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Projet pdagogique

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Int grer dans le cursus de formation les acquis des stages ... Faire les liens entre situations concr tes et acquis th orique. Module troitement li l'enseignement de la ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: Projet pdagogique


1
Projet pédagogique
2
Le programme
  • Programme des études fixé par le ministère de la
    santé
  • Arrêtés du 24/09/90, 21/07/94 et 25/02/2004)
  • Une formation
  • ? Théorique ? Pratique
    ? Clinique
  • ? En alternance ? en Transversalité ?
    Coordonnée
  • ? Accompagnée

3
Une formation en Alternance
Mise en uvre des capacités en situation de
travail
STAGE
I N S T I T U T
Intégrer dans le cursus de formation les acquis
des stages
4
Une formation en transversalité
  • 15 Modules, répartition en fonction des cycles
  • Progression dans les apprentissages
  • 1er cycle étude de lhomme, de lenvironnement,
    lhomme en activité, techniques professionnelles,
    bases méthodologiques
  • 2d cycle pathologies, techniques de
    rééducation et de réadaptation, législation -
    déontologie, analyse et réflexion sur la
    profession
  • Une mise en lien
  • Un décloisonnement des modules

5
Les cycles, les modules
  • M 7  Technologie 2, Réadaptation, ergonomie
  • M 8 Psychologie, pédagogie, sociologie
  • M 9 Neurologie
  • M 10 Psychiatrie
  • M 11 Pathologies ostéo-articulaires
  • M 12 Gériatrie et gérontologie
  • M 13 Pathologies diverses
  • M 14 Appareillage
  • M 15 Législation et déontologie
  • M 1 Méthodologie générale
  • M 2 Formation à la relation
  • M 6 Méthodologie professionnelle
  • M 1  Méthodologie générale
  • M 2  Formation à la relation
  • M 3  Anatomie, cinésiologie, biomécanique
  • M 4  Physiologie
  • M 5  Technologie 1
  • M 6  Méthodologie professionnelle
  • M 7 Technologie 2
  • M 8  Psychologie, pédagogie et sociologie
  • M 14  Appareillage

6
Une formation coordonnée
  • Formateur coordinateur
  • Chacun coordonne un ou plusieurs modules
  • Rôle du coordinateur de module 
  • Organise le contenu de formation en respectant le
    programme officiel et en ladaptant à la réalité
    de la pratique actuelle
  • Recherche les formateurs, planifie les
    interventions
  • Coordonne lensemble des interventions entre
    elles
  • Organise lévaluation des contenus de formation
  • Suit le parcours de létudiant dans ses
    apprentissages
  • Evalue le module
  • Une formation accompagnée
  • Encadrant de stage
  • Tuteur professionnel
  • Coordinateur de module
  • Formateur
  • - Articulation entre ces différents types
    daccompagnement
  • - Evolution de létudiant dans une cohérence
    formative

7
Module 1 méthodologie générale
Objectifs
  • Acquérir une démarche méthodologique, adaptable
    aux situations de la pratique en ergothérapie et
    de la recherche
  • Apprendre à organiser son travail personnel et en
    groupe.
  • Rechercher et utiliser les sources
    dinformation.
  • Sapproprier les techniques pour réaliser un
    document argumenté.
  • Maîtriser lexpression orale,
  • Être capable dargumenter ses choix.

8
Module 1 méthodologie générale
Contenu
  • Organisation du travail personnel  prise de
    notes, méthode de travail individuel, en groupe,
    classement documentaire
  • Initiation à la méthodologie de recherche
    analyse documentaire, recueil de données,
    entretiens et questionnaires, travail écrit,
    présentation orale
  • Les méthodes de lenquête en sciences sociales 
    lobservation, lexpérimentation, aspects
    théoriques et démarches de lentretien et du
    questionnaire
  • Méthodologie de présentation orale
  • Méthodologie spécifique pour lélaboration et la
    construction du mémoire

9
Module 1 méthodologie générale
Evaluations
  • Fin de premier cycle un dossier écrit en groupe
    avec présentation orale
  • En fin détudes Mémoire, écriture et soutenance

