Sin ttulo de diapositiva

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ESTADO DE AVANCE PROYECTO TIC-EDU DUOC UC
Desarrollo de un sistema integrado de gestión de
educación técnica a distancia sobre plataformas
TIC   Estrategia basada en economías de ámbito
para la transferencia de un modelo TEG
competitivo exportable
http//www.duoc.cl/fondef/TICEDU/
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Tópicos a considerar
Malla Modelo Educativo Estudio de Mercado Oferta
otras Ues Campus Virtual Pilotos Temuco y Sence
definir asuntos Procesos Articulación Programación
en cursos Plan de difusión Programas
transversales Presupuestos

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Objetivos del Proyecto

• Creación del servicio de educación de carreras
  técnicas a distancia,
• integrando las industrias TIC- EDU
• Desarrollo y aplicación de un Sistema
  Tecnológico, Educativo y de
• Gestión integrado- TEG
• Proceso de validación del Modelo integrado TEG,
  Tecnología,
• Educación y gestión.
• Desarrollo de Casos de Estudio que permitan
  evaluar la aplicación
• del Modelo TEG
• Desarrollo de Carrera Técnica en Gestión Pública
  bajo modalidad
• a distancia.

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Características del Proyecto

• Integrar las industrias TIC y EDU en un producto
  atractivo, innovador, de
• alto impacto y alcance nacional e
  internacional.
• Innovación
• Carreras Técnicas a Distancia, conducente a
  títulos
• Aumentar cobertura y flexibilidad de estudios
• Tecnología, Educación y Gestión- TEG- que
  identifique las tareas,
• procedimientos, recursos y protocolos para
  levantar una Carrera a
• distancia.
• Modelo de trabajo colaborativo con entidades
  TIC y canales de
• distribución regionales (EDU- TEC- CDM)
• Validar Modelo con las recomendaciones
  específicas.

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Malla Curricular

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Modelo pedagógico TIC EDU
CICLO DE APRENDIZAJE ACTIVO
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.

• Ciclo de Aprendizaje Activo

Motivación por aprender
La rueda del Aprendizaje Experiencial de Kolb,
sostiene que el aprendizaje es un proceso cíclico
que nace de la experimentación.

Aprender haciendo
EXPERIMENTAR Actividad significativa




PUBLICAR Compartir viviencias y reacciones

TRANSFERIR Aplicar el uso efectivo del
aprendizaje

alumno
Reflexión y asimilación
Retroalimentación interna y externa


PROCESAR Analizar y discutir con uno mismo

GENERALIZAR Desarrollar principios globales
Acceso flexible al contenido

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Implementación del modelo pedagógico
Tutor Integral Presencial 3 días
INDUCCION PRESENCIAL (uso TIC y plataforma (LMS),
modelo educativo, sistema de evaluación, recursos
de apoyo, entrega de materiales)

• APRENDIZAJE VIRTUAL
• Actividades de aprendizaje on-line, individuales
  y grupales, en función de los aprendizajes
  esperados y respetando el ciclo de aprendizaje
  activo
• Módulos de contenidos cápsulas de contenidos
  especifico, material complementario y de
  profundización
• Acciones evaluativas on-line (formativas y
  sumativas)
• Trabajos parciales (individuales y/o grupales)
• Test de autoevaluación con retroalimentación
  automàtica (e-test)

Tutores de contenido Tutor integral e-learning
Tutores de contenido (Ayudantes) TUTORIA
PRESENCIAL OPCIONAL
Tutores de contenido Presencial 3 ó 4 días
EXAMINACION PRESENCIAL (Pruebas escritas,
demostraciones prácticas, retroalimentación al
portafolio)
Tutor integral
Inducción al semestre siguiente
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Modelo de Evaluación TIC EDU por asignatura
Portafolio de evidencias virtual (20)
Realización de trabajos y pruebas parciales
(e-test) (40)
Test con preguntas de retroalimentación
automática PAR (formativa)
EXAMEN FINAL (40)
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Organización del currículo
Evaluación de evidencias del portafolio
Examinación final
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Recursos de apoyo al proceso educativo
Cuerpo de Tutores

• Material en TopClass
• Actividades on-line
• Apuntes de clases
• Espacios de comunicación
• Herramientas de evaluación

Servicios académicos en Portal de Alumnos
(Campus Virtual)
CD con contenidos y documentos de apoyo
Jornadas Presenciales (tutores)
Hoja de Ruta
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Estado de asignaturas primer semestre
 
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Campus Virtual
Entrada directa
CAMPUS VIRTUAL
Ingreso de alumnos Usuario
Información Institucional
Qué es el Campus virtual
Clave
Carreras
BIENVENIDA
Programas
Escuelas
Sedes
Admisión
Modalidades Educativas
Matrícula
Noticias
Beneficios alumnos
Ayuda
Contacto
14
Campus Virtual
15
Procesos clave
16
Procesos clave
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Plan de difusión

• Actividades internas
• con apoyo de la Oficina de Extensión de Alonso de
  Ovalle.
• Difusión a través de los sitios disponibles como
  Duoc.cl
• Ofrecer la carrera dentro de la oferta académica
  para el 2005.
• Incluir la carrera en el material gráfico de
  oferta educacional (MK).
• Envío de información a Jefes de Extensión de
  todas las sedes.
• Inducción interna para todo el personal
  involucrado y de atención a clientes cautivos.
• Lanzamiento de la carrera (luego de su
  aprobación), para autoridades internas y personas
  involucradas en el proyecto.
• Creación y realización de piezas gráficas,
  visuales y web.

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Plan de difusión

• Actividades externas
• Creación y realización de piezas gráficas, web.
• Trabajo de call center (alumnos en práctica
  RR.PP.) en base de datos de marketing DuocUC y de
  instituciones públicas, específicamente al depto.
  de Capacitación.
• Lanzamiento con Seminario para target específico
  (municipalidades, organizaciones públicas).
• Preparación de Notas periodísticas sobre la
  carrera y su modalidad.
• Reuniones y visitas para ofrecer la carrera a
  entidades públicas, a través de equipo de ventas.

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Plan de difusión
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Presupuestos



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Competencia
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Asuntos por definir

• Programas Transversales
• Programación Académica
• Inicio todos los semestres
• Duración de cada semestre
• Procesos
• Admisión y matrícula
• Valor arancel, forma de pago
• Articulación
• Acceso a becas del Servicio Civil
• Planes piloto
• Temuco
• Sence Santiago

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Estudio de Mercado