Faculdade de Ci

1
Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais -
Belo Horizonte - FCMMG  
Centro Interdisciplinar de Assistência e
Pesquisa em Envelhecimento CIAPE
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Geriatria e
Reabilitação Interdisciplinar do Idoso 2006
2

• Introdução à Metodologia do Trabalho Científico
•  
• Coordenação Profª Drª Maria de Mello
• Responsável Profª Drª. Alice M. Derntl

3
O que é Pesquisar?

• Um método sistemático de fazer e responder
  perguntas

4
O que é pesquisa?
...estratégia múltipla, sistemática, de gerar
conhecimento sobre o comportamento humano, a
experiência humana e o ambiente humano no qual o
processo de ação e pensamento do pesquisador são
claramente especificados de forma lógica,
compreensível, reprodutível e utilizável. ( De
Poy Gitlin, 1994)
5
Pesquisa como um Processo de Pensamento e de Ação

• São as diferentes formas de pensamento e
  específica série de ações que distinguem
  pesquisadores. As possíveis estratégias estão
  fundamentadas em duas formas de pensamento humano
• Indução hipótese baixa cobertura vacinal por
  divulgação ineficaz.
• Dedução como a divulgação foi ineficaz ocorreu
  baixa cobertura vacinal

6
Pesquisa como um Processo de Pensamento e de Ação

• 4 características básicas
• 1. Ser lógico os processos de pensamento e ações
  são claros e de acordo com as normas de
  racionalização dedutiva ou indutiva.

7
Pesquisa como um processo de pensamento e de
açãoFormas não lógicas de aquisição de
conhecimento

• Experiência indireta
• Crenças
• Compreensão espiritual
• Intuição

• Autoridade
• Tradição sem verificação sistematizada
• Tentativa e erro

8
Pesquisa como um processo de pensamento e de ação

• 2. Ser compreensível O processo lógico de
  desenvolvimento e socialização dos resultados
  deve fazer sentido, ser preciso, legível, e
  passar credibilidade aos leitores e consumidores
  da pesquisa.

9
Pesquisa como um processo de pensamento e de ação

• 3. Reprodutividade O pesquisador deve deixar
  claras as estratégias utilizadas no estudo para
  que outros possam seguir os mesmos passos e
  chegar a conclusões semelhantes..

10
Pesquisa como um processo de pensamento e de ação

• 4. Utilidade o conhecimento derivado da pesquisa
  deve informar e melhorar a prática profissional.
  É uma característica subjetiva e pode ser medida
  considerando o quanto o estudo foi aceito e
  quantas pesquisas se originaram dele.

11
Por que pesquisar?

• A pesquisa
• Gera / valida a teoria usada para guiar a
• intervenção
• É um componente de qualquer disciplina acadêmica
  legítima
• É meio de obter conhecimento científico para
  resolver problemas enfrentados na rotina
  profissional
• É essencial para garantir o avanço profissional
• Norteia, orienta legisladores na definição de
  políticas e formulação de leis e diretrizes

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Fontes de idéias para pesquisa

• Dúvidas / questões da prática
• Outras Pesquisas sobre o mesmo tema
• - pesquisas próprias
• - pesquisas de outros
• Previsões teóricas
• Necessidade de explicação de um fenômeno
• Idéias de um mentor ou orientador

13

• I - Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

14
pesquisas - classificação

•  A classificação é arbitrária e as categorias não
  são excludentes. Logo, esta classificação não é
  acabada e definitiva (RICHARDSON et al., 1989)
• Estudos podem apresentar componentes de várias
  classificações

15
pesquisas - classificação

• 1 - Classificação das pesquisas com base nos
  objetivos
• Os objetivos definem o marco teórico
  identificar fatores de risco em quedas de
  idosos...

16
pesquisas - classificação

• 1 - Classificação com base nos objetivos
• Nível
• 1.1 Exploratórias
• (não há intervenção são muito utilizadas)
• Conhecimento
• Conhecer mais e melhor o problema
• Elaborar hipóteses
• Aprimorar idéias
• Saber se o tema é problema

17
pesquisas - classificação

• 1 - Classificação das pesquisas com base nos
  objetivos
• Exploratórias
• Modalidades
• Pesquisa bibliográfica
• Pesquisa documental
• Estudo de caso, estudo de campo (estuda em
  profundidade o problema e suas causas e/ou
  conseqüências é muito usado)

18
pesquisas - classificação

• 1 - Classificação das pesquisas com base nos
  objetivos
• Exploratórias
• Exemplo
• idosos que sofrem quedas...
• razões de não vacinação em idosos...
• Identificar práticas de automedicação dos
  idosos-idosos

19
pesquisas - classificação

• 1 - Classificação das pesquisas com base nos
  objetivos
• Nível
• 1.2 Descritivas (não há intervenção)
• Objetivos
• - Descrever características de  população ou
  fenômeno perfil demográfico da pop idosa do
  Município de BH...
• - Verificar se há relação entre  variáveis
  morar só e depressão...