10
Module 2 Formation à la relation
Objectifs
  • Permettre à létudiant dacquérir et de
    développer la capacité détablir une relation
    avec autrui
  • Permettre de percevoir ses propres attitudes et
    réactions en situation relationnelle
  • Être attentif aux différents aspects et niveaux
    de communication avec les autres
  • Faire les liens entre situations concrètes et
    acquis théorique
  • Module étroitement lié à lenseignement de la
    psychologie et à la formation clinique

11
Module 2 Formation à la relation
Contenu
  • Formation pratique
  • Connaissance de soi
  • Travail corporel à partir dexercices dynamiques
    (travail en miroir, portage, équilibre, mime,
    voix) travail sur lexpression, jeux de rôle
    autour des notions daccueil, de distance,
    découte..
  • La relation à lautre
  • Travail corporel à partir dexercices de
    relaxation, dexpression gestuelles, de créations
    corporelles basées sur la verbalisation des
    sensations, des sentiments éprouvés. MES de
    donner - recevoir un soin (toucher, massages)
    MES de handicap sensoriel, verbalisation du vécu.

12
Module 2 Formation à la relation
Contenu et Évaluation
  • Formation théorique
  • La communication
  • Linformation et les outils dinformations,
    Communication et les techniques dentretien,
    Apports de la P.N.L, de lanalyse
    transactionnelle, de la psychanalyse, de la
    relation daide, mises en situation dentretien
  • En lien avec le module de méth. professionnelle
  • Douleur, la souffrance et psychosomatique
    Sensibilisation au handicap
  • Les soins palliatifs, relation daide
  • Évaluation
  • Trois auto - évaluations régulées au cours du
    premier cycle

13
Module 3 Anatomie, cinésiologie...
Objectifs
  • Acquérir la connaissance de l'homme en mouvement
  • Connaissances fondamentales danatomie
    (ostéologie, arthrologie, myologie, innervation)
    du système locomoteur
  • Nécessaires à la compréhension des différentes
    activités gestuelles
  • Acquérir une démarche évaluative techniques de
    bilans (articulaire, musculaire, fonctionnels -
    posture, fonction de préhension)

14
Module 3 Anatomie, cinésiologie...
Contenu
  • Théorie
  • Anatomie descriptive et fonctionnelle des membres
    et du tronc (CM et TP)
  • Biomécanique, cinésiologie des membres (CM)
  • Pratiques
  • Techniques dévaluation passives et actives des
    membres
  • Techniques dévaluation fonctionnelle (fonction
    de préhension, fonction du tronc, posturologie)

15
Module 3 Anatomie, cinésiologie...
Evaluations
  • 5 Examens écrits
  • Anatomie générale et du membre supérieur
    Anatomie du tronc Anatomie du membre inférieur
    Cinésiologie générale et du membre supérieur
    Cinésiologie du membre inférieur
  • Évaluations pratiques
  • Bilan musculaire et articulaire du membre
    supérieur, du membre inférieur
  • Évaluation de la fonction de préhension
  • Évaluation de la posture

16
Module 4 Physiologie
Objectifs
  • Acquérir les connaissances nécessaires à la
    compréhension de la pathologie des principaux
    systèmes, des principaux appareils et à la
    conduite de la rééducation

17
Module 4 Physiologie
Contenu
  • Étude anatomo-physiologique des systèmes
  • Éléments dembryologie
  • Le système nerveux central et périphérique
  • Organes des sens
  • La peau
  • Le système endocrinien
  • Les appareils cardio-vasculaire et respiratoire
  • TD
  • Système nerveux central sur différents systèmes
    la motricité, visuel, auditif
  • Système nerveux périphérique les sensibilités
  • Lappareil cardio-vasculaire

18
Module 4 Physiologie
Evaluations
  • Deux devoirs écrits de 1 heure sur les systèmes
    nerveux (central et périphérique)
  • Une épreuve écrite de physiologie cardiaque et
    respiratoire

19
Module 5 Technologie 1
Objectifs
  • Sinitier et acquérir différentes techniques
    utilisées en ergothérapie
  • Expérimenter les mises en situation que les
    activités peuvent engendrer
  • Analyser les différentes composantes
    thérapeutiques des gestes techniques

