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Conocimiento numérico cuantitativo y léxico
evidencia de doble disociación Salguero, M.P.,
Lorca, J.A. y Alameda, J.R. Departamento de
Psicología. Universidad de Huelva
introducción
pacientes


Objetivo Estudiar el conocimiento numérico,
tanto a nivel cuantitativo como cualitativo o
léxico, así como las relaciones entre ambos tipos
de conocimiento conocimiento numérico
CUANTITATIVO Es la cantidad que representa un
número. Todos los números tienen como referente
una cantidad. conocimiento numérico CUALITATIVO
o LÉXICO Es el significado de un número que no
expresa una cantidad, es decir, información que
transmite un número pero que no es una cantidad.
Es el conjunto de significados no cuantitativos
de los números. No todos los números transmiten
información léxica. Por ejemplo, números
personales (fecha de nacimiento, D.N.I., etc.)
marcas publicitarias, como modelos de coches
(seat-600, sinca-1000, etc.) marcas de coñac
(501, 103, etc.) así como fechas relevantes
(1789, 1492, etc.).
Paciente M. L. 67 años mujer accidente
cerebrovascular lesión Silvio, parietal y
temporal IZQUIERDOS
Paciente M.C. 35 años mujer traumatismo
craneoencefálico lesión Silvio y temporal
DERECHOS
resultados
Paciente M.L. conserva el conocimiento numérico
léxico pero tiene alterado el conocimiento
numérico cuantitativo que se manifiesta en
dificultades en tareas de comprensión numérica
así como en graves impedimentos en cálculo.
Paciente M.C. preserva el conocimiento numérico
cuantitativo tal como muestran sus resultados en
tareas de comprensión numérica y de cálculo, sin
embargo, presenta graves alteraciones en
conocimiento numérico léxico.
discusión
El modelo Anatómico Funcional del Procesamiento
Numérico (Dehaene y Cohen, 1995, 1997) establece
tres tipos de representaciones mentales para los
números forma visual arábiga, estructura verbal
de la palabra y representación analógica de la
magnitud. En este tipo de representación estaría
el conocimiento cuantitativo de los números así
como el conocimiento numérico no cuantitativo o
léxico. Según el modelo esta representación se
localiza en el parietal inferior de ambos
hemisferios.
Nuestros datos muestran que el conocimiento
numérico cuantitativo y el cualiltativo no se
localizan en el mismo tipo de representación, es
decir, son funcionalmente independientes, puesto
que uno puede dañarse mientras el otro queda
intacto. Esto es lo que sucede a nuestras
pacientes M.C. conserva intacto el
conocimiento cuantitativo mientras tiene alterado
el conocimiento léxico a pesar de tener intacto
el hemisferio izquierdo. Esto plantea dudas a
cerca de que en el hemisferio izquierdo se
almacene el conocimiento numérico léxico. Por
el contrario, M.L. tiene afectado el conocimiento
numérico cuantitativo, pero preserva el
conocimiento numérico de tipo léxico,
posiblemente gracias a su hemisferio derecho
intacto. Por tanto, se confirma la doble
disociación entre ambos tipos de conocimientos.
conclusión
El conocimiento numérico cuantitativo es
funcionalmente independiente del conocimiento
numérico léxico o no-cuantitativo. De esta
autonomía funcional se puede inferir la posible
independencia estructural.