Recursos de cohesin

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Recursos de cohesión

• NM2 (2 medio)
• Lengua castellana y comunicación
• Comunicación escrita expositiva

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ÍNDICE

• Coherencia y cohesión
• Cohesión los conectores
• Conectores textuales
• Conectores en un cuento
• Cohesión La correferencia
• Correferencia textual en una noticia
• Correferencia y riqueza léxica
• Cohesión Pronominalización
• Pronombres personales
• Cuadro de pronombres personales
• Pronombres demostrativos
• Identificando pronombres
• Anáforas y catáforas

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Coherencia y cohesión

• Es muy posible que en tus años de estudio hayas
  escuchados los términos coherencia y cohesión. Es
  posible también que recuerdes que ambos son
  conceptos referidos a la organización del texto.

Exacto!
Un texto es coherente cuando nosotros, sus
receptores, somos capaces de darle un sentido. De
ahí que la coherencia sea un fenómeno mental que
se produce casi instantáneamente cuando, a
través de una lectura comprensiva, advertimos la
idea central de un texto y podemos dar cuenta de
la organización de sus partes.
La cohesión en cambio, es un fenómeno
lingüístico. Se la define como la red de
relaciones explícitas entre oraciones, es decir,
la presencia textual de elementos lingüísticos
formales como los conectores, la correferencia
y la pronominalización que encadenan oración con
oración.
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Cohesión los conectores
En esta oportunidad aprenderemos el uso de tres
tipos de cohesión textual. En primer lugar nos
centraremos en los conectores. Éstos son nexos
gramaticales que indican relaciones semánticas
(de sentido) entre enunciados.
Tú conoces y usas todo el tiempo un gran número
de conectores, por ejemplo, cuando conversas con
las personas que te rodean. Sin embargo, le das
una especial atención a su uso cuando escribes
una tarea o respondes las preguntas de una
prueba.
Observa el siguiente cuadro con algunos
conectores y la relación semántica que establecen
entre los enunciados.
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Conectores textuales
Conectores
Relación Semántica
y, también
Adición
Separación o alternativa
o, u, ya, bien...
pero, sin embargo, aunque, mas, no obstante..
Restricción o limitación
Oposición antónima
por el contrario, en cambio
Oposición excluyente
sino, sino que...
Causa, motivo o razón
porque, ya que, pues, puesto que...
Efecto o consecuencia
por lo tanto, por consiguiente, luego, por eso...
Condición
si, siempre que, con tal que...
Objeción o dificultad
aunque, a pesar de...
cuando, finalmente, después, en cuanto, hasta que
Tiempo
Comparación
como, más... que, menos... que
Finalidad o meta
para, a fin de que...
Espacio
en el medio, en el fondo...
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Conectores en un cuento
Ahora lee detenidamente el siguiente cuento corto
del escritor argentino, Macedonio Fernández.

• Un paciente en disminución
• El señor Ga había sido tan asiduo, tan dócil
  prolongado paciente del doctor Terapéutica era un
  pie. Extirpados los dientes, las amígdalas, el
  estómago, un riñón, un pulmón, el bazo, el colon,
  llegaba el valet del señor Ga a llamar al doctor
  Terapéutica atendiera el pie del señor Ga, lo
  mandaba llamar.
• El doctor Terapéutica examinó el pie y meneando
  grave modo la cabeza resolvió
• -Hay pie, razón se siente mal le trazaré el
  corte necesario, a un cirujano.

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Conectores
Como adivinarás, el breve relato de Macedonio
Fernández ha sido modificado. La dificultad en su
comprensión no sólo radica en el tema de humor
negro que presenta, sino también en que su
cohesión ha sido alterada, pues se le han
suprimido los conectores textuales que relacionan
semánticamente sus oraciones. Ahora observa el
cambio que se produce en el relato al completarlo
y constata la función de enlace de los conectores.
Un paciente en disminución El señor Ga había
sido tan asiduo, tan dócil y prolongado paciente
del doctor Terapéutica que ahora ya era sólo un
pie. Extirpados sucesivamente los dientes, las
amígdalas, el estómago, un riñón, un pulmón, el
bazo, el colon, ahora llegaba el valet del señor
Ga a llamar al doctor Terapéutica para que
atendiera el pie del señor Ga, que lo mandaba
llamar. El doctor Terapéutica examinó
detenidamente el pie y meneando con grave modo
la cabeza resolvió -Hay demasiado pie, con
razón se siente mal le trazaré el corte
necesario, a un cirujano.
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Conectores

• El uso de los conectores tiene como uno de sus
  objetivos facilitar el reconocimiento de la
  coherencia de un texto determinado. Sin embargo,
  no siempre la presencia de conectores asegura la
  existencia de un texto coherente.

