Smate al Buen Trato'

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Súmate al Buen Trato.
Universidad de Chile Liceo Experimental Manuel de
Salas Equipo de Autocuidado.

• Tamara Sanhueza Prado
• Psicóloga Educacional.

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Proyecto de Autocuidado.El Buen Trato

• El Buen Trato se refiere a las interacciones que
  promueven un sentimiento mutuo de reconocimiento
  y valoración.
• Son formas de relación que generan satisfacción y
  bienestar entre quienes interactúan.
• Este tipo de relación además, es una base que
  favorece el crecimiento y el desarrollo personal.
  

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Sus componentes

• 1. El reconocimiento
• 2. La Empatía.
• 3. Comunicación efectiva.
• 4. La integración igualitaria.
• 5. La negociación.

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El reconocimiento.

• Es el punto de partida para el buen trato. Es la
  esencia del respeto, es la capacidad de darse
  cuenta que el otro es tan importante como yo.

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Empatía.

• Capacidad de darse cuenta, entender y comprender
  qué siente, como piensa y por qué actúa como lo
  hace el otro con quien nos relacionamos.

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Comunicación.

• Es el diálogo, pero solo si se basa en el
  reconocimiento y la empatía es un verdadero
  diálogo.

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Interacción igualitaria.

• Es el contexto ideal para la existencia del
  diálogo.
• Las diferencias entre las personas en ningún caso
  son de valoración.
• Los adultos están en una posición de autoridad y
  responsabilidad frente a los niños.

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Negociación.

• Si reconocemos que las características,
  intereses, necesidades y puntos de vista de todos
  son igualmente importantes, no hay otra forma de
  resolver los conflictos que negociando.

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El Buen Trato es una capacidad que se cultiva.

• No debemos permitir que el mal trato se
  naturalice.
• estas cosas pasan

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Respire profundo.....

• La tarea recién comienza.
• Somos seres educables, por lo tanto las malas
  conductas pueden modificarse.

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Cómo tratarte bien, cuando te portas mal?

• Concéntrese, usted es el adulto.
• No todo es negociable.
• Usted pone las reglas.(Recuerde que los límites
  dan seguridad).

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Acciones que favorecen el Buen Trato.

• Cuidado por el propio cuerpo. (Alimentación
  saludable)

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Acciones.

• Preocúpese de que su hijo duerma lo suficiente.
• Recuerde que es importante respetar los horarios.

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Más acciones.

• Recuerde que los niños aprenden por imitación,
  trate de ser amable.
• Verifique que aquello que pidió se haga.
• No sea autoritario
• Ni intransigente
• lo haces porque yo lo digo.
• No Amenace.
• No se distraiga.

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Trate de No dar discursos morales a sus hijos
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Intente

• Practicar la tolerancia. vea una posibilidad de
  enseñar frente a la adversidad
• Estimular las conductas pro-sociales.

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Nada personal

• No grite, ni se desespere.
• No se sienta agredido, no se ofenda.
• los niños son ellos.

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Gracias por su participación.

• Recuerde que a todos nos gusta sentirnos bien
  tratados
• Tamara Sanhueza Prado.
• Psicóloga Educacional.