Motivasi

1
Administrasi Test WAIS
Adhyatman prabowo, S.Psi.
2
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam
administrasi test secara umum

1. Alat peraga yang digunakan ?
2. Dimulai dengan urutan soal ke berapa?
3. Kapan tes harus dihentikan
4. Mencatat waktu tes
5. Skor tertinggi
6. Bonus nilai

3
1. Informasi
SKALA VERBAL

• Prosedur
• Mulai dari soal ke-5 untuk semua subjek
• Kalau soal ke-5 dan ke-6 gagal, berikan soal ke-1
  sampai soal ke-4
• Tes ini akan berhenti jika
• Soal ke-2 sampai ke-4 gagal semua, atau lanjut ke
  soal ke-7 kalau mampu menjawab salah satu soal
  tersebut.
• Tes berhenti bila 5 kali gagal berturut-turut
• Bila jawaban testee kurang jelas, tester boleh
  bertanya tanpa menjelaskan utuh

4
Mari kita coba Anda perhatikan..!

• Apa warna bendera kita ? Merah putih
• Bagaimana bentuk bola ? Bulat
• Ada berapa bulan dalam satu tahun ? 12 bulan
• Apakah termometer itu ? Alat untuk mengukur suhu,
  panas, temperatur
• Dari apa karet diperoleh ? Pohon, pohon karet,
  getah pohon, minyak tanah, alkohol
• Sebutkan nama empat orang pahlawan nasional ?
  Diponegoro cs

Soal Berikutnya, sampai 5 kali salah
berturut-turut test dihentikan
5
2. Pengertian.

1. Prosedur
2. Mulai dengan soal ke-3 untuk semua subjek.
3. Kalau salah satu dari soal ke 3,4, dan 5 gagal,
   kasih soal ke-1 dan 2 dulu sebelum melanjutkan
   soal ke-6.
4. Tester bisa memberi motivasi subjek bila
   jawabannya belum jelas.
5. Tes berhenti bila gagal 4 kali berturut-turut

6
Cara Skoring

• Tiap jawaban benar dinilai 1
• Nilai tertinggi 29, bila tanpa soal ke-1 sampai
  ke-4 skornya Ditambah plus 4.

7
Mari kita coba Anda perhatikan..!

1. Mengapa kita mencuci pakaian ?
2. Mengapa kereta api mempunyai mesin ?
3. Apa yang saudara lakukan bilamana saudara
   menemukan amplop di tengah jalan yang
   beralamat,dan mempunyai prangko baru ?
4. Mengapa kita harus menjauhkan diri dari
   orang-orang jahat ?
5. Apa yang saudara lakukan kalau saudara adalah
   orang yang pertama melihat mayat di tepi jalan ?

Setelah soal no 2 Lanjutkan ke soal berikutnya
sampai 4 kali gagal berturut-turut
8
Cara Skoring

• Nilai tertinggi 28, plus 4 angka bila tanpa soal
  ke-1 dan ke-2
• soal 1-2 skor nilai 2 dan 0, soal 3-14 skor nilai
  2,1, dan 0)

9
3.Berhitung

1. Mulai dari soal ke-3 untuk semua subjek
2. Bila soal ke-3 dan ke-4 gagal semua, berikan soal
   ke-1 dan ke-2
3. Bila soal ke-1 dan ke-2 gagal semua, hentikan
   tes. Bila ada salah satu jawaban yang benar,
   lanjutkan soal ke-5
4. Soal dimulai dengan mari kita coba ini jangan
   menyebut tentang tes berhitung. Soal boleh
   diulangi bila testee meminta atau tampak tidak
   mengerti tanpa mengubah kata-katanya
5. Batas waktu terlampir, dimulai saat akhir
   pertanyaan. Bila soal diulangi, waktu tetap
   dicatat mulai saat soal pertama kali disajikan

10
Mari kita coba, Anda perhatikan..!

• Dengan menggunakan balok-balok dari test
  rancangan balok, tempatkan tujuh balok, semua
  dengan sisi yang berwarna merah di atas, dalam
  kelompok tiga dan empat dengan jarak kira-kira
  satu jari antara kelompok balok. Kemudian
  tanyakan Berapa jumlah balok semuanya?. Ambil
  balok-balok sebelum melanjutkan.
• Bila saudara mempunyai tiga buku diambil satu,
  tinggal berapa?
• Empat rupiah ditambah lima rupiah ada berapa?
• Bila seorang membeli perangko yang berharga lima
  rupiah dan memberika uang kepada penjualnya
  sepuluh rupiah berapa uang kembaliannya?
• Seorang tukang pateri menerima 25 rupiah
  masing-masing dari enam orang. Berapa jumlah uang
  yang diterima?