Qué me habrá querido decir?
No podré ir a tu presentación porque caminaba
hasta la noche y para que me permitas hacerlo
tomar un vaso eterno y leche.
Aunque los conectores porque, que indica
causalidad (en este caso la causa por la que no
se puede ir a un evento), y, que indica adición,
y para que, que indica finalidad, están presentes
en el párrafo anterior, éste no tiene coherencia,
pues sus ideas no tienen relación de sentido
entre sí.
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Cohesión La correferencia

• Como los conectores, la correferencia es otro
  mecanismo de cohesión textual y el conocimiento y
  manejo de su adecuado uso te ayudará a una mejor
  comprensión y producción de textos.

Por correferencia se entiende la repetición de
los personajes, las ideas, los procesos y los
lugares a lo largo de un texto, garantizando con
ello la continuidad temática del mismo.
A continuación, te presentamos el texto de una
noticia donde se presentan algunas relaciones
correferenciales. Lee con atención y luego sigue
la ruta de los rectángulos rojos.
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Correferencia textual en una noticia

• Sonda japonesa sí se posó en el asteroide Itokawa
• La sonda nipona Hayabusa aterrizó con éxito el
  pasado domingo durante unos instantes sobre el
  astetoide Itokawa, situado entre la Tierra y
  Marte, rectificó la agencia de Exploración
  Espacial de Japón. El domingo 20 de noviembre,
  los técnicos de la misión anunciaron el fracaso
  de la nave con la que habían perdido contacto, y
  aseguraron que se había desviado de su
  trayectoria y vagaba por el espacio entre esos
  dos planetas. La nave, lanzada al espacio en
  2003, tiene el objetivo de conseguir muestras
  directas de ese asteroide que se encuentra a 290
  millones de kilómetros de nuestro planeta, a fin
  de conocer más detalles sobre el origen del
  Sistema Solar. Si todo sale según lo previsto por
  los astrónomos nipones , la sonda volverá a la
  Tierra en 2007 con las muestras obtenidas.

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Relaciones correferenciales en una noticia

• Como viste, todas las palabras encerradas por los
  rectángulos rojos son correferidas al menos una
  vez durante el texto de la noticia. Tal relación
  correferencial permite la cohesión temática del
  texto sin que su mensaje resulte repetitivo, pues
  los mismos objetos, las personas, fechas, etc.,
  son denominadas con distintas palabras a lo largo
  de la noticia.

La sonda japonesa del título, luego es referida
como la sonda nipona Hayabusa y después sólo como
la nave.
La acción se posó, enunciada en el título, es
repetida como aterrizó en el encabezamiento del
texto.
El marcador temporal el pasado domingo es
correferido como el domingo 20 de noviembre.
Los técnicos de la misión, son después nombrados
como los astrónomos nipones.
Por último, los astros Tierra y Marte el texto
los retoma como esos planetas mientras que
nuestro planeta es correferido como la Tierra.
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Correferencia y riqueza léxica

• Observa los cambios que se han producido en la
  composición del texto noticioso

Sonda japonesa sí se posó en el asteroide
Itokawa La sonda japonesa sí aterrizó con éxito
el pasado domingo durante unos instantes sobre el
astetoide Itokawa, situado entre la Tierra y
Marte, rectificó la agencia de Exploración
Espacial de Japón. El pasado domingo, los
técnicos de la misión anunciaron el fracaso de la
sonda japonesa con la que habían perdido
contacto, y los técnicos de la misión aseguraron
que se había desviado de su trayectoria y vagaba
por el espacio entre la Tierra y Marte. La sonda
japonesa, lanzada al espacio en 2003, tiene el
objetivo de conseguir muestras directas del
asteroide Itokawa que se encuentra a 290 millones
de quilómetros de la Tierra, a fin de conocer más
detalles sobre el origen del Sistema Solar. Si
todo sale según lo previsto por los técnicos de
la misión japonesa, la sonda japonesa volverá a
la Tierra en 2007 con las muestras obtenidas en
la misión fracasada.
QUÉ PASÓ?
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Correferencia y riqueza léxica

