PSICOLOG

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PSICOLOGÍA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
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• La educación como fenómeno psicosocial
• compuesto de 2 procesos psicosociales
• Proceso interpersonal
• Proceso grupal
• Variables psicosociales que cobran importancia en
  la educación
• liderazgo en el aula
• clima del grupo- clase
• relaciones interpersonales profesor
  apoderados / alumnos .

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• Objetivo de la educación
• La educación debe ser empleada para promover el
  bienestar psicosocial total del alumno Torres,
  1991.
• Hacer las escuelas más eficientes para proveer
  al niño de los recursos que le ayudaran a
  desarrollarse como un ser humano socialmente
  adecuado Zack y Specter, 1979

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Ps . Social de la Educación

• 1969 se le reconoce como disciplina autónoma.
• La PSE estudia la interacción y sus productos
  sociales en el contexto de situaciones y
  problemas educacionales.
• La PSE es una visión del proceso educativo a
  través de los ojos de un psicólogo social.
• La PS de la Educación sigue siendo un
  reservorio de información socio psicológicos ,
  relevantes para la educación pero no relacionados
  en forma sistemática .

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• Tópicos más estudiados por la PSE
• Dinámica de grupo (cohesión, liderazgo, etc.)
• Procesos de interacción y comunicación profesor
  - alumno , expectativas del profesor,
  comunicación verbal y no verbal.
• Motivación social PS del aprendizaje - La
  escuela como organización.

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• 1939 Lewin y cols. estilos de liderazgo
• profesor alumnos.
• 1950 Cronbach efectibilidad del aprendizaje
• como proceso grupal.
• 1954 Ley Brown el prejuicio puede ser reducido
  por el contacto, en igualdad de estatus, entre
  los grupos mayoritarios y minoritarios en la
  consecución de tareas comunes.
• 1968 Rosenthal y Jacobson expectativas del
  profesor y sus efectos.
• 1988 Escuela de Ginebra la inteligencia, el
  aprendizaje , el rendimiento académico, las
  relaciones afectivas , etc. son constructos
  sociales o sea se construyen en la
  interacción social.

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• Dificultad para reconciliar la igualdad educativa
  y la calidad de la enseñanza.
• Fracaso escolar, como principal problema.
• Elizabeth Grugeon (1995) cultura oral del recreo
  considerando el juego de las niñas.
• tranquila y débil ---- silenciosa y fuerte.
• Rosentalh y cols.(1994) racismo dentro de la
  escuela