Pelgrimstocht naar Pasen

1
Pelgrimstocht naar Pasen

• Bonnefooiproject
• veertigdagentijd
• 2015

2
Praktische voorbereiding

• 1. Zorg dat er elke week een pelgrim (m/v) is
  die aan het begin van de viering binnen komt. Dit
  hoeft niet elke week dezelfde persoon te zijn,
  maar voor de continuïteit is het wel van belang
  dat de kleding steeds zo veel mogelijk hetzelfde
  is, evenals de rugzak die de pelgrim bij zich
  heeft.
• Kleding hoed, mantel, stevige schoenen,
  wandelstok
• Verder een rugzak. Bevestig aan de rugzak een
  groot label waar Jeruzalem op staat.
• 2. Zorg voor een mogelijkheid om de (vergrote en
  ingekleurde) werkbladen (zie boven) bij
  terugkomst in de kerkzaal op te hangen op een
  goed zichtbare plek. Deze werkbladen zijn ook
  gekleurd en op goed formaat te bestellen bij
  Narratio. 
• 3. Maak voor elk kind de kaft van een boekje op
  A5-formaat, waar de naam van het kind op vermeld
  staat. Dit wordt een projectboekje. 
• 4. Elke kindernevendienst groep krijgt een eigen
  rugzakje met daarin het voorwerp wat die week
  centraal staat. Verderop in deze powerpoint zie
  je om welke voorwerpen het gaat.

3
De grote lijn

• Leven is pelgrimeren, een tijdlang werken aan de
  levensweg.
• In de weken van de veertigdagentijd gaan we op de
  weg naar Pasen.
• Een weg die we in dit project zien als een
  pelgrimsweg. 
• Al zo lang er mensen zijn, wordt er
  gepelgrimeerd mensen gaan op weg naar een
  plaats die voor hen van bijzondere betekenis is.
  Ze gaan op weg om stil te staan bij wat voor hen
  belangrijk is. Vaak heeft dat een religieuze
  lading.
• Pelgrim komt van het Latijnse woord
  peregrinus. Dat betekent iemand die door de
  akkers, door de velden komt, iemand die van
  buiten de stad komt, een vreemdeling.
• Wie als pelgrim op weg gaat, reist anders dan een
  toerist. Het is een pelgrim er niet perse om te
  doen onderweg van alles te zien. Het is de
  pelgrim te doen om de reis zelf. Veel mensen gaan
  omdat ze op deze manier de tijd willen hebben om
  eens na te denken over hun leven, over wat
  belangrijk is voor hen. Lopen of fietsen gaat
  niet zo snel als met de auto of met het
  vliegtuig. Dat geeft rust. Daarom zeggen pelgrims
  ook wel eens de weg gaan, is belangrijker dan
  de bestemming, of de weg is het doel.
• In het project voor deze veertigdagentijd
  beschouwen we de veertigdagentijd als een
  bezinningstocht, maar ook als een
  ontdekkingstocht. Er is van alles te horen en te
  zien in de bijbelverhalen en verhalen van deze
  tijd. Zo kunnen voor de kinderen, door de
  verhalen en activiteiten, de veertig dagen naar
  Pasen echt iets gaan betekenen.
•  

4
Themas en voorwerpen

• Elke week is er gekozen voor een thema dat
  terugkomt in de navertellingen en
  sleutelverhalen. Wij volgen hierbij de
  evangelielezingen zoals aangegeven in het
  Oecumenisch Leesrooster. De themas refereren
  steeds aan een element van pelgrimeren.