• Lo que pasó con el texto de la noticia fue que la
  cohesión correferencial fue alterada. Las
  correferencias o repeticiones para la nave
  japonesa, los planetas, los encargados de guiar
  la misión, etc. no variaron durante el texto,
  repitiéndose una y otra vez las mismas palabras
  para referirse a ellos.
• El texto noticioso no sólo perdió fluidez, sino
  que se volvió pobre y redundante en su aspecto
  léxico.

Por lo tanto, el buen desempeño en el uso de
correferencias pone en juego nuestro vocabulario.
Si somos capaces de usar distintas expresiones
correferentes para un mismo objeto, idea o
situación, entonces poseemos una rica variedad
léxica que nos permite expresar con más libertad
y precisión nuestras ideas y opiniones.
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Cohesión Pronominalización
De igual manera que los conectores y la
correfencia, la pronominalización es un mecanismo
de cohesión textual. Está más emparentada con la
correferencia que con los conectores, en tanto
que su función es evitar la repetición de
palabras dentro del texto.
Tal como su nombre lo indica, la
pronominalización es el uso textual de los
diferentes tipos de pronombres.
Los pronombres son palabras que sustituyen a
otras unidades lingüísticas (nombres y sintagmas
nominales) y asumen su valor semántico o
significado.
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Pronombres personales
Los pronombres personales se organizan a partir
de la situación comunicativa básica en que un
emisor le dice algo a un receptor. El emisor
corresponde a la primera persona yo el
receptor, a la segunda tú, y el resto, aquello
sobre lo que se habla y que no es ni emisor ni
receptor, corresponde a la tercera persona
el/ella
RECEPTOR
ALGO
EMISOR
ÉL/ELLA
TÚ
YO
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Pronombres personales
Por lo tanto, el uso de los pronombres personales
se determina a partir de la situación
comunicativa y tienen la función de referir a los
participantes de ella (emisor/receptor) y a
aquello de lo que se habla (algo).
A continuación te mostramos un cuadro con todos
los pronombres personales y las funciones
gramaticales (sujeto y complemento con o sin
preposición) que cumplen en el texto.
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Cuadro de pronombres personales
FUNCIONES
Persona
Complemento sin preposición
Complemento con preposición
Sujeto
SINGULAR
YO
me
a mí, para mí, conmigo
1
TÚ
a ti, para ti, contigo, a usted, para usted,
consigo
Te / lo, la, le
2
ÉL/ELLA- ELLO-USTED
le - lo - la - se
a él/ella para él/ella consigo
3
a nosotros (as), para...
NOSOTROS/AS
nos
PLURAL
1
os / los, las, (se)
a vosotros (as), para...
2
VOSOTROS/AS
ELLOS/ELLAS-USTED
los, las, les (se)
3
a ellos (as), para...
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Pronombres personales
Observa y lee el siguiente texto de un mail
enviado por Marcelo, un antiguo compañero de
colegio de Lucía.
Lucía, tengo tantas ganas de hablar contigo, pero
como ahora no puedo, mejor te escribo. Sé que tú
también tienes deseos de hablar conmigo, pero la
distancia y el que no tengas un computador
conectado a Internet nos lo impide. Te cuento que
el otro día fui al cine y me encontré con tu
hermano y no me reconoció, pero yo me acerqué a
él y lo saludé y de paso le dije que te diera
saludos si es que llamabas a tus padres. Bueno,
me tengo que ir, ojalá que te esté yendo bien con
los catalanes. Un abrazo y no te olvides de mí. A
ver si un día de estos inviertes unos euros y te
das la vuelta por un ciber, para que conversemos
en directo por el messenger.
Según el cuadro de los pronombres personales
antes visto, las pronominalizaciones en este
texto son
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Pronombres demostrativos
Los pronombres demostrativos son aquellos que al
referirse a seres u objetos, es decir, aquello de
lo que hablamos, establecen la situación espacial
o temporal de éstos respecto al emisor.
Yo no quiero este zapato sino aquél. No ese,
sino este, el que está acá. Uf! Esta no es la
zapatería que solía ser. Esta es un desastre. La
de antes, aquella que atendía don Josefino, esa
sí que era la mejor tienda de zapatos de la
ciudad...Maaarch!.
Pronombres Demostrativos
Singular
Distancia del emisor
Plural
Cercanía
éste/ ésta/ esto
éstos/ éstas
ese/ esa
esos/ esas
Distancia indefinida
Lejanía
aquel/ aquella
aquellos/ aquellas
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Pronombres posesivos
Los pronombres posesivos indican la relación de
posesión o pertenencia con las personas
gramaticales (El mapa es suyo). A veces esa
relación puede no ser posesiva, sino afectiva (mi
estimado señor), de procedencia (mi viejo pueblo)
o de otro tipo (su precioso tiempo).
Pronombres Posesivos
Singular
Plural
Persona
míos/mías indefinida
Primera
mío/mía
SING.
tuyo/tuya
tuyos/tuyas
Segunda
suyo/suya
suyos/suyas
Tercera
nuestro/nuestra
nuestros/nuestras
PLURAL.
Primera
vuestros/vuestras
vuestro/vuestra
Segunda
suyos/suyas
Tercera
suyo/suya
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Identificando pronombres
Lee con atención este pequeño cuento del
escritor ruso Anton Chejov, e identifica en él
los elementos pronominales que contiene
pronombres personales, demostrativos y posesivos.
Lo timó En tiempos de antaño, en Inglaterra, los
delincuentes condenados a la pena de muerte
gozaban del derecho a vender en vida sus
cadáveres a los anatomistas y los fisiólogos. El
dinero obtenido de esta forma, aquéllos se lo
daban a sus familias o se lo bebían. Uno de
ellos, pescado en un crimen horrible, llamó a su
lugar a un científico médico y, tras negociar con
él hasta el hartazgo, le vendió su propia persona
por dos guineas. Pero al recibir el dinero él, de
pronto, se empezó a carcajear -De qué se ríe?
-se asombró el médico. -Usted me compró a mí,
como un hombre que debe ser colgado -dijo el
delincuente carcajeándose-, pero yo lo timé a
usted! Yo voy a ser quemado! Ja-já!
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Anáforas y Catáforas

