L'intgration des TICE dans l'enseignement : le C2i niveau 1

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L'intégration des TICE dans l'enseignement le
C2i niveau 1

• Rachid El Boussarghini
• SDTICE

Saint Malo, Octobre 2006
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Sommaire

• Du B2i au C2i niveau 1
• Le C2i niveau 1
• Les C2i niveau 2
• Plate-forme de positionnement et certification
  pour le C2i niveau 1

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Former les élèves et les étudiants

• Les former pour une utilisation des TIC intégrée
  aux activités scolaires ou universitaires
• Les rendre acteurs de leur apprentissage
• Leur permettre de sadapter à lévolution
  permanente des moyens de communication
• Leur permettre de devenir des acteurs lucides de
  la société de linformation

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Les certifications

• Valider des compétences
• Au fur et à mesure de la structuration de la
  pensée
• En fonction des activités
• Qui jalonnent le cursus
• Dispositif densemble
• Progressif
• Adaptable

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Les certifications
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Continuité / Rupture

• Du B2i École au C2i niveau 1
• Des domaines dactivités similaires adaptés au
  contexte
• Les compétences se déclinent et sélargissent au
  fur et à mesure que les acteurs évoluent
• Rupture avec les C2i niveau 2
• Préparation aux pratiques professionnelles

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Un référentiel unique

• Maîtrise des bases de la technologie informatique
• Production et exploitation dun document
• Recherche dinformation
• Communication
• Organisation de lespace de travail
• Attitude citoyenne

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B2i école, collège, lycée

• Attestations de compétences
• Intégrer les TIC dans tous les apprentissages
• Mobiliser tous les enseignants

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B2i école, collège, lycée

• B2i école Les domaines de compétences intégrés
  aux programmes denseignement primaire entrés en
  vigueur à la rentrée 2002
• B2i collège intégré au brevet en 2007
• B2i lycée sera intégré au baccalauréat
• A terme tout élève quittant le système éducatif
  devrait être en possession dun B2i (socle commun)

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Le C2i niveau 1

• Expérimentation en 2003-2004
• Généralisation à partir de la rentrée 2004
• Soutien de la SDTICE
• Lors de lexpérimentation
• Journées de travail
• Portail C2i
• Mise à disposition doutils
• Plate-forme de certification et positionnement

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Le C2i niveau 1 et LMD

• Article 14 de l'arrêté du 23 avril 2002

Après évaluation du niveau de létudiant, la
formation propose, de manière adaptée, un
enseignement de langues vivantes étrangères et un
apprentissage de lutilisation des outils
informatiques
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Le C2i niveau 1
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Le C2i niveau 1 Certification

• Théorique
• Plate-forme de certification
• Banque de données nationale de QCM validées
• Pratique
• Intégré dans le cursus de formation
• Contrôle continue
• Banque de données nationale de sujets

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Les C2i niveau 2
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Les C2i niveau 2

• Rupture et continuité
• Acquisition de compétences liées au métier 
• Prise en compte de la spécificité des activités
  professionnelles

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Former pour lentrée dans la profession

• Les C2i niveau 2
• Enseignant
• Métiers du Droit
• Métiers de la Santé
• LSH
• Ingénieur

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C2i niveau 2 Enseignant

• Premier certificat niveau 2 créé en mars 2004
• Expérimentation 2004-2005
• Première phase de généralisation 2005-2006
• Maîtrise de lusage pédagogique des TICE dans les
  enseignements
• Mettre en uvre et valider les B2i

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C2i niveau 2 Enseignant

• La validation sera prise en compte au terme de la
  formation professionnelle en IUFM
• Actuellement généralisé en formation initiale
• Formation continue
• Projet Enseigner pour le Futur
• Les enseignants du supérieurs ?

