Prsentation PowerPoint

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Enseignement agricole et Agriculture biologique
Jean-Marie MORIN Réseau FORMABIO DGER
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Agriculture Biologique Horizon 2012

• 1 - Poursuivre le développement de ce mode de
  production dans les référentiels de formation
  initiale et continue de lenseignement agricole
• 2 - Communiquer sur lagriculture biologique dans
  lenseignement agricole notamment en sappuyant
  sur les actions des exploitations bio des lycées
  agricoles 
• 3 - Mettre en place un partenariat avec
  lEducation nationale en lui fournissant les
  données permettant dintégrer un module de
  sensibilisation à lagriculture et à
  lalimentation biologiques dans le cadre de
  l éducation à lenvironnement, et de léducation
  à lalimentation et à la consommation
  responsables.

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1 Poursuivre le développement de ce mode de
production dans les référentiels de formation
initiale et continue de lenseignement agricole

•  

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Situation actuelle en formation initiale

• Les référentiels BEPA et BTS ne prévoient pas
  explicitement la formation à lagriculture
  biologique mais les modules dinitiative locale
  ou dadaptation régionale peuvent être consacrés
  à lAB
• Le Bac Pro CGEA (note de service 1998) prévoit
  une prise en compte de lAB et la possibilité
  pour les établissements volontaires de créer une
  section bio   .

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Situation actuelle en formation continue

• le référentiel BP REA ne prévoit pas
  explicitement la formation à lagriculture
  biologique mais les unités capitalisables
  adaptation régionale peuvent être consacrés à
  lAB
• Il existe 2 diplômes (Certificat de
  Spécialisation) du Ministère de lAgriculture,
  spécialisés pour lAB.

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Comment arriver à lobjectif ?

• Les nouveaux référentiels doivent prendre en
  compte lAB cest le cas pour BP REA et Bac
  Pro (ouverture septembre 2008)
• Les CAPA, BEPA, BTS au fur et à mesure de leur
  rénovation
• Mais aussi formation des enseignants et volonté
  des établissements
• Et pour cela.

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2Communiquer sur lagriculture biologique dans
lenseignement agricole notamment en sappuyant
sur les actions des exploitations bio des lycées
agricoles 
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Situation actuelle

• Présence au SIA avec lAgence
• Pas doutils de communication spécifiques mais
  présence de l'agriculture biologique dans les
  supports écrits et internet d'information sur
  l'enseignement agricole (fiches, www.portea.fr)
• Pour les exploitations aucune action spécifique
  de communication malgré une présence forte sur le
  territoire et implication dans des actions de
  Recherche Développement. Quelques exploitations
  s'impliquent dans des événements nationaux comme
  le Printemps bio ou la Semaine du Goût

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Comment arriver à lobjectif ?

• Groupe de travail exploitations bios avec la
  Bergerie Nationale automne 2007
• Revalorisation des formations bios sur le site
  www.portea.fr
• Création de pages sur le réseau FORMABIO et les
  formations sur le site www.chlorofil.fr octobre
  2007

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3Module de sensibilisation à lagriculture et à
lalimentation biologiques avec lEducation
nationale
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Situation actuelle

• Des outils pédagogiques à adapter
• - Kit Agence BIO
• - Manuels Educagri sur lAB
• - Fiches INRA

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Comment arriver à lobjectif ?

• Etablir un partenariat avec lEN
• Adapter les outils existants notamment ceux
  développés par la DGER

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Discussion pour lenseignement agricole

• Lenjeu mais aussi la difficulté majeure est de
  sensibiliser suffisamment les enseignants et les
  établissements pour une réelle prise en compte
  dans les formations
• Des pistes nouvelles modules de formation
  continue individualisés et à distance pour les
  enseignants