20
Module 5 Technologie 1
Contenu
  • Activités de rééducation et de soins 149 h/
    étudiant
  • Activités manuelles Bois  Fibres (rotin,
    macramé) Terre 
  • Activités artistiques Expression graphique
    Marionnettes (réalisation et jeu)
  • Techniques et outils dintervention 141 h/
    étudiant
  • Dessin technique  Électricité - électronique 
  • Techniques de manutention  Jeu Informatique 
    Accessibilité 
  • Dessin architecture 

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Module 5 Technologie 1
Evaluations
  • Bois, Expression graphique et Terre Évaluation
    par lenseignant auto - évaluation régulée
  • Fibres Auto-évaluation régulée
  • Marionnettes Évaluation par lenseignant
    évaluation selon fiche
  • Dessin technique Exercices et évaluation du
    projet (lien avec menuiserie)
  • Electricité-électronique Évaluation de
    ladaptation réalisée et présentée exercices
    sur table
  • Manutention Évaluation pratique
  • Dessin darchitecture Exercices sur plan
  • Informatique Réalisation dun dossier collectif
    pratique
  • Accessibilité Dossier collectif à partir dune
    observation sur site

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Module 6 Méthodologie professionnelle
Objectifs
  • Acquérir les fondamentaux de la démarche
    professionnelle
  • Connaître les milieux de vie et dactivité de
    lindividu en situation de handicap
  • Comprendre le concept dactivité dans le
    processus thérapeutique
  • Aborder une méthode danalyse des moyens
    dintervention en ergothérapie
  • Approfondir des démarches professionnelles en
    ergothérapie, en lien avec les pathologies
  • Sinitier à lanalyse des pratiques
    professionnelles
  • Construire une identité professionnelle
  • Apprendre à se positionner dans un contexte
    dexercice
  • Développer les capacités à sinscrire dans un
    projet professionnel

23
Module 6 Méthodologie professionnelle
Contenus
  • Présentation et historique de la profession 
  • Définition de la méthodologie professionnelle
  • Démarche dintervention en ergothérapie 
  • Dossier du patient en ergothérapie
  • Concept de handicap et classifications  
  • Concept de réadaptation
  • Santé publique
  • Pathologies médicales
  • Analyse des activités en ergothérapie
    (technologies 1 et 2)
  • Modèles de soins
  • Analyse des pratiques professionnelles
  • Evaluation des pratiques professionnelles
  • Notion de projet, interdisciplinarité, profil de
    poste,

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Module 6 Méthodologie professionnelle
Evaluations
  • Examens écrits Pathologie médicale et santé
    publique
  • Devoir de synthèse autour de la démarche
    dintervention en ergothérapie
  • 2 dossiers collectifs avec soutenance orale
  • Analyse dactivité de vie quotidienne (1er
    cycle)
  • et analyse dactivité adaptée à un patient
    (2ème cycle).

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Module 7 Technologie 2
Objectifs
  • Connaître les données fondamentales de
    lergonomie
  • Acquérir les outils dévaluation et les
    techniques dintervention dans le domaine de la
    réadaptation et de la réinsertion
  • Aborder la démarche ergonomique, et comprendre sa
    complémentarité à la démarche ergothérapique,
    dans lévaluation, lanalyse et la compréhension
    des interactions sujet environnement.
  • Connaître, comprendre et savoir évaluer
    lenvironnement scolaire, social, personnel,
    professionnel de la personne
  • Comprendre lorganisation des réseaux autour du
    maintien à domicile, de linsertion sociale et
    professionnelle de la personne et limportance de
    ce travail en réseau autour de la personne
    soignée

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Module 7 Technologie 2
Contenu
  • Ergonomie
  • Éléments généraux, critères de santé,
    defficacité économique, démarche dintervention,
    méthodologie, application à des situations
    concrètes identification des composantes du
    travail qui contribuent aux TMS, au maux de
    dos... (CM et TD)
  • Réadaptation
  • Aides techniques acquisition démarche
    professionnelle pour guider la personne
    handicapée dans son projet dacquisition et
    dutilisation dune AT (connaissance AT,
    définitions, classifications, information,
    analyse et détermination de critères de choix,
    présentation et expérimentation de matériel...)
  • Démarche accompagnement vers un retour ou
    maintien à domicile, connaissance des réseaux,
    des différents moyens de compensation (technique,
    humains, aménagement domiciliaire, démarche de
    préconisation de compensations, législation,
    financement, situation actuelle et
    orientations...

