Les Unes historiques

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Les Unes historiques
un concept !
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Présentation du C.L.E.M.I.
Centre de Liaison Enseignement et Moyens
dInformation
www.clemi.org www.ac-creteil.fr/clemicreteil
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C.L.E.M.I.
Centre de Liaison Enseignement et Moyens
dInformation
Sa mission
Promouvoir, par des actions de formation
lutilisation des moyens dinformation dans
lenseignement afin de favoriser une meilleure
compréhension par les élèves, du monde qui les
entoure, tout en développant leur sens critique.
Ses actions

• Former à la connaissance des médias et leur
  utilisation pédagogique
• Mettre en relation les enseignants et leurs
  élèves avec les professionnels des médias -
  Semaine de la Presse
• Accompagner lexpression des élèves dans le cadre
  de journaux scolaires (écrits, radio, vidéo,
  Internet)
• Produire et diffuser des documents

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Les Unes historiques

• Ces travaux sappuie sur des expériences menées
  depuis 4 ans avec des enfants de cycle III sur le
  REP de Meaux 
• finalisation de létude dune période ou dun
  événement historique,
• enrichies par des recherches sur le patrimoine
  local,
• sous la forme de Une de quotidien.

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Les Unes historiques

• Les objectifs généraux
• Impliquer lélève dans ses apprentissages 
• Donner un projet à lapprenant
• Amélioration des processus de construction des
  savoirs
• Développer louverture culturelle, donner une
   culture partagée 

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Les Unes historiques

• Les programmes en histoire
• Écrire
• noter les informations dégagées pendant lexamen
  du document
• rédiger une courte synthèse
• à partir des informations notées pendant la leçon
• rédiger la légende dun document iconographique
  ou donner un titre à un récit historique

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Les Unes historiques
En fin de séance Au moment de la rédaction de
la synthèse en fin de séance, oral et écrit vont
de pair dans une activité de réflexion sur le
 comment dire  et le  comment écrire  ce que
lon apprend et sur le  comment on sy prend  
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Les Unes historiques

• Grammaire
• Actif/ passif
• Phrase interrogative
• Ponctuation
• Etc.
• conjugaison
• Passé composé
• Présent, futur 2ème pers
• Orthographe / vocabulaire
• Choix des mots
• Vocabulaire spécifique 
• Mots interrogatifs

• Lexique grammatical
• Groupe nominal
• Déterminant
• Nom
• Adjectif
• préposition
• Titre
• paragraphe
• Connecteur
• pronom

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Les Unes historiques
Ainsi la grammaire, la conjugaison, lorthographe
sont des outils au service de la langue, de la
compréhension, de la construction de sens.
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Les Unes historiques
Motivation des élèves  Média et outil
informatique La plupart des élèves manifestent
un intérêt spontané plus grand pour une activité
d'apprentissage qui fait appel à une technologie
ou qui napparaissent pas comme une  activité
scolaire . Le B2I
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• La démarche pédagogique
• Tous les textes produits seront produits en
  respectant le plus possible la démarche
  journalistique.
• Étude de lobjet journal
• Les lois de proximité
• Les différents types décrits
• Étude dun article
• Étude sur les rubriques et le sommaire
• Travail sur les titres et le chapeau
• La règle des  6 W 
• Travail sur limage dinformation

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Travail sur la démarche journalistique
Les 5 W
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Les différents types darticles
Information fournie par la dépêche dagencela
brève Information recherchéele compte rendule
reportagelinterviewle portraitlenquêteLes
articles de commentaireslanalyseLa critique
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La  Une 
Cest la vitrine du journal !
On entre dans le journal par le visuel ! Il faut
5 arrêts (points daccroche) dans une page pour
 accrocher  le lecteur
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Un exemple de démarche
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Les Unes historiques
Les outils à votre disposition
www.ac-creteil.fr/lecturecollinet Rubrique les
Unes historiques
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nous venons délargir le concept à la trace
écrite en science en créant des  Unes
scientifiques .
Tous les renseignements sur le site de lécole
Compayré 2 à Meaux http//www.ac-creteil.fr/ecol
es/77/compayre2meaux Rubrique Unes scientifiques
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