Lanjutkan ke soal berikutnya sampai 4 kali gagal
berturut-turut
11
Skoring

1. Skor nilai per item 1 dengan nilai tertinggi 18.
2. Bila soal ke-1 dan ke-2 tidak ditambah skor 2.
3. Nilai juga diberikan untuk jawaban salah yang
   spontan disebutkan yang termasuk dalam batas
   waktunya.
4. Ada skor hadiah (terlampir) buat soal ke-11
   sampai ke-14 bila menjawab dalam batas waktu yang
   ditentukan.

12
4. Persamaan

1. Mulai dari soal ke-1 untuk semua subjek, katakan
   apa persamaan antara jeruk dan pisang ?
2. Bila jawabannya buah-buahan atau makanan, katakan
   baik dan lanjutkan dengan soal ke-2
3. Bila jawabannya mengarah pada perbedaan/tidak
   sama, diberi nilai 0 dan katakan persamaannya
   adalah keduanya buah-buahan, keduanya dapat
   dimakan, keduanya berkulit , dan lalu lanjutkan
   soal ke-2
4. Tanyakan persamaan soal-soal berikutnya dengan
   cara yang sama tanpa memberikan pertolongan lagi
5. Tes dihentikan bila sudah gagal 4 kali
   berturut-turut.

13
Mari kita coba, Anda perhatikan..!

• Jeruk dan Pisang
• Baju jas dan kemeja

Katakan persamaannya adalah keduanya buah-buahan.
Keduanya dapat dimakan, keduanya berkulit dan
lalu lanjutkan Ke-soal berikutnya tanpa
memberikan pertolongan. Test dihentikan ketika
salah berturut-turut sebanyak 4 kali
14
Skoring

1. Nilai tertinggi adalah 26
2. Skor nilai 2 (kualifikasi umum yang tepat untuk
   kedua pasangan), nilai 1 (setiap milik tertentu
   yang menjadi kepunyaan keduanya dan yang
   menunjukkan kesamaan atau hubungannya ), dan
   nilai 0 (milik tertentu dari masing-masing
   anggota pasangan, generalisasi yang tidak tepat
   atau perbedaan dari keduanya).
3. Perhatian kata keduanya adalah..,keduanya
   mempunyai.. adl awal jawaban

15
5. Rentangan Angka

• Angka kedepan
• Prosedur
• Mulai dengan percobaan I dari rangkaian ke-3
  untuk semua subjek, katakan Saya akan
  mengatakan beberapa angka. Dengarkan baik-baik
  dan kalau saya sudah selesai, segera tirukan
• Bila jawaban benar pada percobaan I, lanjutkan
  pada rangkaian selanjutnya
• Bila jawaban salah pada percobaan I, berikan
  percobaan II pada rangkaian yang sama (percobaan
  II hanya diberikan bila percobaan I gagal)
• Tes berhenti bila gagal dalam semua percobaan
  pada rangkaian yang sama

16
Mari kita coba, Anda perhatikan..!
Rangkaian Percobaan I Percobaan II
(3) 5-8-2 6-9-4
(4) 6-4-3-9 7-2-8-6
(5) 4-2-7-3-1 7-5-8-3-6
(6) 6-1-9-4-7-3 3-9-2-4-8-7
(7) 5-9-1-7-4-2-8 4-1-7-9-3-8-6
(8) 5-8-1-9-2-6-4-7 3-8-2-9-5-1-7-4
(9) 2-7-5-8-6-2-5-8-4 7-1-3-9-4-2-5-6-8
17
Angka kebelakang

• Mulai sekarang saya akan mengatakan beberapa
  angka lagi, tetapi sekarang bilamana saya selesai
  saya ingin saudara menirukan dari belakang.
  Misalnya kalau saya mengatakan 7-1-9, bagaimana
  saudara harus menirukannya ?
• Bila jawaban benar, katakana ini lainnya, dan
  lanjutkan dengan tes percobaan I pada rangkaian 3
  angka.
• Bila jawaban salah atau tidak mengerti, berikan
  jawaban yang benar 9-1-7 dan contoh yang lain
  dengan mengatakan ingat, saudara harus
  mengatakan dari belakang..3-4-8
• Bila berhasil menjawab, lanjutkan dengan tes
  percobaan I pada rangkaian 3 angka. Namun bila
  gagal dalam contoh kedua, mulai dengan percobaan
  I pada rangkaian 2.
• Bila berhasil pada contoh, tapi gagal pada kedua
  percobaan rangkaian 3 angka, berikan soal
  rangkaian 2 angka, dan hentikan tes.
• Tes berhenti bila gagal dalam semua percobaan
  pada rangkaian yang sama

