Voorlichting FLE

1

• Voorlichting FLE
• 29 maart 2016
• International School Groningen
• Lorraine Evans
• Joke Jansma

2
Fast Lane English English A Language and
Literature SL

• Het vak English A Language and Literature maakt
  deel uit van
• het IBDP (International Baccalaureate Diploma
  Programme)
• Twee jarige cursus, 3 lessen per week, gegeven
  door
• docenten van de Internationale School
• Alle lessen worden volledig in het Engels
  gegeven
• Maximale groepsgroote in het eerste jaar is 16
  leerlingen
• Schriftelijk Examen, start eerste week in mei
  (vakantie) 2018
• Bij voldoende resultaat (min. cijfer 4 op schaal
  1-7) wordt het
• IBDP English A Language and Literature
  Certificate
• uitgereikt

3
English A Language and Literature programma
onderdelen

• 4 parts
• part 1 Language in Cultural Context
• part 2 Language and Mass Communication
• part 3 Literature Texts and Context
• part 4 Literature Critical Study

4
Parts 1 and 2

• Part 1 Language in a Cultural Context
• Students explore how language develops in
  specific cultural contexts,
• how it impacts on the world, and how it shapes
  both individual and group
• Identity.
• Examples of topics to be explored, e.g. the use
  of persuasive language
• in political speeches, the status of minority
  languages in multilingual
• societies.
• Part 2 Language and Mass Communication
• Students explore the way language is used in the
  media. Mass
• media includes newspapers, magazines, the
  internet, tv and film.
• Students will look critically at advertising,
  propaganda, news coverage.
• Examples study how mass media use language to
  inform, persuade or
• entertain, the use of stereotypes in tv
  commercials, layout and use of
• images.

5
Parts 3 and 4

• Part 3 Literature Texts and Contexts
• Students study two literary texts, one originally
  written in English and one
• originally written in another language.
• Through the close reading of literary texts
  students are able to consider
• the relationship between literature and issues at
  large, such as gender,
• power and identity.
• Works e.g. The Colour Purple and Fielas Child
  ( about racism, position of
  
  women in U.S. and South Africa)
• Part 4 Literature Critical Study
• Students study two literary texts. They explore
  the works in detail, analyse
• elements such as theme and ethical stance or
  moral values and make use
• of appropriate literary terms, such as image,
  tone and metaphor.
• Works e.g. The Handmaids Tale and Macbeth

6
Examenonderdelen

• External Assessment (May break 2018) 70
• Paper 1 Textual Analysis analysis (essay) of a
  non-literary text 25
• Paper 2 Essay based on the literary works read
  in part 3 25
• Written Task a creative piece based on material
  studied during
• the course 20
• Internal Assessment 30
• Individual Oral Commentary students comment on
  an extract
• from a literary text studied in part
  4 15
• Further Oral Activity students complete at least
  2 further oral
• activities
  in class 15

7
De Lessen

• Lezen en bespreken van en schrijven over
  artikelen, teksten,
• en literaire werken binnen de verschillende
  onderdelen (parts)
• Kijken naar en bespreken van bv. documentaires,
  you-tube, websites etc.
• Oefenen van creatieve schrijfopdrachten
• Houden van presentaties leerlingen!
• Leren schrijven van een goed essay qua inhoud,
  presentatie,
• stijl en taalgebruik met behulp van de IBO
  criteria
• Vergelijken en analyseren van verschillende
  soorten teksten (gedicht, advertentie, speech,
  etc.) op inhoud, thema, stijl,
• register, taalgebruik, etc. met behulp van de
  IBO criteria
• Spreek- en luistervaardigheid spelen uiteraard
  een grote rol,
• niet alleen tijdens de gewone les maar ook
  bij het geven van presentaties

8
De IBO Criteria

• Paper 2 Essay
• There are five assessment criteria at SL
• Criterion A Knowledge and understanding 5 marks
• Criterion B Response to the question 5 marks
• Criterion C Understanding of the use and effects
  of stylistic features 5 marks
• Criterion D Organization and development 5
  marks
• Criterion E Language 5 marks
• Total 25 marks

