PENSAMIENTO SISTEMICO

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PENSAMIENTO SISTEMICO
CAMBIO DE ENFOQUE
NOTAS DE CLASE Dr. César Lip
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ARMAS URSS
AMENAZA PARA EEUU
NECESIDAD DE CONSTRUIR ARMAS EEUU
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ARMAS EEUU
AMENAZA PARA URSS
NECESIDAD DE CONSTRUIR ARMAS URSS
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ARMAS URSS
NECESIDAD DE CONSTRUIR ARMAS URSS
AMENAZA PARA EEUU
NECESIDAD DE CONSTRUIR ARMAS EEUU
AMENAZA PARA URSS
ARMAS EEUU
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PENSAMIENTO SISTEMICOSE TRATA DE VER
INTERRELACIONES PARA CREAR UN SISTEMA, UN
CONJUNTO DE VARIABLES QUE SE INFLUYEN MUTUAMENTE
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TARDANZA PROFESORES
PERDIDA DE TIEMPO DE ALUMNOS
ALUMNOS LLEGAN MAS TARDE
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TARDANZA ALUMNOS
PERDIDA DE TIEMPO DE PROFESORES
PROFESORES LLEGAN MAS TARDE
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TARDANZA PROFE
PROFESOR LLEGA TARDE
PERDIDA TIEMPO ALUM
ALUMNOS LLEGAN TARDE
PERDIDA TIEMPO PROF
TARDANZA ALUMNO
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SOLUCIONAR PROBLEMA DE COMPLEJIDAD DINAMICA
REQUIERE VER

• INTERRELACIONES (NO CONCATENACIONES LINEALES
  CAUSA-EFECTO)
• PROCESOS (NO INSTANTANEAS)

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LA PRACTICA DEL PENSAMIENTO SISTEMICO COMIENZA
CON LA COMPRENSION DEL CONCEPTO DE FEEDBACK O
RETROALIMENTACION
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RETROALIMENTACION

• LOS ACTOS PUEDEN REFORZARSE O CONTRARRESTARSE
  (EQUILIBRARSE) ENTRE SI
• SE TRATA DE RECONOCER ESTRUCTURAS RECURRENTES

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• LA REALIDAD ESTA CONSTRUIDA POR CIRCULOS PERO
  VEMOS LINEAS RECTAS. ESTA ES UNA LIMITACION PARA
  EL PENSAMIENTO SISTEMICO.
• LENGUAJE LIMITADO

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LENGUAJE

• MODELA NUESTRA PERCEPCION
• SUJETO-VERBO-OBJETO FAVORECE LA PERCEPCION
  LINEAL
• SE NECESITA UN NUEVO LENGUAJE (EN CIRCULOS)

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(No Transcript)
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POSICION DE LA JARRA
FLUJO DE LIQUIDO
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NIVEL DESEADO
POSICION DE LA JARRA
FLUJO DE LIQUIDO
BRECHA PERCIBIDA
NIVEL ACTUAL DE LIQUIDO
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NIVEL DESEADO
POSICION DE LA JARRA
INFL
INFL
INFL
FLUJO DE LIQUIDO
BRECHA PERCIBIDA
INFL
INFL
NIVEL ACTUAL DE LIQUIDO
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• ANTROPOCENTRISMO
• EL ACTOR HUMANO FORMA PARTE DEL PROCESODE
  RETROALIMENTACION, NO ESTA SEPARADO DE EL
• ECOLOGISTAS SOMOS PARTE DE LA NATURALEZA. NO
  ESTAMOS SEPARADOS

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TODOS LOS ACTOS SON FORJADOS UNICAMENTE POR LAS
CUALIDADES DE LA NATURALEZA. EL YO, ENGAÑADO POR
EL EGOISMO, PIENSA YO SOY EL QUE LOS REALIZA
(Bhagavad Gita)
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UNA VISION LINEAL SIEMPRE SUGIERE UN SOLO LUGAR
DE RESPONSABILIDAD.LA RETROALIMENTACION SUGIERE
QUE TODOS COMPARTEN LA RESPONSABILIDAD POR LOS
PROBLEMAS GENERADOS EN UN SISTEMA.
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LOS LADRILLOS DEL PENSAMIENTO SISTEMICO

