Quali sono gli errori fondamentali dell

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Quali sono gli errori fondamentali
dellorganizzazione attuale per lintervento nei
disturbi dello sviluppo che si possono
evidenziare già alla nascita?
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• Il solito notevole ritardo di evidenziazione del
  danno dello sviluppo.
• Si pretende di poter fare una diagnosi certa
  (e questo fa spostare la data della definizione
  del problema).
• Ci si illude nello sperare un ricupero spontaneo.
• Ci si rassegna allipotesi di nessuna speranza
  di ricupero.

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• La distanza che intercorre tra responsabile del
  servizio e chi applica la riabilitazione (sia per
  competenza che per esperienza).
• - Il metodo di lavoro non e oggetto di critica
  costruttiva.
• - I risultati non sono oggetto di analisi
  oggettiva.

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• Le esperienze precedenti condizionano e deprimono
• Si danno per scontati i risultati che abbiamo
  conosciuto e imparato dai libri e/o da
  precedenti esperienze fallimentari

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• IL NON RICHIEDERE LA COLLABORAZIONE ATTIVA DEI
  PARENTI
• E lunica possibilità per poter attuare un
  intervento frequente e costante INDISPENSABILE
  perché sia efficace

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• LINTERVENTO LIMITATO A 2 O 3 VOLTE LA
  SETTIMANA
• COME SI PROPONE E SI OFFRE OGGI
• RENDE SEMPLICEMENTE RIDICOLO LO SFORZO
  RIABILITATIVO

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• IL METODO DI LAVORO TROPPO LEGATO ALLE CONOSCENZE
  TEORICHE DELLA RIABILITAZIONE DELLADULTO ED ALLE
  SUE ESIGENZE
• (Che del resto, è noto a tutti ormai, non
  hanno nulla in comune con quelle delletà
  evolutiva).

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• LA SCARSA CONOSCENZA
• DELLA CHINESIOLOGIA DELLO SVILUPPO,
• DELLA FUNZIONALITA DELLO SVILUPPO,
• DELLA PEDAGOGIA DELLO SVILUPPO,
• DELLA PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO
• FA SCEGLIERE purtroppo quasi sempre STRATEGIE
  INVALIDANTI!

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• LUSO ECCESSIVO DI CONSIGLI DI CONTENIMENTO
  TIPO TUTORI E POSTURE COATTE,
• Esigenze solo teoriche di espressioni esterne
  evolute
• senza ladeguamento strutturale e organizzativo
  del bambino

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• Lapplicazione eccessiva e spesso intempestiva di
  interventi chirurgici, creduti risolutivi, o di
• vari interventi combinati chirurgico-farmacologici
  , privi di ogni ipotesi prognostica positiva,
  segni di emblematica rassegnazione al caso.

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• I REALI BISOGNI DEL PAZIENTE ALLE VARIE ETA SONO
  MISCONOSCIUTI
• COSI GLI INTERVENTI HANNO COME BASE IL MODELLO
  DEL NORMALE,
• SALTANDO ARBITRARIAMENTE I VARI, NUMEROSI,
  PASSAGGI INTERMEDI INDISPENSABILI

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• LA DERESPONSABILIZZAZIONE.
• Mentre la responsabilità è realtà evidente in
  ogni forma di comportamento umano, viene in
  questo caso negata o ritenuta propria del
  paziente e/o della famiglia.

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PER RIASSUMERE

• Ritardo della diagnosi adeguata
• Ritardo di inizio intervento
• Modalità inadeguate di intervento
• Estraneità dei genitori al processo riabilitativo
• Intervento limitato a 2 o 3 volte settimanali
• Deresponsabilizzazione sui risultati