ECN11510: Problmes conomiques du Tiersmonde - PowerPoint PPT Presentation

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ECN11510: Problmes conomiques du Tiersmonde

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Englobe la de l'Asie, presque toute l'Afrique, les Cara bes, l'Am rique Latine ... Quelles le ons tirer des cinquante derni res ann es? volution de la pens e en ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: ECN11510: Problmes conomiques du Tiersmonde


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ECN-11510 Problèmes économiques du Tiers-monde
  • Professeure H. Djebbari
  • hdjebbari_at_ecn.ulaval.ca

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Description du cours
  • Origine de lexpression Tiers-monde
  • Démographe A. Sauvy, 1952
  • Englobe la ½ de lAsie, presque toute lAfrique,
    les Caraïbes, lAmérique Latine et lOcéanie
  • Décolonisation, guerre froide, mouvement des
    non-alignés
  • Référence à la Révolution française
  • Quest-ce que le Tiers État? Tout. Qua-t-il été
    jusquà présent? Rien. Que demande t-il? À
    devenir quelque chose

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Description du cours
  • Tiers-monde ? Pays sous-développés ? Pays en voie
    de développement ? Pays en développement,
  • Caractéristiques communes aux régions pauvres
    revenu par habitantlt760 par an
  • Développement multidimensionnel,
  • Approche économique intérêt et limites.

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(No Transcript)
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Description du cours
  • Site internet du cours
  • http//www.cours.ecn.ulaval.ca/cours/ECN-11510/ind
    ex.html
  • Objectifs du cours
  • Réfléchir aux mécanismes du sous-développement,
  • Comprendre et évaluer les politiques économiques
    de développement.

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Organisation du cours
  • 1 travail de session, 1 examen mi-semestre, 1
    examen final.
  • Pondération
  • Travail de session 30
  • Examen mi-semestre 30,
  • Examen final 40.

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Organisation du cours
  • Manuel recommandé
  • Debraj Ray. 1998. Development Economics.
    Princeton University Press,

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Bibliographie
  • Trois best-sellers,
  • Amartya Sen,
  • Joseph Stiglitz,
  • William Easterly,
  • Articles postés sur le site internet tout au long
    du semestre,
  • Autres manuels de cours,
  • Rapport sur le développement dans le monde des
    Nations-Unies et de la Banque Mondiale.

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Références additionnelles
  • Sur le web
  • Canada CRDI http//www.idrc.ca
  • Nations-Unies http//un.org/esa
  • Programme des Nations-Unies pour le
    développement http//undp.org/ods
  • Banque mondiale http//www.worldbank.org et
    fonds monétaire international http//www.imf.org
  • ONG Oxfam, Center for global development
  • Presse Problèmes économiques, alternatives
    internationales, The Economist

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Plan du cours
  • Introduction,
  • 1. Pauvreté, inégalité et développement,
  • 2. Imperfections de marché,
  • 3. Croissance, commerce international et
    développement,
  • 4. Rôle des institutions dans le développement.

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Historique
  • 50ies-60ies
  • importance du rôle de lÉtat,
  • planification,
  • stratégie de développement par substitution
    dimportations.
  • 60ies-70ies
  • distorsions des prix et inefficacités des
    stratégies de substitution dimportations,
  • mesure de la pauvreté et de linégalité,
  • Création du PNUD,
  • Crise pétrolière.

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Historique
  • 80ies
  • Crise de la dette,
  • Consensus de Washington,
  • Premier plans dajustement structurel du FMI,
  • Stratégies dindustrialisation par promotion des
    exportations.
  • 90ies
  • Rôle des institutions (juridiques, financières),
  • Bonne gouvernance,
  • Objectif du Sommet du Millénaire réduire de ½ la
    pauvreté dici 2015.

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Objectifs du Millénaire
  • Quels sont concrètement les objectifs du sommet
    du Millénaire?
  • Quels sont les indicateurs utilisés pour mesurer
    le degré davancement vers les objectifs?
  • Où en est-on aujourdhui?
  • Un lien utile http//www.un.org/french/milleniumg
    oals/

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Méthodologie économique
  • Agents économiques.
  • Les ménages,
  • Les firmes,
  • Létat.
  • Marchés efficacité du mode dallocation des
    ressources par les prix,
  • Concurrence  parfaite ,
  •  Imperfections  de marché.
  • Critère de Pareto 2 théorèmes du bien-être
  • Tout équilibre de marché compétitif résulte en
    une allocation Pareto-optimale.
  • Toute allocation Pareto-optimale peut provenir
    dun équilibre compétitif, à condition que des
    transferts forfaitaires soient possibles.