• REFUERZO Y EQUILIBRIO DE LA RETROALIMENTACION
• DEMORAS

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RETROALIMENTACION

• DE REFUERZO (AMPLIFICADORA)
• DE EQUILIBRIO (COMPENSADORA)

R
C
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R

TIEMPO
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C
META

TIEMPO
25
META IMPLICITA

META EXPLICITA
TIEMPO
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DEMORAS
LA PAUSA ENTRE NUESTROS ACTOS Y SUS CONSECUENCIAS
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(No Transcript)
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TIEMPO
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ARQUETIPOS SISTEMICOS

• ESTRUCTURAS GENERICAS
• SUGIEREN LOS PUNTOS DE APALANCAMIENTO

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ARQUETIPO 1 LOS LIMITES DEL CRECIMIENTO
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DEFINICION
UN PROCESO REFORZADOR SE PONE EN MARCHA PARA
PRODUCIR UN RESULTADO DESEADO. CREA CRECIMIENTO
PERO TAMBIEN GENERA UN PROCESO COMPENSADOR QUE
TIENE EFECTO CONTRARIO
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NO PRECIPITES EL CRECIMIENTO ELIMINA LOS
FACTORES QUE LIMITAN EL CRECIMIENTO
PRINCIPIO ADMINISTRATIVO
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ESTRUCTURA
ACCION DECRE CIENTE
ACCION CRECIENTE
CONDICION
R
C
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TAMAÑO DEL MERCADO
MOTIV. Y PRODUCTIVIDAD
SATURA CION DEL NICHO
CRECIMIENTO
MORAL
OPORTUNIDADES DE PROMOCION
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PATRON DE CONDUCTAINGRESOS

TIEMPO
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PATRON DE CONDUCTA MORAL

TIEMPO
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APALANCAMIENTO

• LA MAYORIA ACTUA SOBRE EL RIZO REFORZADOR
  ESFORZANDOSE MAS
• HAY QUE ACTUAR SOBRE EL RIZO COMPENSADOR

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• PARA CAMBIAR LA CONDUCTA DEL SISTEMA HAY QUE
  IDENTIFICAR Y ACTUAR SOBRE EL FACTOR LIMITATIVO

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ARQUETIPO 2DESPLAZAMIENTO DE LA CARGA
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DEFINICION
FRENTE A UN PROBLEMA DIFICIL, LA GENTE DESPLAZA
LA CARGA A SOLUCIONES FACILES QUE PARECEN
EFICACES. EL PROBLEMA SUBYASCENTE EMPEORA Y EL
SISTEMA PIERDE SU CAPACIDAD DE RESOLVER EL
PROBLEMA SUBYASCENTE
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NO SOLUCIONE LOS SINTOMAS. ESO PUEDE DAR
RESULTADO SOLO A CORTO PLAZO Y PUEDE ATROFIAR LA
CAPADIDAD ENCONTRAR SOLUCIONES FUNDAMENTALES
PRINCIPIO ADMINISTRATIVO
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ESTRUCTURA
SOLUCION
C
EFECTO LATERAL
SINTOMA PROBLEMATICO
R
C
SOLUCION FUNDAMENTAL
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EJEMPLO
EXPECT QUE EXPER TOS RESOLVERAN EL PRO BLEMA
CONSULTOR EN RRHH
C
PROB CON RRHH
R
C
DESARROLLAR APTITUDES DE LOS GERENTES
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OTRO EJEMPLO
ALCOHOL
C
DETE RIORO DE LA SALUD
ESTRES
R
C
REDUCE LA CARGA LABORAL
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PATRON DE CONDUCTA

TIEMPO
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APALANCAMIENTO

• LA VERDAD SOBRE LOS SINTOMATICOS
• VISION DE LARGO PLAZO Y VISION COMPARTIDA

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• FORTALECER LA RESPUESTA FUNDAMENTAL AL MISMO
  TIEMPO QUE SE DEBILITA LA RESPUESTA SINTOMATICAS