18
Rangkaian Percobaan I Percobaan II
(2) 2-4 5-8
(3) 6-2-9 4-1-5
(4) 3-2-7-9 4-9-6-8
(5) 1-5-2-8-6 6-1-8-4-3
(6) 5-3-9-4-1-8 7-2-4-8-5-6
(7) 8-1-2-9-3-6-5 4-7-3-9-1-2-8
(8) 9-4-3-7-6-2-5-8 7-2-8-1-9-6-5-3
19
Skoring

• Skor nilai adalah jumlah angka dalam rangkaian
  terpanjang dalam percobaan I dan percobaan II

20
6.Pembendaharaan kata

• Prosedur
• Mulai dengan kata ke-4 (kemarau) bagi kemampuan
  verbal normal, bila kecakapan verbal tampak di
  bawah rata-rata, mulai dengan kata ke-1 (tempat
  tidur).
• Bila kata-kata ke 4 sampai 8 ada yang gagal,
  berikan kata-kata ke-1,2,3 dan beri nilai,
  kemudian lanjutkan tes.
• Bila subjek agak cerdas pertanyan boleh dilakukan
  secara formal dengan mengucapkan kata-kata secara
  jelas setelah melewati kata-kata ke-3 dan ke-4.
• Boleh minta penjelasan bila kata-kata sulit
  dimengerti.
• Tes berhenti sesudah gagal 5 kali berturut-turut
  bila kata 1, 2,3 diberikan hentikan bila
  terdapat 5 kegagalan berturut-turut pada soal
  manapun.
• Skor nilai tertinggi 80, nilai soal 1,2,3 antara
  2-0, nilai soal sisanya antara 2-1-0 di tambah 6
  angka bila soal 1,2,3 tidak diberikan.

21
Mari kita coba, Anda perhatikan..!
1Tempat tidur
2Perahu
3Sen
4Kemarau
5Reparasi
6Santap
7Tekstil
8Irisan
9Bergabung
22
Skoring

• Skor nilai tertinggi 80, nilai soal 1,2,3 antara
  2-0, nilai soal sisanya antara 2-1-0 di tambah 6
  angka bila soal 1,2,3 tidak diberikan.

23
7. Simbol Angka
Performance

• Prosedur
• Tempatkan tes di depan subjek dan dengan menunjuk
  kepada kunci, katakan Lihat pada kotak-kotak
  ini. Ingat bahwa masing-masing kotak mempunyai
  angka di sebelah atas dan tanda di sebelah bawah.
  Tiap-tiap angka mempunyai tanda yang
  berbeda-beda. Sekarang lihat ini (dengan
  menunjuk contoh) dimana kotak-kotak di atas
  mempunyai angka-angka tetapi kotak-kotak dibawah
  tidak ada tanda-tandanya. Saudara harus mengisi
  tiap-tiap kotak ini dengan tanda yang harus di
  isikan pada tempatnya, seperti ini. (tunjuk
  kuncinya kemudian contohnya). Ini adalah 2,
  sehingga saudara harus mengisikan tanda ini. Ini
  adalah 3, sehingga saudara harus mengisikan tanda
  ini

24
Lanjut.

• Tulislah ketiga simbol sebagai demonstrasi dan
  berikan pensil pada subjek untuk mengerjakan
  tujuh soal sisanya dalam contoh. Tunjuk garis
  yang memisahkan contoh dengan tes dan katakan
  sekarang kerjakan angka-angka itu sampai garis
  ini.
• Bila subjek tidak mengerti, beri bantuan sampai
  sepuluh soal contoh diselesaikan.
• Setealah demonstrasi dan latihan, tunjuk kotak
  pertama sesudah contoh dan katakan Nah..
  bilamana saya katakan untuk mulai, mulailah
  disini dan isi sebanyak mungkin kotak itu tanpa
  dilewati. SiapMulai
• Bilamana subjek telah melewati kotak-kotak atau
  hanya mengerjakan suatu macam angka, katakan
  Kerjakan berturut-turut dan jangan ada yang
  dilewati
• Batas waktu 90 detik dan pencatatan waktu
  dilakukan dengan teliti pada tes ini.

25
Skoring

• Nilai 1 angka untuk tiap angka yang benar, nilai
  ½ untuk simbol angka yang terbalik. 10 soal
  contoh tidak dihitung, niali tertinggi 90.

