Emociones y teor

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Emociones y teorías de la emoción
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Las emociones
La emoción es un estado afectivo que
experimentamos, una reacción subjetiva al
ambiente que viene acompañada de cambios
orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen
innato, influidos por la experiencia. 
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En el ser humano la experiencia de una emoción
generalmente involucra un conjunto de
cogniciones, actitudes y creencias sobre el
mundo, que utilizamos para valorar una situación
concreta y, por tanto, influyen en el modo en el
que se percibe dicha situación.
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• Existen 6 categorías básicas de emociones.
• MIEDO Anticipación de una amenaza
• o peligro que produce ansiedad,
• incertidumbre, inseguridad.
• SORPRESA Sobresalto, asombro,
• desconcierto. Es muy transitoria.
• Puede dar una aproximación
• cognitiva para saber qué pasa.
• AVERSIÓN Disgusto, asco,
• solemos alejarnos del objeto que
• nos produce aversión.

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• IRA Rabia, enojo,
• resentimiento, furia,
• irritabilidad.
• ALEGRÍA Diversión, euforia, gratificación,
• contentos, da una sensación de
• bienestar, de seguridad.
• TRISTEZA Pena,
• soledad, pesimismo.

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Si tenemos en cuenta esta finalidad adaptativa
de las emociones, podríamos decir que
tienen diferentes funciones MIEDO Tendemos
hacia la protección. SORPRESA Ayuda
a orientarnos frente a la nueva situación.
AVERSIÓN Nos produce rechazo hacia aquello que
tenemos delante. IRA Nos induce hacia
la destrucción. ALEGRÍA Nos induce hacia
la reproducción  (deseamos reproducir aquel
suceso que nos hace sentir bien).
TRISTEZA Nos motiva hacia una nueva reintegración
 personal.
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Elementos básicos de la emoción

• a)Hay una situación estímulo que provoca la
  reacción.

• b)Hay una experiencia consciente de tono positivo
  o negativo, la emoción que sentimos.

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Elementos básicos de la emoción

• c)Hay un estado corporal de activación
  fisiológica producido por el sistema nervioso
  autónomo y glándulas endocrinas.

• d)Hay una conducta relacionada que acompaña a las
  emociones (un animal que tiene miedo se encoge,
  tiembla y corre).

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Teoría de James y Lange
La teoría establece que, como respuesta a las
experiencias y estímulos, el sistema nervioso
autónomo crea respuestas fisiológicas (tensión
muscular, lagrimeo, aceleración
cardio-respiratoria...) a partir de las cuales se
crean las emociones.
Tanto James como Lange proponían un modelo en el
que la reacción fisiológica ante el estímulo era
la que provocaba la emoción No lloro porque
tengo pena, sino que tengo pena porque lloro.
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Teoría de Cannon y Bard
La teoría defendida por Cannon y por Bard parte
de los estudios sobre el funcionamiento del
sistema nervioso central. Cuando nos acontece un
hecho que suscita en nosotros una emoción lo que
sucede es que los impulsos nerviosos llevan
simultáneamente esa información a dos lugares del
cerebro la corteza y el tálamo
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La corteza es el área del cerebro donde tienen
lugar los procesos complejos de pensamiento que
nos hacen comprender si el acontecimiento
percibido es una amenaza, es algo que puede tener
repercusiones positivas para nosotros, es algo
inesperado, etc. 
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Estos cambios fisiológicos (dilatación de las
pupilas, aceleración del ritmo cardíaco, de la
respiración, de la tensión arterial, sudoración,
etc.) preparan al organismo para consumir la
energía necesaria por si el estímulo es evaluado
por el cerebro como algo amenazante y hay que
desencadenar una respuesta de lucha o de huida.
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Esta evaluación que hace la corteza cerebral
sería suficiente para producir la emoción. A la
vez, la información llega al tálamo, donde se
producen diversos cambios fisiológicos que no son
específicos de una emoción determinada, sino que
se producen como respuesta a cualquier emoción.
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Si con la nueva información que reciben nuestros
órganos sensoriales se descubre que el
acontecimiento no es amenazante, ambas áreas del
cerebro se calmarán. Si, por el contrario, se
confirma la amenaza, la reacción emocional habrá
tenido la utilidad de haber puesto a nuestro
organismo en disposición de huir o de
luchar. Esta teoría tiene el mérito de integrar
las investigaciones sobre el papel del hipotálamo
en la investigación sobre las emociones, pero
fallaba al no reconocer la complejidad de las
experiencias emocionales y en la manera en que
dichas experiencias pueden verse afectadas por la
forma de interpretar cada persona las reacciones
fisiológicas.
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