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Méthodologie économique
  • Agents rationnels, choix,
  • Ressources rares,
  • Sources dinefficacité
  • Absence de droits de propriété, non-exécution des
    contrats,
  • Pouvoir de monopole,
  • Problèmes dinformation,
  • Externalité, provision de bien public.
  • Stratégies individuelles, politiques économiques
  • Mais aussi distorsions et inefficacités dues à
    lintervention publique.

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Développement
  • Quest-ce qui caractérise le sous-développement?
  • Comment mesurer le degré de développement dun
    pays?
  • Évaluer le progrès réalisé par le pays,
  • Comparer les pays entre eux.

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Développement
  • Revenu national / habitant PIB, PNB, RNB (à
    définir pour le prochain cours),
  • Espérance de vie à la naissance, taux de
    mortalité infantile, taux dalphabétisation des
    adultes, accès à leau potable,
  • Débat
  • En faveur du revenu / habitant,
  • En faveur des critères de développement humain
    (http//hdr.undp.org/reports/global/2003/francais/
    ),
  • En faveur des deux mesures.

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  • Dans ce cours
  • Indicateur revenu par habitant
  • Prochain cours
  • IDH

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Revenu / habitant
  • En dollar US, méthode du taux de change
  • Rapport sur le développement mondial, (2003) PIB
    de 31 trillions, 25 produit par 85 de la
    population mondiale,
  • Suisse pays le plus riche en terme PIB par
    habitant) 115 revenu moyen du Zambie,
  • Les différences sont énormes!

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Comment expliquer certaines de ces différences?
  • Mesures de revenu agrégation sous lhypothèse
    que les prix reflètent la valeur des biens, mais
  • monopoles,
  • intervention de lÉtat sur les prix,
  • effets dexternalité (e.g. pollution).
  • Ce que les mesures de revenu par habitant
    nincluent pas
  • Économie informelle 20 en Inde,
  • production de subsistance,
  • travail non-salarié, e.g. travail des femmes,
  • pourtant, valeur de la production de pétrole est
    incluse!
  • Taux de change ? revenu réel dans les pays
    pauvres est sous-estimé ? parité du pouvoir
    dachat (PPA) permet de mieux comparer les
    niveaux de vie.

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Calcul du PIB / capita par la méthode du taux de
change
  • PIB de la Zambie en 1990 113 milliards de kacha
  • Population de la Zambie en 1990 8.1 millions
    dhabitants
  • PIB / capita 113,000 / 8.1 13,950 kacha par
    habitant
  • Taux de change en 1991 29 kacha / US 1
  • PIB / capita 13,950 / 29 US 481 / habitant

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Pourquoi la méthode PPA?
  • Certains biens et services non échangés sur le
    marché mondial, e.g. services (coiffure)
  • Prix sur le marché domestique de ces biens et
    services plus faibles dans les pays pauvres que
    dans les pays riches
  • Or, valeur du taux de change ne capture pas ces
    différence de prix
  • Donc, méthode du taux de change sous-estime
    valeur de la production nationale des pays les
    plus pauvres.

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Quest-ce que la méthode PPA?
  • 1 bien échangé sur le marché mondial (acier), 1
    service produit et vendu sur le marché domestique
    (service de vente au détail),
  • Pourquoi lacier et le service de vente au
    détail?
  • Donner dautres exemples riz? pain? essence?
    énergie électrique? eau? transport? logement?
  • 2 pays États-Unis et Inde,
  • 2 monnaies US et Roupie indienne,
  • Taux de change officiel est basé sur les prix
    relatifs de lacier.

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Méthode PPA
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Méthode PPA
  • Calcul du taux de change basé sur les prix
    relatifs de lacier 9,000/200 R. 45 pour 1,
  • Méthode du taux de change
  • PNB indien en US 312/45 6.9 milliards.
  • Méthode PPA
  • Acier 8 x 200 1.6 milliards,
  • Vente au détail 4 x 5,000 20 milliards,
  • Total 21.6 milliards.
  • Comparaison 21.6 / 6.9 3.1. Facteur 3!

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RNB / habitant en 2003
Par la méthode PPA, dispersion du revenu /
habitant est moins grande!
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Récapitulatif
  • Quelles leçons tirer des cinquante dernières
    années?
  • évolution de la pensée en développement,
  • historique de laction en développement.
  • Quest-ce qui caractérise le sous-développement?
  • Comment mesurer le niveau de développement dun
    pays?
  • Revenu / habitant intérêt et limites, problèmes
    de mesure.
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