26
8. MELENGKAPI GAMBAR

• Katakan sebelum mulai memperlihatkan gambar
  pertama Saya akan menunjukkan kepada saudara
  beberapa gambar yang ada bagian penting yang
  hilang .
• Mulai dengan kartu 1 dan tunjukkan, katakan
  Nah lihatlah gambar ini bagian penting apa yang
  hilang
• Bila jawaban benar, lanjutkan dengan soal-soal
  berikutnya, katakan Nah, apa yang hilang pada
  gambar ini ?
• Bila gagal, boleh diperjelas jawabannya dari soal
  ke-1 sampai soal ke-3 saja.
• Terkadang jawaban yang diberikan menunjuk pada
  hal yang tidak penting, tapi boleh ditanyakan
  Ya, tetapi bagian penting mana yang hilang ?
  (hanya berlaku untuk soal ke-1 saja).
• Jawaban dinyatakan benar bila mampu menyebut
  bagian yang hilang secara verbal maupun menunjuk
  bagian yang hilang dengan tepat.
• Batas waktu tiap soal 20

27
Skoring

• Skor nilai tertinggi 21 dengan memberikan nilai 1
  untuk tiap jawaban yang benar

28
9. RANCANGAN BALOK

• Rancangan I Balok (60)
• AMBIL 4 BALOK, dan katakan Periksalah
  balok-balok ini. Semuanya sama. Pada beberapa
  sisinya semuanya merah pada sisi-sisi yang lain
  semuanya putih dan pada sisi-sisi lainnya lagi,
  separuh merah dan separuh putih.
• BOLAK-BALIK BALOK TSB, lalu katakan Saya akan
  mengumpulkan balok-balok ini untuk membuat suatu
  rancangan. Periksalah !.
• ATUR BALOK SESUAI RANCANGAN TANPA MEMPERLIHATKAN
  KARTU I PADA SUBJEK.
• LETAKKAN MODEL UTUH ITU DI DEPAN SUBJEK, BERIKAN
  4 BALOK LAIN, dan katakan Nah, buatlah lainnya
  seperti ini.

29
Rancangan II Balok (60)

• ADUK LAGI BALOK TSB, dan katakan Sekarang kita
  akan mengatur balok ini sesuai dengan gambar ini.
  Periksa saja.
• TUNJUKKAN KARTU RANCANGAN 2, BUAT RANCANGAN
  DENGAN PELAN, LALU CAMPUR BALOK, SURUH SUBJEK
  MEMBUAT. Katakan Nah, lihatlah gambar ini dan
  dan buatlah satu, tepat seperti ini dengan
  balok-balok ini. Kerjakan dan katakan bila
  saudara telah selesai.

30
Rancangan 3-10 Balok ( 60 untuk 3-6 dan 120
untuk 7-10)

• TARUH KARTU UNTUK RANCANGANNYA DAN 4 BALOK DEPAN
  SUBJEK. Katakan Nah, buatlah seperti ini.
  Katakan kepada saya kalau saudara telah selesai.
• SAAT RANGKAIAN KE-7 BERI 5 BALOK LAINNYA, dan
  katakan Nah, buatlah satu seperti ini, dengan
  menggunakan sembilan balok. Jangan lupa
  memberitahu saya kalau saudara telah selesai.
• Pada rangkaian ke-10, subjek tidak diperbolehkan
  membalik kartu untuk memperoleh dasar yang rata.
  Beri nilai separuh, bila reproduksi rancangan ini
  diputar tiak lebih dari 45 derajat.

31
Skoring

• Skor nilai tertinggi 48
• untuk rancangan 1-2
• percobaan pertama _at_ 4 angka,
• percobaan kedua _at_ 2 angka
• rancangan 3-6 _at_ 4 angka
• rancangan 7-10 _at_ 6 angka.

32
RANCANGAN BALOK RANCANGAN BALOK RANCANGAN BALOK RANCANGAN BALOK
Rancangan Waktu Waktu Nilai
1. ( 60 ) 1 0 2 4
1. ( 60 ) 2 0 2 4
2. ( 60 ) 1 0 2 4
2. ( 60 ) 2 0 2 4
3. ( 60 ) 0 4
4. ( 60 ) 0 4
5. ( 60 ) 0 4
6. ( 60 ) 0 4
7. ( 120 ) 0 4 5 6 41-120 31-40 1-30
8. ( 120 ) 0 4 5 6 71-120 46-70 1-45
9. ( 120 ) 0 4 5 6 81-120 61-80 1-60
10. ( 120 ) 0 4 5 6 81-120 61-80" 1-60
33
10. MENGATUR GAMBAR