• La anáfora y la catáfora también son mecanismos
  de la cohesión textual. Ambas están íntimamente
  relacionadas con los pronombres y con la
  capacidad que éstos tienen de asumir el
  significado de un sintagma nominal (grupo de
  palabras cuyo núcleo es un nombre) en el texto.
  Si el sintagma nominal aparece antes que el
  pronombre que lo sustituye en el texto, estamos
  frente a una anáfora. Si, por el contrario, es el
  pronombre el que antecede al sintagma nominal,
  entonces hablamos de una catáfora.

Un claro ejemplo de anáfora es el siguiente
Ves la casa de madera blanca que está cerca de
la orilla del río? Era la casa de mis abuelos
hace muchos años atrás. Después que se fueron al
pueblo, nadie más volvió a vivir en ella.
El sintagma nominal, encerrado en el rectángulo
rojo, antecede al pronombre personal que lo
sustituye y que va destacado dentro del óvalo. Se
trata entonces de una anáfora el pronombre nos
remite hacia atrás en el texto.
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Anáforas y Catáforas
En el hablar cotidiano e incluso en la producción
de textos formales, los casos de catáfora son
menos frecuentes que los de sus opuestas las
anáforas. Un ejemplo de pronombre antecediendo a
un sintagma nominal es el siguiente
Él es único, es incomparable, es insuperable y
hoy nos honra con su presencia y viene a
deleitarnos con su arte..., dejo con ustedes al
astro de la canción sound, el gran Willy Music!
El pronombre personal, encerrado en el óvalo
rojo, antecede al sintagma nominal, encerrado en
el rectángulo. Estamos frente a un caso de
catáfora el pronombre nos remite hacia adelante
en el texto.