STRATEGI DAN TEKNIK BELAJAR DARI KELAS

1
STRATEGI DAN TEKNIK BELAJAR DARI KELAS

• Tadjuddin Parenta
• Darmawan Salman

2
REVIEW PEMBELAJARAN

• Berbasis pengajar (1) pembelajaran sbg transmisi
  pengetahuan (2) dosen sbg sumber (3) mahasiswa
  sbg obyek belajar .mazhab behavioris dan
  kognitivis
• Berbasis pembelajar (1) pembelajaran sbg
  konstruksi pengetahuan (2) dosen sbg
  fasilitator (3) mahasiswa sbg subyek belajar
• mazhab konstruktivis dan humanis

3
PEMBELAJARAN EKSPERIENSIAL

4
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIENSIAL

• Case Study
• Problem Based Learning
• Project Based Learning
• Collaborative Learning
• ...................

5
STRATEGI DAN TEKNIK BELAJAR DARI KELAS

• Kemampuan Dasar
• Dialog-Diskusi-Debat
• Permainan Peran
• Refleksi dan Konseptualisasi
• Bertanya

6
DIALOG

• Tujuan memahami pemikiran masing-masing
  pemelajar dan menemukan kesimpulan inklusif
• Ciri-ciri
• - berbasis pd pemikiran bersama
• - saling memahami satu sama lain
• - berpikiran terbuka
• - lebih banyak mendengar
• - pertanyaan terbuka
• - penjelasan dan klarifikasi
• - untuk kesimpulan terbaik

7
DEBAT

• Tujuan mempertajam pemikiran ttg sesuatu dg cara
  saling menantang antar pemelajar
• Ciri-ciri
• - berbasis pd persaingan
• - menolak pandangan pihak lain
• - berpikiran tertutup
• - lebih banyak bicara
• - membuat pernyataan
• - membangun opini
• - untuk kesimpulan masing-masing

8
DISKUSI

• Tujuan mengembangkan pemikiran untuk kejelasan
  suatu topik dan pemecahan suatu masalah
• Ciri-ciri diantara kontinum Dialog dan Debat
• Contoh
• - small group discussion
• - fish-bowl discussion
• - focus group discussion

9
PERMAINAN PERAN

• Tujuan mengambil pelajaran ttg topik yg terkait
  status dan peran aktor tertentu
• Proses pemelajar memainkan peran dr aktor
  melalui debat, diskusi atau dialog
• Contoh, role playing
• - dokter- perawat- pasien
• - hakim- jaksa-pembela- panitera
• - lurah- aparat- masyarakat
• - tuan tanah - pemerintah lokal - petani
• - dosen - mahasiswa

10
REFLEKSI DAN KONSEPTUALISASI

• Refleksi proses menghayati dan mengambil
  pelajaran penting dari pembelajaran, menjadikan
  pengalaman sebagai sesuatu yang bermakna
• Konseptualisasi proses abstraksi pelajaran
  penting kedalam konsep, transformasi bahasa
  sehari-hari menjadi bahasa akademis dalam
  pengungkapan realitas

11
TEKNIK UMUM BERTANYA
Values and Beliefs
Ideas and opinions
What
How
Facts
Where
Who
12
TEKNIK UMUM BERTANYA
Analyze the Problem
Identify select the solution
What
How
Define the proiblem
Where
Who
13
PENUTUP

• Seni dalam mengambil pelajaran dari proses
  pembelajaran ditentukan keunikan sang pemelajar
• Maaf dan Terima kasih