20
pesquisas - classificação

• 1 - Classificação das pesquisas com base nos
  objetivos
• Descritivas
• Conhecimento
• Descreve dada população ou fenômeno
• Estuda relação entre variáveis instrução e
  memória... morar só e depressão...
• Modalidades
• Perfil populacional estudos etnográficos
  surveys/ censo, levantamento de opiniões, de
  atitudes, crenças, etc.

21
pesquisas - classificação

• 1 - Classificação das pesquisas com base nos
  objetivos
• Descritivas
• Exemplos
• Identificação das razões de não vacinação entre
  idosos.
• Os Projetos - Capacidade, SABE, Bambuí
• quando descrevem perfis populacionais

22
pesquisas - classificação

• 1 - Classificação das pesquisas com base nos
  objetivos
• Nível
• 1.3 Explicativas - se...então
• (pode haver intervenção)
• Objetivos
• Explicam o porquê
• Identificar variáveis que determinam a
  ocorrência do fenômeno.
• Explicar a razão do fenômeno, Investigar relações
  de causa e efeito

23
pesquisas - classificação

• 1 - Classificação das pesquisas com base nos
  objetivos
• Explicativas
• Mais possível em estudos qualitativos.
• medir atitudes, crenças, comportamentos
• Ex a fé religiosa como fator de bem estar
  subjetivo.

24
pesquisas - classificação

• 1- Classificação das pesquisas com base nos
  objetivos
• Explicativas
• Modalidades
• - Experimental - caso controle
• - coorte
• - Quase-experimental - tipo antes e depois ou
  estudos de intervenção
• - Ex-post facto depois do fato acontecido

25
pesquisas - classificação

• 1 - Classificação das pesquisas com base nos
  objetivos
• Explicativas
• Exemplos
• Experimental - Caso controle com ratos? drogas?
  Difícil atender às questões éticas.
• Coorte estudo de Framigham
• Quase-experimental verificar aprendizagem
  (pré teste intervenção pós teste)

26
O problema

• Problemas em pesquisa
• "Em sentido geral, um problema é uma questão que
  mostra uma situação necessitada de discussão,
  investigação, decisão ou solução."
• Kerlinger, 1980 citado por kude VMM, 2004
• Apresenta-se na forma interrogativa

27
Problemas em pesquisa

• Dor e depressão ?
• fé e cura?
• Educação e comportamento?
• Menopausa e depressão?
• Imobilidade e equilibrio?
• Instrução e demencia?
• Sexo e depressão?
• Barbituricos e quedas?

28
Problemas em pesquisa

• ILPI e depressão?
• ILPI e demências?
• Sexualidade e ILPI?
• Família e autocuidado?
• RSS e depressão?
• RSS e suicidio?
• Idoso e AIDS?

29
Problemas em pesquisa

• Quedas e ansiedade?
• Quedas medo de cair?
• Razões de não vacinação?

30
Problemas em pesquisa

• Imibilidade e quedas?
• Horário do dia e quedas ?
• Imobilidade e capac. Funcional?
• Cuidador e depressão?
• Reposição hormonal e câncer?
• Exercíc contra resistência e osteoporose?
• Caminhar e depressão?

31
Revisão da literatura
- Ser o mais extensa possível - Realizada de
forma sistematizada - Incluir o maior número de
línguas possível (cuidado com as
traduções!) - Incluir relatos de pesquisas
apresentados em congressos, teses, etc. -
Selecionar os artigos que mais se aproximam
do seu objeto de pesquisa. Ao término
desse processo , você terá se tornado um
especialista no assunto!!
32
Variáveis

• Definidas nos estudos em que há o caso e o
  controle e 1) aplica-se uma intervenção ou 2) há
  um fenômeno de interesse para o estudo.
• Se...então
• Se - antecedente
• Então - conseqüente

33
Variáveis

• Variável independente
• - é a variável causal se
• - é o fator de risco, exposição ou
• intervenção
• - é determinada pelo pesquisador.
• Ele manda
• Se negros, brancos, amarelos...
• Se obesos, masc, fem...
• Variável dependente
• Então podem ter PA diferente

