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1
Cómo pensar y escribir un estudio de
investigación Dra.Olga Delgado Hospital
Universitari Son Dureta. Palma de Mallorca
Jueves, 24 de noviembre de 2005
2
Como profesionales

• investigación
• escritura científica
• revisión
• publicación
• lectura crítica

3
Qué es una investigación?
Es una pregunta en busca de una respuesta
Todo el proceso de la investigación está al
servicio de encontrar la respuesta a la
pregunta. La pregunta marca los objetivos y las
conclusiones Si la pregunta no está clara sirve
cualquier respuesta. Y la respuesta debe
responder a las pregunta y no a otra
cosa. Ninguna respuesta es mejor que la pregunta 
4
Las preguntas surgen de un problema

• Cualquier situación natural o artificial que se
  interpone
• entre la persona y el bien a conseguir
• No hay investigación sin problema, pero tampoco
  sin solución
• No hay investigación sin problema, pero cualquier
  problema no es investigable.
• Cómo saber si un problema es investigable?
• Importancia magnitud del daño, consecuencias de
  su no aplicación, potencial de generalización del
  conocimiento, novedosa
• Viabilidad tiempo, sujetos, experiencia,
  financiación, cooperación, aspectos legales y
  éticos
• Investigabilidad especificidad, registrabilidad,
  mensurabilidad, disponibilidad de datos.
• Interés estímulo, entusiasmo, atracción,
  compromiso investigador.  
• Todas las respuestas deben ser sí.

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Fase Conceptual Fase Planificación Fase Empírica Fase Explicativa
FASES DE LA INVESTIGACIÓN
6
Fase interpretativa
Fase conceptual
Teoría
Inducción
Hipótesis/Objetivos
Análisis
Deducción
Fase planificación
Fase empírica
Hechos/Datos
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
ARTESANAL cómo
ARTÍSTICO E INTELECTUAL qué, por qué
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Qué se investigó? Por qué se investigó?
Fase 0 o Tema General Tema específico
1ª Revisión Bibliográfica
Variable
Hipótesis y Objetivos
Todo problema parte de un problema general, del
que estudiamos una parte concreta.
Qué se sabía del problema al empezar la
investigación. Y debe decir con qué diseño se
hizo la investigación. Después se da la teoría
derivada de las investigaciones hechas, que
constituye el marco conceptual o teórico
(problema).
No se pasa del problema al objetivo sin indicar
qué lo define. Se enuncian aquí y después se dice
cómo se miden en el método.
No hay principal y secundarios. Se
enumeran. Cuántos objetivos debe haber?
Invitar a leer
9
Introducción
Fase conceptual
Teoría
1.pregunta
Título
2.revisión blib
Autores
3.marco teórico
4.definición variables
5.Hipótesis/Objetivos
Análisis
Hechos/Datos
10
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
TITULO

• Identifica el artículo. Pensar en el futuro
  lector.
• Se basa en los descriptores tipo, variable dep.
  e independiente.
• No en resultados ni en conclusiones.
• Si es comparativo, debe constan en el título.
  Versus.
• Debe ser claro, conciso, específico e inequívoco.
  
• Se estima que 15 términos son adecuados.
• No hay puntos, ni comas, ni dos puntos. Las
  abreviaturas no sirven.

Un autor que no sabe hacer un título no sabe
hacer un artículo. Se debe hacer una reunión al
principio, sólo para decidir el título. No se
puede hacer una investigación sin un
título. Cuando se tiene el título está la mitad
del trabajo hecho (Umberto Eco)
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INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
PALABRAS CLAVE
Son los descriptores. Thesaurus y bases de datos
12
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
TITULO
ESTUDIO VIH- SMS Análisis del efecto del envío
de mensajes de alerta SMS recordatorios de toma
de medicación sobre la adherencia al tratamiento
antirretroviral en pacientes VIH.
Estudio comparativo aleatorizado del efecto de
mensajes de texto en la adherencia al tratamiento
antirretroviral
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INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
AUTORES

• Se debe hacer una reunión al principio, para
  decidir cuales son los autores y en qué orden.
• UNESCO
• Contribución intelectual significativa al proceso
  de investigación.
• Se capaz de, independientemente del momento,
  defender la publicación.
• No es ético aceptar autorías no merecidas.
• Exigir firma de los autores indicando el
  compromiso de su participación.