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Module 7 Technologie 2
Evaluations
  • Analyse dAT, détermination de critères de choix
    réalisation dun diaporama et présentation
    orale devant la promotion (2ème année)
  • Travail en groupe, réalisation dun dossier au
    choix (3ème année)
  • En ergonomie étude ergonomique dune personne
    en activité et dun poste de travail
  • En réadaptation réalisation dun travail de
    recherche en partenariat
  • En réadaptation réflexion autour de la démarche
    de réadaptation et de réinsertion socio familiale
    et propositions dorganisation de vie ( (AH, AT,
    aménagement domiciliaire...), application autour
    dun cas concret.
  • Évaluation écrite en ergonomie (3ème année)
  • Évaluation écrite en réadaptation (3ème année)

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Module 8 Psychologie
Objectifs
  • Acquérir des connaissances sur lhomme dans son
    développement, dans ses fonctions mentales et
    dans sa vie de relation
  • Amener létudiant à réfléchir sur son vécu en lui
    apportant des grilles de compréhension (éléments
    de savoir et de méthode).
  • Lien avec les modules de neurologie, de
    psychiatrie, de formation à la relation

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Module 8 Psychologie
Contenu
  • 1er cycle
  • Introduction à la psychologie et présentation des
    différents courants
  • Développement psychomoteur de lenfant,
    développement psychoaffectif de lenfant,
    développement intellectuel de lenfant (Piaget).
  • Développement de la préhension, Niveau
    dévolution motrice, bilan neuro-moteur
  • 2ème cycle
  • Psychopathologie
  • Psychologie sociale
  • Travail à lélaboration dun dossier de
    psychologie, travail en groupe, accompagnement
    par un référent psychologue.

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Module 8 Psychologie
Evaluations
  • 3 Examens écrits (30 mn, 30mn et 1h)
  • Dossier de psychologie soutenu oralement

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Module 9 Affections neurologiques
Objectifs
  • Aborder sur le plan médical, de la rééducation et
    de la réadaptation, les grandes pathologies du
    système nerveux central et du système nerveux
    périphérique.
  • Acquérir des connaissances en neuropsychologie
    connaissance des principaux troubles et
    syndromes, évaluations et modalités de prise en
    charge ergothérapiques.
  • Être capable de mettre en uvre un plan
    dintervention ergothérapique en neurologie

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Module 9 Affections neurologiques
Contenu
  • En neurologie centrale plan médical,
    rééducation et réadaptation
  • Pathologies médullaires (para tétraplégies) -
    Pathologie neurovasculaire (hémiplégie) - Grands
    syndromes du système extrapyramidal (troubles du
    système extra-pyramidal, maladie de Parkinson,
    syndrome cérébelleux) - Sclérose en plaque -
    Neuropathies périphériques (polynévrites,
    polyradiculonévrites) - Neuropathies tronculaires
    - Pathologies neuro-dégénératives (SLA,
    myopathie) - Pathologies de lenfant (IMC,
    Spina-bifida, Arthrogrypose) - Traumatisés
    crâniens 
  • En neurologie périphérique plan médical,
    rééducation et réadaptation - Atteintes
    tronculaires, radiculaires, plexiques des membres
  • En neuropsychologie Traitement de
    l information, agnosies visuelles, tactiles,
    auditives, troubles du schéma corporel et
    héminégligence, apraxies, troubles mnésiques,
    troubles du langage, désorientation
    temporo-spatiale, troubles de la latéralité, les
    grands syndromes corticaux. Démarche évaluative
    en ergothérapie

33
Module 9 Affections neurologiques
Evaluations
  • En 1ère année de 2ème cycle Deux examens
    écrits en neuropsychologie
  • Un examen écrit en neurologie centrale bases
    médicales
  • Un devoir de synthèse (médical et rééducation) en
    neurologie périphérique
  • en 2ème année de 2ème cycle 4 MSP en 2ème année
    de 2ème cycle para-tétraplégie, hémiplégie,
    IMC, TC - Sujet individuel mais soutenance devant
    un groupe de 6 étudiants

