Quelques r

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Quelques réflexions

• E-Learning

• Préparé par
• Liliana Escobar Solano

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Un peu dhistoire Lenseignement à distance

• Années 30 La radio
• Années 50 Télévision, Audio, vidéo et cassettes.
• Années 70
• British Open University
• Années 80 Vidéoconférence par câble, satellite
  ou téléphone

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Quest-ce que le e-learning?(Ally, 2004)
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Quest-ce que le e-learning? (suite)

• Peut intégrer plusieurs technologies
• Toutes les modalités e-learning utilisent
  Internet MAIS on peut avoir du e-learning sans
  enseignement à distance.

Romiszowski (2003) Synthèse des différents formes dapprentissage à distance Apprentissage Autonome (CBI / CBL) Apprentissage collaboratif/coopératif (CMC)
Apprentissage en ligne/synchrone Surf sur internet Chat rooms audio/vidéo conférence
Apprentissage Hors ligne/ asynchrone Téléchargement dobjet pour utilisation locale (cours M. Baron) Communication par courriel Discussion ou forum
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Réflexions à propos defficacité

• Effets du media daprès 500 études, résultat
  positif. (Clark, 1985)
• Théories de lapprentissage considèrent le
  processus plus important que le media
• Cause
• Qualité intégration pédagogique
• Et pas la technologie elle-même.
• Avantages du E-learning (Mc Comb,1993)
• Asynchronicité
• Eviter les conflits (temps)
• Augmenter les contacts et la sensation de
  contrôle
• Facilité daccès aux informations
• Communauté virtuelle
• Pensée collective
• Évite monopolisation de la parole
• Temps pour réflexion

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Réflexions à propos defficacité (suite)

• Le e-learning est-il aussi efficace que le face à
  face?

• Formations diplômantes comment évaluer
  compétences acquises?
• Nouvelles technologies et dispositifs de
  formation ? impact positif motivation ?
  performances. (Clark Sugrue, 1990 Kulik
  Kulik, 1991)
• Taux dabandon
• nettement supérieur à celui des étudiants en
  présentiel ( Carr 2000 Diaz, 2000, 2002)
• En conclusion
• le e-learning ne semble pas empêcher
  lapprentissage et lenseignement
• Lefficacité dépend plutôt dun  cocktail  de
  facteurs.
• Succès du e-learning
• Pédagogie sachant tirer partie dInternet

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Bibliographie

• Education et technologies de l'information des
  influences réciproques http//txtnet.com/ote/text0
  020.htm
• Fenouillet, F., Dero, M. (2006). Le e-learning
  est-il efficace ? Une analyse de la littérature
  anglo-saxonne. Savoirs. Revue internationale de
  recherche en éducation et formation des adultes,
  12. Retrouvé de http//netx.u-paris10.fr/savoirs/F
  ENOUILLET_DERO_v_longue.pdf
• Ramage, T. R. (2001). The No Significant
  Difference Phenomenon A Literature Review.
  Journal of Instructional Science and Technology,
  5, 1. Retrouvé de http//www.usq.edu.au/electpub/e
  -jist/docs/html2002/ramage.html
• Romiszowski, A. (2003). The future of E-learning
  as an educational innovation Factors influencing
  project success and failure. Brazilian Review of
  Open and Distance Education - Teorias Aspectos
  Teóricos e Filosóficos. Retrouvé de
  http//www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_P
  DF_Doc/2003_Future_E_Learning_Educational_Innovati
  on_Alexander_Romiszowski.pdf
• Rovai, A. P. Barnum, K. T. (2003). On-Line
  Course Effectiveness An Analysis of Student
  Interactions and Perceptions of Learning. Journal
  of Distance Education, 18, 1, 57-73. Retrouvé
  http//hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/03/61/24/P
  DF/Revue_de_Litterature_Experience_E-Formation.pdf
  
• History of Distance Éducation trouvé sur Internet
  le 19-11-09 http//iml.jou.ufl.edu/projects/Spring
  01/deClair/history.html