REUNI

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REUNIÓN INFORMATIVABACHILLERATO
INTERNACIONALIES RAMIRO DE MAEZTU
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PROGRAMA DEL DIPLOMA

• El Programa del Diploma del Bachillerato
  Internacional se imparte en el Instituto Ramiro
  de Maeztu desde 1982
• El programa del Bachillerato Internacional está
  coordinado por la Organización de Bachillerato
  Internacional (OBI)
• Los alumnos que finalizan satisfactoriamente sus 
  estudios en el IES Ramiro de Maeztu obtienen el
  título del Bachillerato Español (LOMCE) y el
  Diploma de Bachillerato Internacional

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OBJETIVOS DEL DIPLOMA

• Desarrollar la capacidad de plantear
  interrogantes complejos
• Construir activamente la experiencia cognitiva
• Adquirir conciencia crítica
• Desarrollar el pensamiento creativo
• Respetar las distintas opiniones
• Aprender a aprender. Fomentar el aprendizaje
  autónomo
• Desarrollar una identidad personal y cultural
• Desarrollar la capacidad de comprender a personas
  de otros países y culturas, y comunicarse con
  ellas

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(No Transcript)
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CURRÍCULUM DEL DIPLOMA

• Seis asignaturas, tres se cursan a Nivel Medio y
  tres a Nivel Superior
• Teoría del Conocimiento
• Monografía
• CAS
• (todos estos contenidos se desarrollan durante
  dos años)

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CARACTERÍSTICAS COMUNES A LA SEIS ASIGNATURAS
2 COMPONENTES Evaluación externa exámenes de
mayo Evaluación interna trabajos de
investigación, prácticas de laboratorio, exámenes
orales, exploraciones matemáticas...
Todas estas pruebas exigen que los alumnos sean
activos en el proceso de conocimiento
desarrollando habilidades como la creatividad, el
pensamiento crítico, la elaboración de discursos
propios, la investigación, etc., y también, la
capacidad memorística. El objetivo final
es que los alumnos aprendan a producir
conocimiento y no tanto a reproducirlo
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SISTEMA DE CALIFICACIÓN

• Las seis asignaturas del programa se califican
  entre 1 y 7 puntos
• La Teoría del conocimiento y la monografía
  suponen un máximo de 3 puntos
• Es obligatorio realizar 150 horas de actividades
  CAS
• La máxima calificación en el Diploma es de 45
  puntos

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CUATRO MODALIDADES BI EN EL IES RAMIRO DE MAEZTU

• Humanidades
• Español ALiteratura (Nivel Superior)
• Filosofía (Nivel Superior)
• Segunda Lengua B (Nivel Superior)
• Latín (Nivel Medio)
• Biología (Nivel Medio)
• Estudios Matemáticos (Nivel Medio)

• Científico-Técnico (Biosanitario)
• Español ALiteratura (Nivel Superior)
• Biología (Nivel Superior)
• Segunda Lengua B (Nivel Superior)
• Matemáticas (Nivel Medio)
• Química (Nivel Medio)
• Historia (Nivel Medio)

• Ciencias Sociales
• Español ALiteratura (Nivel Superior)
• Filosofía (Nivel Superior)
• Segunda Lengua B (Nivel Superior)
• Gestión Empresarial (Nivel Medio)
• Biología (Nivel Medio)
• Matemáticas (Nivel Medio)

• Científico-Técnico (Ingeniería)
• Español ALiteratura (Nivel Superior)
• Matemáticas (Nivel Superior)
• Segunda Lengua B (Nivel Superior)
• Física (Nivel Medio)
• Química (Nivel Medio)
• Filosofía (Nivel Medio)

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ACTIVIDADES CAS
Los alumnos aspirantes al Diploma deben
participar en actividades extracurriculares
denominadas Creatividad, Actividad y Servicio
(CAS) Se exige un mínimo de 150 horas en total
en los dos años del Programa del Diploma
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TDC

• Materia interdisciplinar que integra el conjunto
  del currículo
• Fomenta el aprendizaje consciente de las
  distintas disciplinas
• Plantea interrogantes más que soluciones
  problematiza el conocimiento
• El alumno tiene que obtener sus propias
  respuestas (aprendizaje autónomo y creativo)

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MONOGRAFÍA

• Introduce al alumno en técnicas de investigación
• El alumno escoge la disciplina, el tema y la
  hipótesis de investigación
• Desarrollo de distintas capacidades técnicas de
  investigación, trabajo autónomo, creatividad,
  rigor, análisis, recogida de datos, etc.

