le
  facilitamos ayuda tempranamente ,respecto de su
  audición y/o comunicación.

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