• Prosedur
• Mulai dengan kartu SARANG diurutkan sesuai dengan
  kode angkanya dan disusun menghadap subjek dibaca
  mulai dari kiri ke kanan subjek. Katakan
  gambar-gambar ini menceritakan seekor burung
  membuat sarang tetapi kartu-kartu itu tidak dalam
  urutan-urutan yang benar. Aturlah dalam
  urutan-urutan yang benar sehingga mereka
  menceritakan suatu cerita.
• Bila benar, skor nilai 4 dan lanjutkan dengan
  soal berikutnya saya mempunyai gambar-gambar
  lainnya untuk saudara atur. Dalam tiap-tiap hal,
  kartu-kartu itu tercampur dan saudara harus
  mengaturnya dalam urutan-urutan yang benar
  sehingga mereka membuat suatu cerita.
• Buat soal rangkaian dari ke-3 hingga ke-8,
  berikan kartu dalam urutan-urutan yang tertera,
  katakan Nah, coba rangkaian ini, Atur
  kartu-kartu ini dalam urutan yang tepat dan
  beritahu saya bila sudah selesai.

34
10. MENGATUR GAMBAR 10. MENGATUR GAMBAR 10. MENGATUR GAMBAR 10. MENGATUR GAMBAR 10. MENGATUR GAMBAR 10. MENGATUR GAMBAR
Rangkaian Rangkaian Urutan Waktu Waktu Nilai
1 Nest ( 60 ) 1 0 2 4 ZXY
1 Nest ( 60 ) 2 0 2 4 ZXY
2 House ( 60 ) 1 0 2 4 PAT
2 House ( 60 ) 2 0 2 4 PAT
3 Hold Up ( 60 ) 0 4 ABCD
4 Louie ( 60 ) 0 4 ATOMIC
5 Enter ( 60 ) 0 4 OPENS
6 Flirt ( 60 ) 0 2 4 JNAET/AJNET JANET
7 Fish ( 120 ) 1-120 41-120 26-40 1-25 0 2 4 5 6 EGFHIJ EFGHIJ/EJFGHI
8 Taxi ( 120 ) 1-120 26-120 16-25 1-15 0 2 4 5 6 SALMUE SAMUEL/AMUELS
JUMLAH JUMLAH JUMLAH
35
Skoring

• Tertinggi 36
• Rangkaian 1 p.1 nilai 4 angka p.II nilai 2
  angka
• Rangkaian II p.1 nilai 4 angka p.II nilai 2
  angka
• Rangkaian 3-8 4 angka bila benar dan masih dalam
  batas waktu

36
11. MERAKIT OBJEK

• Berikan kepada semua subjek dengan urutan
  orang-orangan, wajah, telapak tangan dan gajah.
  Atur potongan-potongan dari tiap-tiap soal
  seperti ditunjukkan dalam diagram. Beri tiap
  pengaturan dari, pandangan subjek.
• Bilaman potongan-potongan orang-orangan sudah
  diletakkan, katakan bila potongan-potongan ini
  diatur dengan benar, akan terbentuk sesuatu.
  Kerjakan secepat-cepatnya.
• Letakkan potongan-potongan untuk soal- soal
  lainnya dalam urutan-urutan sesuai dengan diagram
  yang bersangkutan, katakan dalam tiap-tiap hal
  atur ini secepat-cepatnya. Jangan biarkan
  subjek melihat gambar-gambar objek yang lengkap
  tercetak.
• Nilai 1 angka untuk tiap penjajaran yang benar
  dalam batas waktu (sambungan untuk dinilai
  ditunjukkan denmgan tanda X pada diagram pada
  buku pegangan).
• Beri nilai untuk penjajaran yang benar, sekalipun
  tampak seperti penjajaran sebagian. Misal bila
  dua potongan telinga dihimpun diluar wajah diberi
  nilai 1 angka bila ditempatkan dalam gambar
  diperoleh 3 angka.

37
Skoring

• NILAI DENGAN HADIAH DALAM BATAS WAKTU
• (hadiah diberikan bila jawaban telah benar)
• NILAI TERTINGGI 44

RAKITAN BATAS WAKTU HADIAH DALAM BATAS WAKTU TERTENTU
1. MANIKIN 120 0 1 2 3 4 5 6 (16-20) 7(11-15) 8 (1-10)
2.PROFILE 120 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11(36-45) 12(26-35) 13(1-25)
3.HAND 180 0 1 2 3 4 5 6 7 9(41-50) 10(31-40) 11(1-30)
4.ELEPHANT 180 0 1 2 3 4 5 6 7 8 10(31-50) 11(21-30) 12(1-20)
38
Baca......
Pahami......
Jalankan......

Semoga Berhasil