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COMPARACIÓN BI-LOMCE

• Programa abierto / Programa cerrado
• Grandes dosis de optatividad curricular /
  Temarios poco flexibles
• Conocimiento intensivo / Conocimiento extensivo
• Aprendizaje autónomo / Aprendizaje dependiente
• Alumno actor / Alumno espectador
• Conciencia sobre el proceso de conocimiento
  meta-conocimiento / Conocimiento en un solo nivel
• Experiencia cognitiva integrada / Experiencia
  desarticulada
• Conciencia internacional / Perspectiva cultural
  limitada
• Variedad de evaluaciones / Exámenes escritos y
  fundamentalmente memorísticos

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POR QUÉ CURSAR EL BI EN EL IES RAMIRO DE MAEZTU?

• Cursar dos bachilleratos simultáneamente
• Grupos homogéneos compuestos por alumnos de un
  perfil muy similar
• La formación recibida
• - Autonomía en el aprendizaje
• - Adquisición de destrezas y capacidades
  orales y escritas
• - Desarrollo de la madurez intelectual y
  emocional
• Facilita el acceso a estudios en universidades
  extranjeras

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POR QUÉ NO ESTUDIAR EL BI EN EL RAMIRO DE MAEZTU?

• Cursar dos bachilleratos simultáneamente
• Grandes dosis de esfuerzo y sacrificio
• Elevada exigencia intelectual
• Horario más extenso
• - 35 horas a la semana
• - Una o dos tardes a la semana dedicadas
  al CAS y a la monografía
• Renuncia, en muchos casos, a las actividades
  extraescolares de años anteriores

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OBTENCIÓN DE DIPLOMAS EN LAS ÚLTIMAS PROMOCIONES
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PAÍSES DE DESTINO DE LOS TRABAJOS Las
monografías, ensayos de Teoría del Conocimiento,
trabajos de Literatura Mundial, muestras de
prácticas de laboratorio y de grabaciones orales
de idiomas y de literatura se envían a destinos
repartidos por todo el mundo como por ejemplo
Alemania Argentina España Brasil Chile Ch
ina Colombia Eslovenia EEUU Ecuador El
Salvador Francia Polonia Reino Unido República
Checa Canadá Uruguay México Entre otros
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UNIVERSIDADES EXTRANJERAS EN LAS QUE ESTUDIAN LOS
ALUMNOS
Universidad de Edimburgo, Reino
Unido Universidad de Oxford, Reino
Unido Universidad de Cambridge, Reino
Unido Imperial College de Londres, Reino
Unido UCL de Londres, Reino Unido Universidad de
Burdeos, Francia Universidad de Berlín,
Alemania Universidad de Hanku, Corea del
Sur Universidad de Leyden en La Haya,
Holanda Universidad Science-Politecnique IEP de
Poitiers, Francia Westminster University de
Londres, Reino Unido Universidad de St. Andrews,
Reino Unido Manhattan College de Nueva York,
Estados Unidos Universidad de Michigan, Estados
Unidos. Universidad de Florida en Miami, Estados
Unidos Universidad de Swansea, Reino
Unido Universidad de Lancashire en Preston, Reino
Unido Universidad Metropolitana de Manchester,
Reino Unido Universidad Americana IDC,
Israel Universidad de Colonia, Alemania Universida
d RWTH de Aquisgrán, Alemania Universidad de
Essex, Reino Unido Trinity College de Dublín,
Irlanda Universidad de Southampton, Reino Unido