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Variáveis

• Se fumar - independente (causa)
• Então câncer dependente (efeito presumido -
  está sendo testado)
• Se idoso... então maior possibilidade de
  sofrer quedas
• se fé religiosa...então bem estar subjetivo

35
hipóteses

• São conjecturas com as quais se busca explicar o
  fenômeno
• São respostas para problemas postos pela ciência
  ou senso comum
• É sempre afirmativa
• Supõem confirmação da relação entre variáveis
• - O idoso tem maior chance de cair
• - A fé religiosa promove o bem estar
• subjetivo em idosos

36
hipóteses

• A hipótese orienta e determina quais os dados a
  serem coletados e o método a ser aplicado.

37
hipóteses

• Seu enunciado exige
• - conhecimento do problema
• - experiencia pessoal
• - reflexão
• - criatividade, inteligência, intuição
• - às vezes por acaso (penicilina)
• Ex quando um astronauta é exposto à falta de
  gravidade apresenta constipação intestinal (????)

38
Construção de hipóteses

• Os exemplos seguintes podem ser convertidos em
  hipóteses se...então, isto é, se variável
  independente, então variável dependente
• As mulheres difíceis são mais desejáveis para os
  homens
• O treino em uma função mental melhora o
  desempenho dessa função mental
• Outras???

39
Modelo

• Exemplo
• Pesquisa experimental (explicativa)
• delineamento clássico
• Fonte Rudio (1989, ) citado por kude VMM, 2004

40
Formulação do problema revisão da literatura Formulação do problema revisão da literatura
Definição de hipótese Definição do objetivo Definição de hipótese Definição do objetivo
Definição do campo de observação/ intervenção unidades de observação/intervenção b) variáveis Definição do campo de observação/ intervenção unidades de observação/intervenção b) variáveis
Seleção dos dois grupos para o experimento Equiparação dos grupos em relação às variáveis relevantes Seleção dos dois grupos para o experimento Equiparação dos grupos em relação às variáveis relevantes
Aplicação do pré-teste nos dois grupos Aplicação do pré-teste nos dois grupos
Aplicação do fator experimental no GE  Aplicação do fator de controle no GC
Aplicação do pós-teste nos dois grupos Aplicação do pós-teste nos dois grupos
Comparação das medidas obtidas pelo GE e pelo GC antes  e depois mediante procedimentos estatísticos Resultados possíveis R R RltR RgtR Comparação das medidas obtidas pelo GE e pelo GC antes  e depois mediante procedimentos estatísticos Resultados possíveis R R RltR RgtR
CONCLUSÃO hipótese confirmada? CONCLUSÃO hipótese confirmada?
41
CLASSIFICAÇÃO DAS PESQUISAS (GIL, 2002) resumo
enxuto
Levantamentos bibliográficos, entrevistas Estudos
de caso Estudo de campo
Conhecer mais e melhor o problema Elaborar
hipóteses Descrever caract. da pop. Ou
fenômeno Relacionar variáveis Identificar
variáveis Explicar a razão do fenômeno
investigar relações de causa e efeito

• Exploratória
• Descritiva
• Explicativa

É problema? Como? Por que
Estudos etnográficos Levantamentos de Opiniões,
de atitudes, Crenças, etc.
Experimental, Quase-experimental Ex-post facto
42
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• São os procedimentos de coleta e análise de
  dados.

43
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Fontes de coleta (mais usuais)
• - Papel pesq. bibliográfica
• pesq documental

44
pesquisas - classificação

• 2- Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Fontes de coleta
• pessoas - caso controle, coorte
• - ex-post facto
  
• - levantamento, censo, enquete,
• inquérito ou
  surveys (são
• sinônimos) de
  opiniões, de
• 
  atitudes, crenças etc.
• 
  

45
pesquisas - classificação

• 2- Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Fontes de coleta (continuação)
• - pessoas - estudo de campo
• - estudo de caso
• - Perfil
  populacional
• - estudos
  etnográficos
• e,
• - pesquisa-ação
• - pesquisa participante

46
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Caso controle - explicativa - experimental
• Estudo das formas de controle e de observação
  dos efeitos que a variável produz no objeto de
  estudo

câncer
Fumar
47
pesquisas - classificação

• 2- Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Caso controle - ex
• Objetivo Analisar tempo de alfabetização de
  adultos com a aplicação do método x...
• Hipótese se aplico o método x de
  alfabetização de adultos então o tempo de
  alfabetização diminui...
• Variável indep método X de alfabetização
• Variável dep tempo de alfabetização
• Grupo controle sem o método
• Grupo estudado - com o método
• Análise de correlação entre os 2 grupos