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C2i niveau 2 Métiers du Droit

• Premier texte en 2004 (BO n024 du 17 juin 2004)
• Expérimentation 2005-2006 (15 universités)
• Forte implication de LUNJF(Université numérique
  juridique francophone)
• Première phase de généralisation 2006-2007

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C2i niveau 2 Métiers de la Santé

• Premier texte en 2005 BO n31 du 1 septembre
  2005
• Expérimentation 2006-2007
• Forte implication de UMVF(Université Médicale
  Virtuelle Francophone )

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C2i niveau 2 Lettres et Sciences Humaines

• Etude des principaux débouchés des filières
• Filières pro. (livres, tourisme, patrimoine,
  commerce, )
• Filières master pro (aménagement-géo, psycho,
  socio, infocom, sciences éduc)
• Première détermination des principaux domaines de
  compétences communs

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C2i niveau 2 Ingénieur

• Constitution dun groupe de travail
• Une première réunion
• Acte de naissance dans un futur BO

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Les certifications
C2i 2 Ingénieur
C2i 2 LSH
C2i 2 MS
C2i 2 Enseignant
C2i 2 MD
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Plate-forme de certification et positionnement
pour le C2i niveau 1
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Contexte

• La circulaire C2i niveau 1
• Modalités de certification une base de données
  nationale de questions gérée par une plate-forme
• Plate-forme de positionnement et certification
• Plate-forme téléchargeable pour une utilisation
  en local
• Constitution dune base de données de questions
  de certification validée au plan national
• Disponibilité de la plate-forme nationale
• Versions bêta 2004
• Version 1 Janvier 2006
• Mise à jour 1.2 Octobre 2006

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Fonctionnalités de la plate-forme

• Plate-forme de certification / positionnement
• Principe de fonctionnement de la plate-forme
• Gestion de questions QCM (création, validation,
  )
• Création dun examen avec des QCM
• Inscription des étudiants à un examen (LDAP, CAS
  ou liste)
• Passage de lexamen en ligne par les candidats
• Récupération des résultats des candidats

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Bilan plate-forme

• 69 Universités utilisent la plate-forme nationale
  
• Ont téléchargé localement la plate-forme
• ou
• Travaillent directement sur la plate-forme
  nationale

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Bilan Base de données de questions

• Questions de certification au plan national
• 650 Questions au total
• 500 validées par le groupe dexperts
• Répartition dans le référentiel (base 450)

• A1--38
• A2--27
• B1--92
• B2--48

• B3--42
• B4--97
• B5--44
• B6--53
• B7--8

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Base de données de questions

• Principes retenus
• Le téléchargement de la plate-forme permet de
  récupérer 50 questions de certification 50 de
  positionnement
• Possibilité de télécharger 50 questions tirées
  aléatoirement de la plate-forme nationale
• Les questions de lexamen créé localement sont
  envoyées à la plate-forme nationale

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Passage dexamen sur papier

• Passage dun examen sur papier
• Impression dun examen
• Impression de fiches de réponses vierges avec des
  cases à cocher
• Lecture optique des fiches
• Récupération des résultats pour les intégrer dans
  la plate-forme
• Informations sur des outils de lecture optique
  (logiciel, matériel, traitement, )

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Examens

• Plage dhoraire pour la passage dun examen
  date1-heure1 à date2-heure2
• Possibilité dassocier un mot de passe à un
  examen
• Examens de Positionnement
• Possibilité de fournir
• La correction en ligne aux candidats
• Des recommandations de formation
• Examen avec tirage aléatoire des questions lors
  du passage de lexamen

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Statistiques

• Nombres de candidats avec leurs notes par tranche
  (non nominatif)
• Nombre de candidats dont le résultat gt90, entre
  70 et 90,
• Pour lévolution de la BD de questions
• Statistiques sur lutilisation des questions dans
  les examens
• Statistiques sur les réponses aux questions par
  les candidats (non nominatif)

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Outils daccompagnement

• Pour le développement
• Une équipe de 10 personnes
• SourceSup
• Pour les échange
• Forum de discussion
• www.c2i.ducation.fr/forum-c2i-1
• Pour la mutualisation
• Outil dauto-positionnement avec association de
  parcours de formation
• Apogee

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Fin

• www.c2i.education.fr