Prsentation PowerPoint

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Première culture littéraire Réseaux et
parcours de lecteurs
AC Despinasse - A Martin - V Guillerm Atelier
didactique Langage en maternelle 2007-08
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Définitions
Culture littéraire " Une culture littéraire se
constitue par la fréquentation régulière des
uvres. Elle suppose une mémoire des textes, mais
aussi de leur langue, une capacité à retrouver,
chaque fois quon lit, les résonances qui relient
les uvres entre elles. Elle est un réseau de
références autour desquelles sagrègent les
nouvelles lectures" Doc d'accompagnement,
littérature, cycle 3
Réseau de lecture il sagit dun ensemble
douvrages réunis autour dun lien commun
(auteur, personnage, thème, procédé décriture).
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Conditions dun réseau
Catherine TAUVERON Lire la littérature à l'école
Pourquoi et comment conduire cet apprentissage
spécifique ? De la GS au CM Hatier pédagogie -
2002
       3 objectifs - l'éducation d'un
comportement de lecteur spécifique - construire
et structurer la culture qui alimente la mise en
relation des textes - éclairer les zones d'ombre
du texte par une diversification des entrées
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Modalités Le réseau se constitue de quelques
livres (3-5), il est ouvert. Le réseau met en
évidence 1 élément résonnant entre les ouvrages.
Ne pas voir des réseaux partout   Le réseau
efficace n'est pas un réseau thématique. Il
répond à un problème de lecture. Une bonne
sélection des textes un travail important de la
part du maître, puis la participation des
élèves Un ordre de présentation pensé
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Typologie de réseau
Des réseaux pour faire découvrir ou structurer le
socle de références culturelles communes des
réseaux génériques récits de rêves, récit de
ruse, de brouille des réseaux autour d'un
personnage-stéréotype  
Des réseaux pour faire identifier des
singularités des réseaux hypertextuels
parodie, variantes, réécriture des réseaux
intertextuels texte source faisant référence
explicitement à d'autres uvres, et ces uvres
le loup sentimental de G. de Pennart des
réseaux autour d'un auteur (intratextuels) des
réseaux autour du procédé d'écriture rétention
d'informations,
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Parcours de lecteur
Rendre visible pour lélève le chemin culturel de
sa classe, de lui-même.
Un outil le carnet de lecture ou de littérature
Daprès Jean Luc Despretz, CPC Landivisiau , les
travaux dautres CPC du département (Quimper 2,
Châteaulin),les ressources trouvées sur Internet
- http//www.ien-landivisiau.ac-rennes.fr/lire20e
crire/Le20carnet20de20litterature.htm pour
plus dinformations.
Le carnet de lecture est une mémoire des uvres
lues. Le carnet de lecture est un support utile
dans les situations déchanges littéraires. Il
relève plus de la prise de notes, de la création,
de la réflexion, que de la fiche de
synthèse. Cest un cahier personnel avec un
caractère  intime .
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(No Transcript)
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Quelques exemples
En PS réseau des petits qui cherchent leur maman
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En GS réseau sur les variantes du Petit
Chaperon Rouge
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(No Transcript)
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Leur propre variante