• Voor 10/12 is er ook elke week een verhaal over
  de klas van juf Lineke, die telkens een brief
  krijgt van meester Tom, hun meester van het
  vorige jaar. Hij is met zijn vriendin Jorien
  lopend op weg naar Santiago de Compostela en
  vertelt elke keer iets over hun wederwaardigheden
  steeds gerelateerd aan het thema van de zondag

5
Projectlied

• Lied en muziek van het refrein

6
In de kerk

• Elke zondag loopt een pelgrim op weg naar
  Jeruzalem, duidelijk zichtbaar voor iedereen, met
  zijn staf en een rugzak door de kerkzaal. Hij/zij
  is te herkennen aan reiskleren. De pelgrim gaat
  op een goed zichtbare plaats zitten.
• Bij het moment voor de kinderen in de kerk gaat
  de voorganger met de kinderen telkens een
  gesprekje aan waarbij de pelgrim betrokken wordt
  aan de hand van het thema/voorwerp van die week.
• De pelgrim deelt per groep aan de groepen voor de
  kinderdienst één rugzakje uit, waar het voorwerp
  voor die week in zit. De rugzakjes worden
  meegenomen naar de kinderdienst. Pas in de
  kinderdienst wordt onthuld wat erin zit. Elke
  week kan hetzelfde rugzakje opnieuw gebruikt
  worden.

7
en terug

• Als de kinderen aan het einde van de viering
  terugkomen, brengen ze het voorwerp van die
  zondag in 3D vorm mee.
• De voorganger gaat met de kinderen in gesprek
  over de verrassing in het rugzakje. Kinderen of
  leiding kunnen daarover vertellen.
• De pelgrim komt erbij en brengt, na het gesprek,
  het voorwerp naar de viertafel.
• Elke week is er een klein 4-regelig versje, dat
  één van de kinderen mag voorlezen.
• Ook de grote gekleurde afbeelding krijgt een
  mooie plek in de kerkzaal.

8
In de nevendienst

• Alle kinderen werken rond het project de
  navertellingen en sleutelverhalen aangepast aan
  de leeftijdsgroep, 3/5, 6/9 en 10/12.
• De paginas voor het pelgrimsboekje staan kanten
  klaar op de project cd, dat scheelt plakken en
  knippen.
• Kleine ingekleurde project plaatjes vind je ook
  op de projectposters.
• Bij alle verhalen zijn ook ook alternatieve
  werkvormen gemaakt.

• Als projectactiviteit is er voor de
  leeftijdsgroep 10/12 ook een activiteit in
  meditatieve sfeer met als motto reizen in je
  hoofd. Niet iedereen kan ergens naartoe reizen
  op pelgrimsreis. Maar iedereen kan wel op de
  eigen plek een pelgrimage van binnen maken.
  Door activiteiten in meditatieve sfeer worden de
  kinderen gestimuleerd zich van deze innerlijke
  reis bewust te worden.
• Een impressie hiervan kan eveneens aan het
  pelgrimsboekje worden toegevoegd.

9
1e veertigdagenzondag

• 22 februari 2015
• Thema Vertrouwen

• Lezingen
• Genesis 9, 8-17
• en Marcus 1, 12-15
• RK Genesis 9, 8-15
• en Marcus 1, 12-15
• Deze zondag begint ons project Pelgrimstocht
  naar Pasen pag. We gaan op weg naar Pasen, zoals
  pelgrims op weg gaan. Om zo op weg te gaan, heb
  je vertrouwen nodig. Vertrouwen dat, wat je ook
  tegen zult komen onderweg, de weg altijd verder
  gaat. Engelen gaan met je mee.
• Het verhaal in Marcus 1 vertelt van Jezus in de
  woestijn, waar de engelen voor Hem zorgen.
  Meester Tom krijgt van zijn zus een engeltje voor
  aan zijn rugtas.

10
2e veertigdagenzondag

• 1 maart 2015
• Thema Licht dat de weg wijst

• Lezingen
• 1 Koningen 19, 9-18
• en Marcus 9, 2-10
• RK Genesis 2, -18
• en Marcus 9, 2-10
• Marcus vertelt hoe Jezus met Petrus, Johannes en
  Jacobus een berg beklimt.
• Boven op de berg zien de leerlingen Jezus
  omstraald door een bijzonder licht. Het is dit
  gebeuren dat hun Jezus in een ander licht laat
  zien. Zo wordt wat er daar gebeurde, als een
  baken voor de leerlingen, een licht dat de weg
  wijst.
• Ons voorwerp is de vuurtoren een baken van licht.

