Title: Sin ttulo de diapositiva
1El Iberá frente a los Objetivos de Desarrollo
del Milenio
Dra. María Leichner Presidente FUNDACIÓN ECOS
2Los Objetivos de Desarrollo Del Milenio
Por qué son Importantes?
Establecidos en la Declaración del Milenio,
comprometen a los países a tomar nuevas medidas y
aunar esfuerzos en la lucha contra la pobreza, el
analfabetismo, el hambre, la falta de educación,
la desigualdad entre los géneros, la mortalidad
infantil y materna, la enfermedad y la
degradación del medio ambiente.
3Los Objetivos Del Milenio
Objetivo 1 Erradicar la pobreza extrema y el
hambre
Reducir a la mitad el porcentaje de
personas cuyos ingresos sean inferiores a un
dólar por día.
Reducir a la mitad el porcentaje de personas
que padecen hambre
Huertas escolares y caseras en producción
4Los Objetivos Del Milenio
Objetivo 2 Lograr la enseñanza primaria universal
Velar por que todos los niños y niñas puedan
terminar un ciclo completo de enseñanza primaria
.
A través del ECOS Escuelas los niños se ven
favorecidos y fortalecidos, al mejorar el
rendimiento escolar y disminuyendo el ausentismo.
5Los Objetivos Del Milenio
Objetivo 3 Igualdad entre géneros y la autonomía
de la mujer.
Eliminar las desigualdades entre los géneros en
la enseñanza primaria y secundaria,
preferiblemente para el año 2005, y en todos los
niveles de la enseñanza para 2015 .
ECOS Escuelas e Iberacitos promueven la formación
de grupos donde las actividades favorecen la
igualdad entre género.
6Los Objetivos Del Milenio
Objetivo 7 Garantizar la sostenibilidad del medio
ambiente.
Incorporar los principios de desarrollo
sostenible en las políticas y los programas
nacionales invertir la pérdida de recursos del
medio ambiente.
Reducir a la mitad el porcentaje de personas
que carecen de acceso al agua potable.
Mejorar considerablemente la vida de por lo
menos 100 millones de habitantes de tugurios
para el año 2020.
ECOS Escuelas garantiza la sustentabilidad y la
convivencia sana con el medio ambiente.
7ECOS Escuelas
Una Historia de Éxito
8Autonomía alimentaria, sustentabilidad y
convivencia sana con el medio ambiente en
escuelas rurales en los Esteros del Iberá
ECOS Escuelas
Una Historia de Éxito
ECOS Escuelas incorporó ideas novedosas, muchas
veces fue el rescate de sus propuestas, las de
los chicos, los docentes o sus padres que
llevamos a cabo.
COCINA POPULAR CORRENTINA
En cada escuela se construyó con los materiales
de la zona y con la participación de los
distintos actores de la comunidad local la
cocina popular correntina, siendo este un
modelo sencillo y economico que las familias
pueden construir en sus hogares. Se incorporó el
horno a leña que les permite utilizar un modo mas
sano de cocción y economizar tiempo.
Desde la escuela hasta su hogar Protegiendo el
medio ambiente ECOS Escuelas un modelo para
copiar.
9Autonomía alimentaria, sustentabilidad y
convivencia sana con el medio ambiente en
escuelas rurales en los Esteros del Iberá
Proyecto ECOS Escuelas
Una Historia de Éxito
LA COCINA AL INICIO
Desde la escuela hasta su hogar Protegiendo el
medio ambiente ECOS Escuelas un modelo para
copiar.
10Autonomía alimentaria, sustentabilidad y
convivencia sana con el medio ambiente en
escuelas rurales en los Esteros del Iberá
ECOS Escuelas
Una Historia de Éxito
LA COCINA DE WILDA HOY
Desde la escuela hasta su hogar Protegiendo el
medio ambiente ECOS Escuelas un modelo para
copiar.
11Autonomía alimentaria, sustentabilidad y
convivencia sana con el medio ambiente en
escuelas rurales en los Esteros del Iberá
Proyecto ECOS Escuelas
Una Historia de Éxito
LAS NUEVAS OBRAS
Desde la escuela hasta su hogar Protegiendo el
medio ambiente ECOS Escuelas un modelo para
copiar.
12Autonomía alimentaria, sustentabilidad y
convivencia sana con el medio ambiente en
escuelas rurales en los Esteros del Iberá
Proyecto ECOS Escuelas
Una Historia de Éxito
LOS HORNOS DE HOY
Desde la escuela hasta su hogar Protegiendo el
medio ambiente ECOS Escuelas un modelo para
copiar.
13LAS CAPACITACIONES
14El entusiasmo de trabajar juntos
15El liderazgo de nuestras mujeres del Iberá
16Resultado de las capacitaciones en conservación
de alimentos.
17 Huertas
Lo que enseñamos
Rotación, escalonamiento, planificación para una
rotación efectiva, beneficio de esta técnica.
Asociación y beneficio y propósito de la
asociación, distintos esquemas de asociación,
cultivos que pueden asociarse.
Aspectos sanitarios, plagas y enfermedades frecuen
tes. Control biológico natural de plagas,
utilización de trampas diurnas y nocturnas.
Amigos y aliados que ayudan al control. Plantas
aromáticas y flores repelentes/atrayente o
plantas trampas. Propagación y producción de
semillas.
18Huertas
Capacitaciones
Resultados Obtenidos
Huertas caseras en producción a partir de las
capacitaciones recibidas en las escuelas del
programa y en lugares donde la gente no hacia
huerta.
Rotación, escalonamiento, planificación para una
rotación efectiva, beneficio de esta técnica.
Asociación y beneficio y propósito de la
asociación, distintos esquemas de asociación,
cultivos que pueden asociarse.
Niños que traen verduras y hortalizas de sus
huertas caseras para la comida que se prepara en
la escuela.
Aspectos sanitarios, plagas y enfermedades mas
frecuentes. Control biológico natural de plagas,
utilización de trampas diurnas y nocturnas.
Amigos y aliados que ayudan al control. Plantas
aromáticas y flores repelentes atrayente o
plantas trampas. Propagación y producción de
semillas.
Niños trayendo plantines para reforzar la huerta
escolar. Plantines de la huerta escolar que
refuerzan las huertas caseras.
19Salud y Ambiente
Iniciamos los controles de salud de nuestros
chicos.
20Haciendo ECOS Para el Desarrollo Sustentable
Las Naciones Unidas han declarado la importancia
de la mujer como administradora de los recursos
naturales especialmente en los países en
desarrollo. Su experiencia, su participación y
su liderazgo son claves para el éxito del
Desarrollo Sustentable que es la única
oportunidad para fortalecer la democracia y la
paz mundial.
21Dra Maria Leichner
La bienvenida de las mujeres de la Tribu Kikuyu
en Distrito de Muranga GBM
22Wangari Maathai
Este no es mi premio, es el reconocimiento de
todos aquellos que luchamos por el Desarrollo
Sustentable.
Premio Nobel al desarrollo sustentable,
democracia y paz.
23Haciendo ECOS de Desarrollo Sustentable,
Democracia y la Paz.