48
pesquisas - classificação

• 2 Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Ex-post facto (depois do fato acontecido)
• Explicativa- Experimental - Aplica-se
  caso-controle.
• - mas o fato já aconteceu. O efeito na
  variável dependente já ocorreu.
• - O pesq não tem controle sobre a variável
  independente

49
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Ex-post facto ex
• Estudo realizado após exposição de trabalhadores
  ao vazamento das usinas de energia atômica de
  Chernobyl

50
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Coorte - são estudos longitudinais
• (explicativa- Experimental) Pode ou não
  haver intervenção
• Aplica caso controle.
• Grupo de pessoas que têm alguma característica
  comum, constituindo uma amostra a ser acompanhada
  por certo período de tempo para se observar e
  analisar o que acontece com elas.

51
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• coorte
• Grupo considerado sadio ou sem o problema
  (homogêneo quanto à sua composição)
• Grupo controle (homogêneo como o 1).
• Os dois grupos compõem a coorte.

52
pesquisas - classificação

• 2- Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Coorte duas modalidades
• Concorrente a coorte é acompanhada desde a
  exposição até à data do fim do estudo. Há
  monitoramento rigoroso.

53
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• coorte
• Concorrente ex
• Estudo de Framingham 1948
• 28.000h. Pop. Estável
• Acompanharam doenças cardio-vasculares.
• Houve seguimento por 20 anos.
• Doll Hill 1964 59.000 médicos
• Acompanharam relação entre fumo e câncer

54
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• coorte
• não-concorrente
• Identifica a coorte em algum ponto do passado.
• Deve haver registros rigorosos.

55
pesquisas - classificação

• 2- Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Coorte limitações
• - Exige amostra muito grande
• - Perdem-se muitos participantes
• - É cara
• - Difícil pareamento

56
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Levantamento - Survey, censo, enquete,
  inquérito - (descritiva)
• estuda o universo geralmente por amostragem
• Acesso às amostras
• - processo de amostragem
• - amostra de conveniência
• Quando o levantamento considera todo o universo,
  é censo.

57
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Etnografica
• A ciência dedicada a descrever os modos de vida
  da espécie humana.  Refere-se então a uma
  descrição social científica de um povo e da base
  cultural de sua característica como povo  É um
  tipo de pesquisa que requer de quem está
  pesquisando a habilidade de despir-se de seus
  valores e interesses pessoais distanciando-se
  deles de tal  modo a conseguir atingir um nível
  profundo de compreensão do grupo - a partir do
  interior desse grupo e não a partir de fora - que
  lhe permita compreender os mecanismos dos
  processos sociais e compreender e explicar por
  que tanto as pessoas quanto os processos daquele
  grupo são como são.
• VIDICH LYMAN, 1994 citado por kude VMM, 2004

58
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Estudo de campo - Gil, 2002 (exploratória)
• É o mais usual em saúde pública
• É procedimento semelhante ao levantamento.
• Estuda um único grupo ou comunidade com
  aprofundamento das questões
• Pode ser residentes ILPI, pacientes de hospital,
  residentes de bairro, etc...
• O acesso pode ser por amostra de conveniência.
• O pesquisador realiza a maior parte do trabalho.

59
pesquisas - classificação

• 2 - Classificação das pesquisas com base nos
  procedimentos técnicos
• Estudo de caso (exploratória) é a mais usual em
  clínica
• É estudo aprofundado e exaustivo de um único ou
  de poucos casos.
• Falta de rigor metodológico
• Proporciona conhecimento sobre o problema, não
  sobre a população.
• Permite formular hipóteses, não conclusões

60
Referência temporal dos estudos

• Longitudinal - coorte
• ex-post facto
• Transversal é um corte
• É estudo onde o fato e o efeito são observados
  num mesmo momento histórico.
• É o mais utilizado.

61
II - Pesquisa qualitativa em saúde é pesquisa
social
62
Pesquisa qualitativa em saúde

• Na pesquisa qualitativa em saúde não há empirismo.