11
3e veertigdagenzondag

• 8 maart 2015
• Thema Stop!

• Lezingen
• Exodus 20,1-17
• en Johannes 2,13 -22
• RK Exodus 20, 1-17
• en Johannes 2, 13-25
• Een heel bekend verhaal uit het Johannes
  evangelie
• Stop! Kappen! Dat is de boodschap van Jezus aan
  de handelaren en geldwisselaars op het
  tempelplein.
• Ophouden zodat weer zichtbaar kan worden waar
  het hier bij de tempel werkelijk om gaat. In de
  sleutelverhalen zien we hoe we zelf soms even
  moeten stoppen om alles te overzien.

12
4e veertigdagenzondag

• 15 maart 2015
• Thema Er is genoeg!

• Lezingen
• Jozua 4,19-5,1.10-12
• en Johannes 6, (1) 4-15
• RK 2 Kronieken 36, 14-17, 19-23
• en Johannes 3, 14-21
• Het thema Er is genoeg! komt voort uit het
  bekende verhaal van de wonderbare spijziging. Van
  alle kanten komen de mensen op Jezus af om te
  luisteren naar zijn verhalen. Als het avond is
  een te laat om nog iets te eten te kopen, blijkt
  er toch genoeg te zijn.

13
5e veertigdagenzondag

• 22 maart 2015
• Thema Het komt niet vanzelf

• Lezingen
• Jeremia 31, 31-34
• en Johannes 12, 20-33RK Jeremia 31, 31-34
• en Johannes 12, 20-33
• Jezus vertelt over de graankorrel die moet
  sterven om vrucht te kunnen dragen. Datzelfde
  geldt voor de oorspronkelijke pootaardappel. Deze
  verschrompelt nadat hij voeding heeft gegeven aan
  een nieuwe aardappelplant met veel nieuwe
  aardappels. De navertelling is verpakt in en
  sleutelverhaal. Mirjam mag met haar vader mee
  naar de tuin en daar laat hij zien hoe je van een
  aardappel meer krijgt en dat het met graan ook zo
  gaat.

14
6e veertigdagenzondag

• 29 maart 2015
• Thema Is dit het einde?

• Lezingen
• Jesaja 50,4-7 (Jesaja 52,12 -53,12) en Marcus
  11,1-11 Marcus 14, 1-15,47
• RK Jesaja 50, 4-7
• en Marcus 11, 1-10
• Op deze Palm- of Passiezondag klinkt het bekende
  verhaal van de intocht in Jeruzalem. Is dit het
  einde van de tocht naar Jeruzalem of het begin
  van iets nieuws? Zo eindigt ook de tocht van
  meester Tom in de kathedraal van Santiago.

15
PASEN

• 5 april2015
• Thema Iets nieuws begint

• Lezingen
• Jesaja 25,6-9
• en Johannes 20, 1-18
• Alternatief Hooglied 3, 1-11
• RK Handelingen 4, 32 - 35
• en Johannes 20, 1 - 9
• Jezus is opgestaan, iets nieuws begint.
• Er is een paasviering waarin het project afgerond
  wordt.

16
Verkrijgbaar bij dit project

• Voor de kinderdienstleiding

• Los nummer Bonnefooi 20,-
• Een jaarabonnement van 3 werkboeken kost
• 40,- voor het 1e abonnement
• 22,50 voor elk volgend abonnement
• voor alle leid(st)ers en de predikant, ieder een
  eigen werkboek is zo heel betaalbaar
• Maar ookProjectposters en cd 17,50