Presentaci

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CIENCIA Y TECNOLOGIA
DESARROLLO SOCIAL basado en el CONOCIMIENTO
PENSAR, COMPRENDER, CONSTRUIR La Realidad
Transformación
Equilibrio
Información
Los Caminos de la Ciencia
Hominización Consecuencias del Saber Científico
-El cerebro órgano (pensamiento) ó
Instrumento (espíritu) -El Yo y Su Cerebro -La
Tierra un Ser Viviente -La Humanidad un Agente de
Cambio -Distinguir en todas partes y
circunstancias lo verdadero de lo Falso -El orden
nació del caos -Determinismo, Libre Albedrío y
Ética
-Por qué existe la gente? -Conciencia y
Computación -La Ciencia y la Política de las
diferencias Humanas -Constituye el hombre la
culminación de una evolución?
Profesora Diana Hermith Electiva en Ciencia,
Tecnología y Sociedad De Las Moléculas al
Comportamiento
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Limitar los conocimientos científicos a un
pequeño número de personas debilita el Espíritu
Filosófico de un pueblo y conduce a su
empobrecimiento espiritual.

A. Einstein
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Los seres vivos actuales han sido seleccionados
porque se han multiplicado con mas éxito que
otros, y los exitosos son, justamente, aquellos
que con más fidelidad han logrado ajustar sus
diseños al sector físico particular donde ha
trascurrido su evolución.
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El diseño actual de los diferentes órganos y su
perfección funcional nos están dictando en voz
alta que existe un mundo externo estable y
ordenado, sometido a un conjunto de normas o
leyes que han conservado su continuidad durante
los extensos periodos del tiempo evolutivo.
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Conocemos el mundo, lo explicamos y lo
interpretamos por medio de un sistema neuronal,
denso y complejo, compuesto por una unidad
central, el encéfalo y los órganos de los
sentidos que tiene la capacidad de procesar y
transmitir información.
6
Construimos una representación virtual interna
del mundo externo, al estilo humano.
Cual es ese estilo?
7
De esa representación inferimos la existencia de
un mundo real, e inferimos también sus
características, pero siempre dentro de la
limitada perspectiva humana.
8
El sistema neurológico es en esencia un
dispositivo de adquisición de conocimientos,
solución de problemas y proyección del futuro.
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La historia de nuestro sistema neurológico es muy
antigua, se remonta a los inicios del phylum, y
en su devenir ha ido incorporando cambios para
terminar como bípedo terrestre de fuertes
costumbres sociales.
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La constitución de nuestro Sistema Neurológico
es un mosaico de nuevo, viejo y antiquísimo, de
primitivo y moderno a la vez.
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Dado que la mayor parte de la historia evolutiva
del SN transcurrió en la etapa animal anterior a
la conquista de la razón consciente, lo nuevo es
sólo una leve capa sobre un substrato profundo y
antiguo.
Que implicaciones pueden plantearse?
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El vivir inmersos en nuestro aparato cognitivo
hace que con frecuencia lo pasemos por alto. El
problema de la mente es que solo disponemos de
ella para entenderla.
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Las expectativas se han obtenido calcando de
cierta manera el mundo exterior, real, y han sido
probadas con éxito a través del largo devenir de
nuestro phylum.
Qué actitudes/aptitudes/capacidades nos han
permito el éxito en la supervivencia?
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Contamos con un saber almacenado por la evolución
en las estructuras neuronales, y ese saber y sus
algoritmos de cálculo y apreciación son
fundamentales en la adquisición de nuevos
conocimientos por parte de cada ser viviente.
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Es un saber apriorístico, en el sentido de que no
es fruto de una experiencia individual. En
realidad, es bastante anterior a todas las
experiencias del sujeto, pero es a posteriori
para la especie a la que pertenece. Es el
resultado de todas las experiencias de la cadena
de individuos que le antecedieron.
Que tipo de saberes son previos a nuestra
experiencia individual?
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En consecuencia podemos afirmar que todo
conocimiento comienza con la experiencia pero la
experiencia de la cadena de antepasados o, en
otros términos, la de su especie, no la del
individuo.
Que tipo de conocimiento estaríamos considerando?
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La existencia de un inmenso conjunto de
conocimientos innatos sobre el mundo, programados
de tal manera que su ejecución sea inmediata y
confiable, que nos permita desde la infancia
almacenar conocimientos útiles sobre el entorno,
cuando todavía las estructuras racionales
conscientes no han madurado.
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Nacemos entonces con la facultad de conocer?
Preceptores Innatos? Aprendizaje?
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Dos Niveles de Conocimiento
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Primer Nivel El subconsciente, formado por
criterios a priori, antiguo y zoológico, heredado
-aprendido- en el momento mismo de la concepción
y programado en el código genético.
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Segundo Nivel El reciente y personal, adquirido
por el sujeto a lo largo de toda su vida y
grabado en sus redes neuronales.
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Ejercicio de clase en grupo Enuncie aquellos
conocimientos en el ser humano para cada una de
los dos niveles. (tiempo 20 minutos)
Qué podemos inferir sobre nuestro comportamiento?