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Module 10 Psychiatrie
Objectifs
  • Acquérir les bases essentielles à la
    compréhension des mécanismes normaux et
    pathologiques du fonctionnement mental
  • Trouver sa spécificité dans la relation avec le
    patient
  • Répondre aux demandes explicites et latentes du
    patient dans le cadre de la prescription

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Module 10 Psychiatrie
Contenu
  • Le normal et le pathologique
  • Étude de la psychopathologie de ladulte et
    thérapeutiques
  • États psychotiques, états névrotiques, états
    dépressifs
  • Alcoolisme, perversions
  • États confusionnelles et démentiels
  • États limites,
  • Étude de lorganisation des soins et panorama des
    grands courants en psychiatrie
  • Sectorisation et différentes structures de soins,
    Structures et travail en réadaptation,
  • De la psychothérapie institutionnelle à la
    réhabilitation psychosociale,
  • Aspects législatifs, Expertise en psychiatrie,
    structures daccueil lors des actes médico-légaux
    UMD et SMPR,
  • Praxéologie,
  • Enjeux de lergothérapie en psychiatrie,
  • Démarche clinique et observation clinique,
  • Évaluation en psychiatrie,
  • Présentation de cas cliniques et modélisation de
    la démarche, application de la démarche
    dergothérapie à des cas cliniques

36
Module 10 Psychiatrie
Evaluations
  • 1 examens écrit
  • 1 Synthèse écrite
  • MESP

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Module 11 Pathologies ostéo-articulaires
Objectifs
  • Acquérir des connaissances sur les principales
    affections traumatiques, rhumatismales et
    orthopédiques nécessaires à la pratique
    professionnelle
  • Comprendre la spécificité des évaluations, savoir
    définir des objectifs de prise en charge et
    choisir les moyens adaptés concernant ses
    différentes pathologies traumatiques et
    dégénératives
  • Mettre en uvre les actions déducation et de
    prévention applicables sans ce domaine

38
Module 11 Pathologies ostéo-articulaires
Contenu
  • Traumatologie de la main
  • CM médicaux, ergothérapie et synthèse,
    application à des cas concrets
  • Traumatologie de membres et du rachis
  • CM médicaux, ergothérapie et synthèse,
    application à des cas concrets
  • Orthopédie
  • Rhumatologie CM médicaux, ergothérapie
  • Lombalgie et lombalgies chroniques, Arthroses,
    arthrites, PR, rhizarthrose, gonarthrose,
    coxarthrose, syndrome algoneurodystrophique,
    spondylarthrite, épaule dégénérative, canal
    carpien, maladie de Dupuytrens
  • Amputés
  • Amputation de membres inférieurs sur artérites,
    amputation traumatiques acquises, application en
    ergothérapie
  • Les brûlures
  • Éléments étiologiques, pathologiques,
    cicatrisation pathologique, PEC réa et post-réa.,
    rééducation, appareillage, réadaptation

39
Module 11 Pathologies ostéo-articulaires
Evaluations
  • 2 Synthèse écrite sur table  traumatologie des
    membres, rhumatologie
  • 1 Synthèse écrite sur table  Traumatologie de la
    main neurologie périphérique
  • Amputation  devoir écrit 1 h sur table

40
Module 12 Gériatrie, gérontologie
Objectifs
  • Faire prendre conscience à létudiant que le
    vieillissement comporte des aspects spécifiques,
    dordre physiologique, psychologique et social,
    lui donner les moyens dy répondre au cours de
    son exercice ergothérapique
  • Faire intégrer les notions de bases acquises
    antérieurement (physiologie, psychologie,
    pathologie) dans lapproche de la personne âgée
  • Mettre en évidence des aspects spécifiques des
    problèmes abordés
  • Acquérir les techniques de prévention, de soins
    permettant le maintien de lautonomie, le
    traitement des affections dans leurs dimensions
    somatiques, psychiques et sociales.

