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Loi d

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Une culture humaniste et scientifique permettant l'exercice de la citoyennet ; ... Diagnostique et formative : jalonnent les apprentissages, r v lent les difficult s, ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Loi d


1
Loi dorientation sur lavenir de lÉcole
  • Socle commun de connaissances et compétences
    indispensables

2
Au terme de la scolarité obligatoire, tous les
élèves doivent avoir
  • La maîtrise de la langue française
  • La maîtrise des principaux éléments de
    mathématique
  • Une culture humaniste et scientifique permettant
    lexercice de la citoyenneté
  • La pratique dau moins une langue étrangère
  • La maîtrise des techniques usuelles de
    linformation et de la communication.

3
Quelle est la contribution des sciences de la vie
et de la Terre aux objectifs généraux du collège ?
  • Maîtrise de la langue
  • Maîtrise des technologies de linformation et de
    la communication
  • Éducation à lorientation .

4
A lissue de ses années de collège, lélève doit
sêtre construit une première représentation
globale et cohérente du monde dans lequel il vit.
  • Quelle est la contribution des matières
    scientifiques dans cette construction ?

5
Introduction commune à lensemble des disciplines
scientifiques
  • BO n 5 du 25 août 2005
  • Hors série
  • Annexe I

6
I. Culture scientifique acquise au collège
  • Unité et diversité du monde
  • Percevoir le monde
  • Se représenter le monde
  • Penser mathématiquement

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II . Responsabilité et citoyenneté
  • LHomme et lenvironnement. Gestion des
    ressources matérielles et énergétiques
  • La santé
  • La sécurité

8
III. Les méthodes
  • Prise en compte des acquis du primaire
  • La démarche dinvestigation
  • Place des TICE
  • Utilisation doutils de travail en langue
    étrangère
  • Terminologie scientifique
  • Lévaluation comme repère des apprentissages
  • Le travail personnel de lélève

9
Thèmes de convergence
  • BO n 5 du 25 août 2005
  • Hors série
  • Annexe V

10
Six thèmes reposant sur des bases scientifiques
ont été retenus
  • Énergie
  • Environnement et développement durable
  • Météorologie et climatologie
  • Importance du mode de pensée statistique dans le
    regard scientifique sur le monde
  • Santé
  • Sécurité

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et en sciences de la vie et de la Terre ?
12
Les objectifs éducatifs
  • La santé
  • LHomme et lenvironnement. Gestion des
    ressources matérielles et énergétiques
  • La sécurité

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Les objectifs cognitifs
  • Expliquer les manifestations de lorganisme
    humain, la transmission du patrimoine
    héréditaire, les moyens de protection de
    lorganisme
  • Identifier les composantes biologiques et
    géologiques de lenvironnement et leurs relations
  • Décrire les étapes de lhistoire de la Terre et
    de la vie, y situer lHomme
  • Appréhender lunité et lorganisation du monde
    vivant.

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Objectif méthodologique
  • Formation à la démarche et au raisonnement
    scientifique

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Évaluationsinformer, raisonner, réaliser,
communiquer et savoir être
  • Diagnostique et formative jalonnent les
    apprentissages, révèlent les difficultés,
    déterminent les aides à apporter
  • Sommative bilan des acquisitions et progrès de
    chaque élève

16
Sciences de la vie et de la Terre6éme
  • BO Hors série n 5 du 9 septembre 2004
  • Documents daccompagnement site eduscol
  • juin 2005

17
Démarche dinvestigation un accent particulier
est porté sur lobservationÉducation à
lenvironnement pour un développement
durableHistoire des sciences
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