INSTITUTO DE PROFESORES ARTIGAS

1
INSTITUTO DE PROFESORES ARTIGAS

• ESPECIALIDAD FÍSICA
• SEMINARIO ESPACIO INTERDISCIPLINARIO
• CURSO 2011

2
OSCILACIONES

• CLASE 3 CIERRE

3
PERÍODO

• Propuesta Intercambiemos, brevemente, sobre las
  formas en que decidimos medirlo Medimos un
  intervalo de tiempo 1/2 T?, T?, N.T?
• Ventajas y desventajas del procedimiento,
  respecto de las incertidumbres generadas.
• Expresión adecuada del período de la (o las)
  oscilación analizada.

4
FRECUENCIA

• Determinación del valor más representativo de
  la frecuencia (f) a partir del período calculado.
• Determinación de la incertidumbre absoluta de la
  frecuencia.
• Expresión adecuada del valor de la frecuencia.

5
OSCILACION LIBRE o FORZADA

• En un sistema físico que pueda oscilar, en
  principio, pueden generarse oscilaciones libres o
  forzadas.
• Un péndulo que se saca de su posición de
  equilibrio y se suelta o una cuerda de guitarra
  que se pulsa y se suelta pueden considerarse en
  principio- ejemplos de oscilaciones libres.
• Un péndulo que se golpea adecuadamente, o se
  propulsa como indica un video sugerido una
  hamaca (columpio) propulsada adecuadamente
  pueden considerarse oscilaciones forzadas.
• Los casos forzados especialmente interesantes
  para nosotros, son forzados por fuerzas
  periódicas, y cuya frecuencia se pueda ajustar.
• En ciertas situaciones controladas es posible
  descubrir frecuencias de oscilación libre de un
  sistema físico, estudiando situaciones forzadas.

6
RESPUESTA del oscilador

• Cuando un oscilador es forzado por una fuerza
  periódica puede responder de formas
  diferentes.
• Es posible que para alguna o algunas frecuencias
  se observe una respuesta notoria del oscilador.
• Esas situaciones (respuestas notorias) pueden, en
  una primera aproximación, asociarse al fenómeno
  llamado resonancia.
• En el ámbito de los instrumentos musicales, estas
  cuestiones son relevantes. A continuación un
  texto que aporta en ese sentido.

7
De KINSLER

• El siguiente es una cita textual de KINSLER,
  Fundamentos de Acústica, Limusa. México.
• Los sistemas mecánicos excitados por fuerzas
  periódicas se pueden agrupar en tres clases
  diferentes. 1) Algunas veces se desea que el
  sistema responda fuertemente sólo a una
  frecuencia particular. Si la resistencia mecánica
  de un oscilador simple es pequeña, su impedancia
  será relativamente grande en todas las
  frecuencias excepto aquellas que están en la
  vecindad inmediata de la resonancia en
  consecuencia, tal oscilación responderá
  fuertemente solo en la vecindad de dicha
  resonancia. Algunos ejemplos comunes con (son?)
  los osciladores debajo de un xilófono,
  diapasones, y transductores magneto estrictivos
  de los sonares.

8
De KINSLER (continuación)

• El siguiente es una cita textual de KINSLER,
  Fundamentos de Acústica, Limusa. México.
• 2) En otras aplicaciones se desea que el sistema
  responda fuertemente a una serie de frecuencias
  discretas. El oscilador simple no tiene esa
  propiedad, pero se pueden diseñar sistema
  mecánicos que se comporten de esta manera. Estos
  sistemas se consideran en capítulos subsecuentes
  de este libro. 3) Un tercer tipo de utilización
  requiere que el sistema responda a una amplia
  gama de frecuencias. Ejemplos de estos sistema
  incluyen los elementos vibradores de muchos
  transductores electro acústicos micrófonos,
  altavoces, hidrófonos, muchos transductores de
  sonar, y la placa sonora de un piano.

9
INFORME sobre OSCILACIONES

• Queda planteada la elaboración del informe sobre
  esta actividad.
• Se sugiere releer la guía sobre oscilaciones para
  completar adecuadamente el trabajo.

10
Aprovechar las semanas próximas

• Acercamiento a Audacity. Familiarizarse con este
  software que utilizaremos en parte del curso.
  Estará disponible en el sitio del laboratorio de
  física, un documento orientador.
• Si disponemos de tiempo podemos jugar
  preliminarmente con ese software.
• Ver y sintetizar la información en dos videos
  Estadio de rock y Camping musical. Pueden verse y
  descargarse del sitio Canal Encuentro, en el
  programa Entornos invisibles de la ciencia y la
  tecnología. También están en el CD del curso
  Espacio 2011.