APAR

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Le Projet ALEF Advancing Learning and
Employability for a Better Future
LAPAR LAtelier de Partage,
dApprofondissement de Régulation

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LAPAR lAtelier de Partage, dApprofondissement
et de Régulation

• Il faut constamment ajuster ce quon enseigne
  comment on lenseigne.
• POURQUOI ?
• LEducation est un domaine variable 
• LEducation est en évolution permanente 
• Le système de développement professionnel est
  vertical inadéquat 
• La formation seule naboutit pas aux résultats
  souhaités, il faut un encadrement de proximité
  régulier fréquent 
• Les enseignants constituent un cadre dexpérience
  et dexpertise significatif.

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LEducation un domaine variable
Environnemental Géographique
Culturel
Capacités Comportements des Elèves
Socio-économique
Engagement des Parents des Partenaires
Capacités Comportements des Enseignants
FACTEURS
change dun lieu a lautre.

• On ne peut pas parler dun seul système éducatif
  il faut
• adapter le système aux particularités de chaque
  localité
• pour être en adéquation avec tous ces facteurs.

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Une Réforme Educative nationale est conçue pour
tous les établissements scolaires du pays.
Pourtant, les solutions ne peuvent pas être
vues comme globales.
Par contre, la Réforme, et toute politique,
décision, technique et autre  solution  se
décline 100.000 fois entre les mains de 100.000
enseignants. Cest inévitable et cela peut être
un ATOUT si on le gère bien doù  formation,
suivi et accompagnement.
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LEducation en évolution permanente
La Technologie
LEconomie
Les Relations Internationales
La Vie Civile
La Pédagogie
Les Critères Méthodes dEvaluation
La Technologie
La Réforme
La Capacité des Enseignants
Le Curriculum
Le Niveau socioéconomique de la Communauté des
Parents
Les Savoirs préalables
La Santé La Nutrition
Les Motivations
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Un système de développement professionnel
vertical surchargé
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La formation seule naboutira pas aux résultats
souhaités
Donneriez-vous les clés de la voiture a votre
fille de 18 ans si elle a seulement suivi une
formation théorique ?
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La Formation
lEncadrement Régulier Fréquent
donc, ne confiez pas la Réforme Educative
nationale à la formation seule.
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Les enseignants constituent un cadre dexpérience
et dexpertise significatif

• En plus de leurs connaissances et compétences
  professionnelles, renforcées avec les années
  dexpérience
• ils connaissent et comprennent mieux que tous
• Les capacités, les comportements et les ambitions
  de leurs élèves
• Létat de létablissement infrastructure,
  ambiance socioprofessionnelle, disponibilité de
  matériels didactiques, etc.
• Le contexte socioéconomique de la communauté
• Les compétences, lacunes, intérêts, etc. du corps
  professoral.

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(No Transcript)
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Comment créer cette COMMUNAUTE PROFESSIONNELLE ?
LAtelier de Partage, dApprofondissement de
Régulation
12
LAPAR Pourquoi ?
? ? ?
? ? ?
Parce que...
 Deux têtes
valent mieux quune seule. 
Pour
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LAPAR Cest Quoi ?
De manière...

En regardant...
Cest la Recherche Action
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LAPAR Organisation ?

• Dans un établissement scolaire
• A la Délégation, ou un autre endroit
• éducatif (CFI, CPR, CFR,)

• A létab. scolaire, une fois toutes les 2
• semaines, ou plus (2 à 3 heures par séance)
• A la Délégation, 1,2 ou 3 fois dans lannée

• Les  premiers acteurs  Enseignants,
• Directeurs, Conseillers, Parents,
• de tout létablissement dun niveau
• scolaire dune discipline ou autre
• dun ou de plusieurs établissements.
• Avec lencadrement de lInspecteur et. al.

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LAPAR Comment ? (1)
Le PARTAGE Les acteurs présentent leurs
expériences concernant un thème ou une question
particulière Actions Conditions Défis et
difficultés Solutions Résultats Analyse
et Conclusions
LAPPROFONDISSEMENT Les acteurs réagissent,
faisant appel à lexpérience et à lexpertise de
tous pour apporter des Perspectives, des
Informations, des Techniques et dautres
dimensions complémentaires et nouvelles pour
renforcer la pratique.
La REGULATION - Les acteurs précisent les
Objectifs concrets, les Actions à prendre, seuls
et avec leurs collègues, un Echéancier et les
Indicateurs pour les présenter lors du prochain
APAR
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LAPAR un Processus Itératif, Fréquent et
Permanent
Le PARTAGE
LAPPROFONDISSEMENT
La REGULATION
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LAPAR Comment ? (2)
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• LAPAR nous permet de
• EVOLUER en tant que membres de la communauté
  professionnelle éducative,
• AMELIORER nos pratiques,
• REALISER une meilleure performance,
• CONTRIBUER à lamélioration de la qualité de
  léducation au niveau local,
• FAIRE FACE aux contraintes quotidiennes et en
  même temps
• DECOUVRIR les potentialités cachées chez chaque
  ressource humaine du MEN.

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Donc, organisez-vous régulièrement pour PARTAGER,
pour APPROFONDIR et pour REGULER vos pratiques,
vos défis vos solutions pour mieux faire.
MERCI !!!
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La Communauté Professionnelle Educative
Tous doivent pouvoir accepter de pratiquer
lévaluation formative
Comment ?