España Otros países
Juan Miguel López Pérez López Pérez, JM López JM Pérez, Juan Miguel López Pérez, JML
Firmar con un solo apellido Unirlos por guión
López-Pérez, JM Ponerlos siempre igual en todas
las publicaciones
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Introducción
Fase interpretativa
Fase conceptual
Teoría
1.pregunta
2.revisión blib
3.marco teórico
4.definición variables
5.Hipótesis/Objetivos
Análisis
Fase planificación
Fase empírica
Hechos/Datos
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Cómo se investigó?
Diseño Todos los diseños tienen limitaciones. No
quedarse con la primera idea. El diseño lo elige
el investigador, no el epidemiólogo. Debe
responder a 4 preguntas
Diseño
1. Habrá intervención? SI diseño experimental No no experimental u observacional
2. Cuántas veces voy a medir y en qué momento? Una sola transversal (prevalencia) A lo largo del tiempo longitudinales (incidencia) Momento prospectivo o retrospectivos
3. Unidad de análisis Casos, Series casos, Muestra sujetos, Toda población
4. Nivel de análisis No hay análisis Análisis descriptivo asociación simple (moda, media, rango, desviación estándar) Análisis descriptivo inferencial (asociación causal) causa Análisis descriptivo inferencial y extrapolación
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Cómo se investigó?
Diseño
Entorno
Identificar población Criterios inclusión Criterios exclusión
Intervención
Análisis estadístico
( Estudio piloto )
Reproducible Otro autor pueda repetir y verificar
los resultados
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Objetivo Variable (cualitativa) Introdución
1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS
2 Respuesta clínica Carga viral CD4
3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización
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Objetivo Variable (cualitativa) Introdución Variable (cuantitativa) Métodos
1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS pacientes con adherencia gt95
2 Respuesta clínica Carga viral CD4 pacientes CV indetectable Aumento absoluto CD4
3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización Valores en
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Objetivo Variable (cualitativa) Introdución Variable (cuantitativa) Métodos Momento Métodos
1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS pacientes con adherencia gt95 Media 4 medidas a lo largo del estudio
2 Respuesta clínica Carga viral CD4 pacientes CV indetectable Aumento absoluto CD4 48 semanas 48 semanas
3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización Valores en Todo el seguimiento hasta 48 semanas
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Objetivo Variable (cualitativa) Introdución Variable (cuantitativa) Métodos Momento Métodos Resultados Discusión
1 Adherencia Cuestionario Smaq Recogida medicación Escala visual MEMS pacientes con adherencia gt95 Media 4 medidas a lo largo del estudio
2 Respuesta clínica Carga viral CD4 pacientes CV indetectable Aumento absoluto CD4 48 semanas 48 semanas
3 Coste Coste tratamiento Coste hospitalización Valores en Todo el seguimiento hasta 48 semanas
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Introducción
Fase interpretativa
Fase conceptual
Teoría
1.pregunta
2.revisión blib
3.marco teórico
4.definición variables
5.Hipótesis/Objetivos
Análisis
6 Selección diseño
7.población
8.casos/muestra
Métodos
9.estudio piloto
Fase planificación
Fase empírica
Hechos/Datos
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Qué se encontró?
Presentar lo resultados y las pruebas. No
pretende interpretar los datos. Mejor tabla que
en texto. Mejor figura que tabla. Tablas y
figuras que por sí solas deben poder expresar los
resultados. Deben ser autoexplicativas. Primero
se redactan las tablas y figuras y después el
texto. Se escriben de forma ordenada según las
variables propuestas. Se escribe (o mejor
describe) utilizando el pasado y voz pasiva o
impersonal. Cada vez se tiende más a la voz
activa en primera persona plural (hemos visto
que...).
23
INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS
Se debe expresar en tablas, gráficos y figuras
todo lo que sea posible, para evitar prolongadas
descripciones. Lo que va en gráficos no va en
texto y viceversa. Tabla documento de filas y
columnas, puede tener números o no Homogeneidad
en los datos. No se expresan más que si son
cifras gt100. Antes se aceptaban 6 (figuras,
tablas) y 15 folios. Lo correcto es 2-3 tablas.
Rara vez de justifican más de 3. Apoyo al
franqueo hasta 100 páginas. Se pueden publicar
más de 3 si se justifican, pero a partir de la 3ª
en algún caso el autor paga.
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INTRODUCCIÓN METODOS RESULTADOS DISCUSIÓN
TABLAS, FIGURAS Y GRÁFICOS
ANEXOS
Información importante pero no esencial. Fotos e
imágenes.
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Introducción
Fase interpretativa
Fase conceptual
Teoría
1.pregunta
2.revisión blib
3.marco teórico
4.definición variables
5.Hipótesis/Objetivos
14.Análisis
6 Selección diseño
13.presentación datos
12.procesamiento datos
7.población
11.recolección datos
8.casos/muestra
10.fuentes información
Métodos
9.estudio piloto
Resultados
Fase planificación
Fase empírica
Hechos/Datos
26
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Cuál es el significado?
Historia Suele ser repetitiva y lo peor del
artículo. Guía es imaginar las preguntas de
oyentes imaginarios.