9
De IBO Criteria

• Paper 2 Essay
• Criterion A Knowledge and understanding
• How much knowledge and understanding of the part
  3 works and their context has the student
  demonstrated in relation to the question
  answered?
• Marks Level descriptor
• 0 The work does not reach a standard described by
  the descriptors below.
• 1 Little knowledge of the part 3 works is
  demonstrated.
• 2 Some knowledge of the part 3 works and their
  context is demonstrated, but
• understanding is limited.
• 3 Knowledge of the part 3 works and the way in
  which context affects their meaning is
• adequately demonstrated and shows a general
  understanding.
• 4 Knowledge of the part 3 works and the way in
  which context affects their meaning is
• substantially demonstrated, and the
  understanding shown is good.
• 5 Knowledge of the part 3 works and the way in
  which context affects their meaning is
• thoroughly demonstrated, and the
  understanding shown is very good.

10
De Kosten

• Per schooljaar 685
• inclusief lesmateriaal, boeken en exam fee
• in jaar 2

11
Toelating (1)

• Als je het vak FLE volgend schooljaar wilt gaan
  volgen, neem
• dan deel aan de FLE instaptoets
  (schrijfvaardigheid) op
• dinsdag 12 april, van 15.15 16.30, in
  lokaal E2 Esserberg villa
• Schrijf je nu in voor de toets, en informeer zelf
  tijdig de docent wiens les je het 8ste (en evt.
  9de) uur zult missen
• De uitkomst van de toets wordt besproken met de
  huidige
• docent Engels en evt. mentor, waarbij
  motivatie en extra belasting
• ook meegewogen worden.
• Voor de meivakantie word je per email
  geïnformeerd over plaatsing/ afwijzing en evt.
  wachtlijst

12
Toelating (2)

• Het inschrijvingsformulier voor FLE 2016-2017 kan
  vanaf vandaag ingevuld en ingeleverd worden
• Toelating gebeurt op een first come first serve
  basis (bij gelijke geschiktheid)
• Als je toegelaten bent, en het inschrijvingsformul
  ier is ingeleverd, is de registratie een feit en
  dient het cursusgeld betaald te worden
• Eenmaal toegelaten ben je verplicht de FLE lessen
  bij te wonen, uitgezonderd ziekte en andere
  bijzondere omstandigheden
• Bij te weinig deelname/aanwezigheidtijdens het
  eerste jaar zal je het tweede jaar niet verder
  mogen, c.q. tijdens het tweede jaar het examen
  niet af kunnen leggen.

13
Rapportage

• In het eerste jaar twee geschreven rapporten
• januari en juni worden naar huis gestuurd
• in het tweede jaar een geschreven rapport in
  januari
• cijfers op schaal 1-7
• geschreven commentaar
• aantal lessen gemist

14
Waarom FLE?

• Je vindt het leuk om met de Engelse taal en
  literatuur bezig te zijn
• Je vindt het leuk verschillende vormen van
  schrijfvaardigheid
• beter onder de knie te krijgen formeel,
  informeel en creatief
• Je vindt het leuk naar films en documentaires te
  kijken en er over te spreken en te schrijven
• Je vindt het leuk om je in uiteenlopende
  onderwerpen te verdiepen,
• je er een mening over te vormen en er over te
  spreken en schrijven
• Je bent bereid extra tijd aan je schoolwerk te
  besteden niet
• alleen de 3 lesuren per week, maar ook het
  extra huiswerk
• Je vindt het een leuke bijkomstigheid dat FLE
  helpt ter voorbereiding van willekeurig welke
  vervolgstudie, denk aan Engelstalige
  studieboeken, colleges die in het Engels gegeven
  worden, etc.
• Je hebt plannen in het buitenland te gaan
  studeren en vindt het prettig alvast goed te
  oefenen in zowel de geschreven als gesproken taal

15
Voor Verdere Vragen

• Joke Jansma
• Deputy Head IBDP en FLE Coördinator
• Gebouw de Esserberg
• Tel. [phone]
• E-mail j.jansma_at_maartens.nl