41
Module 12 Gériatrie, gérontologie
Contenu
  • Notions théoriques
  • Vieillissement de la population, contexte
    (démographie, maintien à domicile, institution)
    troubles mentaux, syndromes confusionnels, états
    régressifs, démences principes généraux de
    prise en charge, relation soignante à la personne
    âgée en institution maintien à domicile dune
    personne âgée
  • Ergothérapie en gériatrie
  • Actions de lergothérapeute et compétences
    spécifiques, démarche particulière auprès des
    personnes démentes, spécificité de la prise en
    charge en court séjour, long séjour, démarche
    évaluative
  • Organisation dun service, travail en lien avec
    les autres professionnels
  • Accompagnement et préparation au retour et
    maintien à domicile

42
Module 12 Gériatrie, gérontologie
Contenu et Evaluations
  • Contenu
  • Soins palliatifs
  • Perception, démarche, histoire, organisation SP
  • Réflexion autour des notions fondamentales
    (souffrance globale, mort, le mourir, déthique,
    dinformation, de lannonce), relation daide,
    accompagnement
  • Ergothérapie en SP, travail en équipe, le
    soignant, limites, Burn Out, soutien.,
    application à des cas concrets
  • Evaluations
  • Gériatrie  Examen écrit, 1 h
  • Gérontologie, examen écrit, 1 heure
  • Ergothérapie en gériatrie gérontologie  Mise
    en situation professionnelle

43
Module 13 Affections diverses
Objectifs
  • Connaissance de la pathologie pour permettre à
    l'étudiant d'établir un plan de traitement et de
    justifier le choix des moyens utilisés.
  • Connaissance des incidences psychologiques et
    fonctionnelles, et des conséquences des
    déficiences sensorielles sur la vie quotidienne
    des personnes concernées.

44
Module 13 Affections diverses
Contenu
  • Déficits sensoriels
  • Sensibilisation à la déficience visuelle
  • Généralités sur loculomotricité, Déficience
    visuelle (définitions, population), Vision
    fonctionnelle et outils utilisés - oeil et vision
    cérébrale - Types dintervention en rééducation,
    2 domaines dintervention  AVJ et locomotion,
    adaptations, accessibilité
  • MES et ateliers pratiques sur la locomotion,
    technique de guide, prise de conscience des sens,
    vision centrale, vision périphérique, rééducation
  • Sensibilisation à la déficience auditive,
    (URAPEDA)
  • Problématiques liées au handicap auditif, la
    déficience auditive dans la vie quotidienne, les
    aides techniques et humaines permettant
    laccessibilité à lemploi et à une vie sociale,
    Savoir communiquer avec une personne sourde
  • Pathologies cardio-vasculaires et pulmonaires

45
Module 13 Affections diverses
Evaluations
  • Pneumologie, devoir sur table  ½ h
  • Cardiologie  devoir sur table, ½ h

46
Module 14 - Appareillage
Objectifs
  • Connaître les différents types dorthèses et
    prothèses, afin de conseiller, den faciliter
    lapprentissage, lintégration et leur
    acceptation
  • Comprendre le rôle de lappareillage
  • Concevoir et réaliser des appareillages en vue du
    maintien ou de l'amélioration des capacités
    fonctionnelles de la personne
  • Acquérir les habiletés de base
  • Connaître, analyser, appliquer certains principes
    de la biomécanique
  • Connaître la terminologie, la législation

47
Module 14 - Appareillage
Contenu
  • Réalisation dorthèses dans les principaux champs
    dapplication traumatologie de la main, du
    membre supérieur, neurologie, rhumatologie,
    travaux pratiques 38 h 30 par étudiant
  • Synthèse de la formation, éléments théoriques sur
    les orthèses dynamique, législation et
    règlementation

48
Module 14 - Appareillage
Evaluations
  • Examen écrit anonyme, à partir de fiches
    techniques réalisées le long de lannée
  • Épreuve de conception puis réalisation dun
    appareillage inconnu à partir dune étude de cas
  • Évaluation des orthèses

49
Module 15 - Législation
Objectifs
  • Acquérir des connaissances en matière de
    législation et déontologie professionnelle pour
    permettre dexercer au mieux son exercice
    professionnel
  • Réfléchir aux situations complexes en matière
    déthique professionnelle 

50
Module 15 - Législation
Contenu
  • Législation en faveur des personnes en situation
    de handicap, politique sanitaire et sociale et
    réformes
  • Législation sociale et Législation du travail,
    séance aux prudhommes
  • Déontologie professionnelle

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Module 15 - Législation
Evaluations
  • 1 examen écrit (1h)
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