• Estilo de la redacción hasta ahora ha sido
  descriptivo o narrativo.
• En la Discusión el estilo debe cambiar a estilo
  argumentativo.
• El estilo es la polémica y el debate con un
  lector imaginario.
• La argumentación incluye siempre una intención de
  convencimiento
• De qué nos debe convencer?
• de la validez interna de los resultados
• de que son importantes, nuevos, útiles
• Se escriben en presente (estos datos indican
  que...) porque los hallazgos son ya evidencia
  científica.

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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Respuesta
2ª Revisión Bibliográfica
Limitaciones
Conclusiones
1. Se debe empezar con la respuesta a la pregunta
de la Introducción, seguida de las pruebas de
resultados que la corroboran. 2. Se debe incluir
la 2ª revisión bibliográfica y comparar los
resultados propios con los de la
bibliografía. 3. Se deben comentar las
limitaciones o resultados anómalos, dándoles una
explicación coherente o simplemente
comentándolos 4. Se dan tantas conclusiones como
objetivos se hicieron.
28
Introducción
Discusión
Fase conceptual
Fase interpretativa
Teoría
1.pregunta
18.Conclusión (respuesta)
Título
2.revisión blib
17.Alcance (limitación)
Autores
3.marco teórico
16.Importancia novedad
Resumen
15.Validez int y ext
4.definición variables
Bibliografía
5.Hipótesis/Objetivos
14.Análisis
6 Selección diseño
13.presentación datos
12.procesamiento datos
7.población
Tablas gráficos figuras
11.recolección datos
8.casos/muestra
10.fuentes información
Métodos
9.estudio piloto
Resultados
Fase planificación
Fase empírica
Hechos/Datos
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RESUMEN
Se escribe al final pero es lo primero que se
lee. A veces lo único. Es exactamente lo mismo
que el texto. Se debe hacer al final y se copia
del texto original. No puede haber diferencias
en objetivos o resultados. Se debe hacer por la
misma persona que hizo el texto. Su función no
es invitar a leer. Debe poder sustituir al texto
completo.
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BIBLIOGRAFÍA
Valoración de la bibliografía Valoración de la bibliografía
Cantidad Informe y artículos 30-40 Tesis 100
Actualización 50 de los últimos 5 años 5 años anteriores el resto
Tipo Fuente primaria gt50 Fuente secundaria resto
Adecuación Coincidencia 2 descriptores 50 Coincidencia 1 descriptor resto
1º
31
PRUEBAS IMPRENTA
Persona distinta de la que lo escribió
32
Artículo científico
5 cualidades 1. Claridad 2. Concisión 3.
Precisión 4. Orden/secuencia 5. Sencillez es un
lenguaje que entiende cualquier otro profesional.
  Todos estos puntos constituyen la
NATURALIDAD
En un artículo científico no cabe la redundancia,
ni el lenguaje preciosista. "Escribe para
expresar, no para impresionar" Ortega y Gasset
(1883-1955)
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Introducción
Discusión
Fase conceptual
Fase interpretativa
Teoría
1.pregunta
18.Conclusión (respuesta)
Título
2.revisión blib
17.Alcance (limitación)
Autores
3.marco teórico
16.Importancia novedad
Resumen
15.Validez int y ext
4.definición variables
Bibliografía
5.Hipótesis/Objetivos
14.Análisis
6 Selección diseño
13.presentación datos
12.procesamiento datos
7.población
Tablas gráficos figuras
11.recolección datos
8.casos/muestra
10.fuentes información
Métodos
9.estudio piloto
Resultados
Fase planificación
Fase empírica
Hechos/Datos
34
Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
35
Toda investigación es una pregunta en busca de
una respuesta
una buena investigación acaba siempre con otra
pregunta, abriendo líneas de investigaciones
futuras
Javier Benedí
36
Gracias por vuestra atención
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN

• Variables
• Característica del problema o de los que lo
  sufren.
• Es un atributo, que debe ser
• Observable
• Registrable
• Medible
• Analizable
• Una propiedad sin estas características
  difícilmente se puede valorar.
• Además...
• debe variar a lo largo del estudio bajo las
  condiciones de intervención.
• Diferenciar variables
• Independientes, Dependientes y Descriptivas

Fase 0 o Tema General Tema específico
1ª Revisión Bibliográfica
Variable
Hipótesis y Objetivos
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Hipótesis Afirmación de relaciones previstas
entre las variables. Es una explicación
anticipada, solución provisional al problema. Se
fundamenta en observaciones propias y revisión
bibliográfica. El hábito tabáquico tiene
influencia en el cáncer de pulmón. Hipótesis
simple o complejas Conduce a estudios empíricos
para confirmarla o rechazarla. Objetivos Resultad
os concretos y previstos que se intentan obtener.
Y nunca nos podemos separar de él en la
investigación. Redacción en infinitivo y con
verbos transitivos y directos medir, evaluar,
.... La tesis doctoral mantiene separado el
apartado de Hipótesis y Objetivos.
Fase 0 o Tema General Tema específico
1ª Revisión Bibliográfica
Variable
Hipótesis y Objetivos
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Más que las gracias y menos que las musas
Música Euterpe Danza Terpsícope Astronomía
Urania Oratoria Calíope Poesía épica
Erato Poesía lírica Polimnia Comedia
Talía Tragedia Melpómene Historia Clío
Las Gracias eran tres de las hijas de Zeus, al
servicio de Afrodita, diosa del amor. La
afabilidad, la simpatía y la delicadeza
40
En la investigación, como en familia, pocas
normas pero estrictas
Familia y normas básicas
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Población total (mujeres)
Población diana (mujeres 13-48 años)
Población accesible (13-48a que vienen a
consulta)
Muestra (incluimos estudio)
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Población total (mujeres)
Población diana (mujeres 13-48 años)
1ª selección
Población accesible (13-48a que vienen a
consulta)
2ª selección (aleatorización)
Muestra (incluimos estudio)
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Población total (mujeres)
Población diana (mujeres 13-48 años)
Población accesible (13-48a que vienen a
consulta)
Muestra (incluimos estudio)
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Fase Conceptual INTRODUCCIÓN Fase Planificación METODOS Fase Empírica RESULTADOS Fase Explicativa DISCUSIÓN
Población total (mujeres)
Población diana (mujeres 13-48 años)
Población accesible (13-48a que vienen a
consulta)
Muestra (incluimos estudio)
Validez Externa
Validez Interna
45
(No Transcript)