63
Pesquisa qualitativa em saúde

• Minayo (1992) em pesquisa, quantidade e
  qualidade são inseparáveis e interdependentes,
  ensejando-se assim a dissolução das dicotomias
  quantitativo/qualitativo, macro/micro e
  interioridade/exterioridade

64
3 - Pesquisa qualitativa em saúde

• ainda segundo Minayo (1992)
• ...Incorpora a questão do significado e da
  intencionalidade como inerentes aos atos, às
  relações e às estruturas sociais
• Estuda a natureza do social
• Busca a compreensão da realidade humana vivida
  socialmente
• Busca a visão de mundo das pessoas

65
3 - Pesquisa qualitativa em saúde

• Não se compreende a ação humana independente do
  significado que lhe é atribuída pelo autor (ator
  social)
• Nos estudos qualitativos, trabalha-se com as
  representações sociais obtidas a partir dos
  significados atribuídos ao fenômeno ou da
  percepção do mesmo.
• o que é para você ser velho?
• como você vê a velhice?

66
Pesquisa qualitativa em saúde

• Representações sociais - termo filosófico que
  significa a reprodução de uma percepção anterior
  ou do conteúdo do pensamento.
• São definidas como categorias de pensamento, de
  ação e de sentimento que expressam a realidade
  (como a pessoa a vê), explicam-na justificando-a
  ou questionando-a.

67
Pesquisa qualitativa em saúde

• 3 principais correntes
• Durkheim RS - categorias de pensamento através
  das quais determinada sociedade elabora e
  expressa sua realidade.
• É a sociedade que pensa portanto as
  representações não são necessariamente
  conscientes do ponto de vista individual.

68
Pesquisa qualitativa em saúde

• Weber 1949,64,65,66 as idéias ou representações
  sociais são juizos de valor que os indivíduos
  dotados de vontade possuem
• Admite certa autonomia de representações pelos
  indivíduos.

69
Pesquisa qualitativa em saúde

• Schutz 1970, 71, 1982 (escola fenomenológica)
• Cada ator social tem um conhecimento de sua
  experiência e atribui relevância a determinados
  temas, aspectos ou situações de acordo com sua
  própria história anterior.
• Através do senso comum o ator social faz sua
  própria definição da situação

70
Pesquisa qualitativa em saúde

• Marx, 1978 trabalha o mundo das idéias e seu
  significado no conjunto das relações sociais.
• Coloca como princípio básico do pensamento e da
  consciência determinado modo de vida das
  pessoas condicionado pelo modo de produção de sua
  vida material.
• não é a consciência que determina a vida, é a
  vida que determina a consciência.

71
Pesquisa qualitativa em saúde

• Conclui Minayo
• As representações sociais se manifestam em
  condutas e chegam a ser institucionalizadas,
  portanto, podem e devem ser analisadas a partir
  da compreensão das estruturas e dos
  comportamentos sociais.

72
Pesquisa qualitativa em saúde

• Portanto
• Não existem representações falsas.
• São respostas a diferentes formas e condições de
  vida humana.
• A noção de cultura é o fundamento.

73
3 - Pesquisa qualitativa em saúde

• Na investigação,
• Não se trata da busca da opinião mas sim de
  compreender (não interpretar) o significado.
• Opinião o que você acha ?
• Significado o que é para você...?
• Significado como você vê?

74
Pesquisa qualitativa em saúde

• Não existe nenhuma alternativa de solução dos
  problemas de saúde da população brasileira que
  possa ser buscada no interior do próprio setor
  saúde.
• Mas as doenças são muitas vezes despidas de seu
  caráter social pelo Sistema e podem ser
  transformadas em culpa descuido ignorância
  popular-

75
Pesquisa qualitativa em saúde

• Classificação das pesquisas sociais
• 1- básica construção de teorias
• ou teste das mesmas
• 2 - estratégica orientada para os problemas
• sociais. Sua finalidade é orientar para a
• ação. Ex Como implementar combate à AIDS
  em idosos

76
Pesquisa qualitativa em saúde

• 3 - orientada para problemas específicos
• Geralmente realizadas nas instituições
  governamentais ou para elas são as consultas
  públicas (consulta popular RDC 283/2005, porte
  de revolver, etc...)

77
Pesquisa qualitativa em saúde

• Classificação das pesquisas sociais
• 4 - pesquisa-ação ...pesquisa com base
  empírica concebida e realizada em estreita
  associação com uma ação ou com a resolução de um
  problema coletivo e no qual os pesquisadores e
  participantes representativos da situação ou do
  problema
• estão envolvidos de modo cooperativo ou
  participativo
• Thiollent, 1985 citado por Gil, 2002

78
Pesquisa qualitativa em saúde

• Classificação das pesquisas sociais
• 5 - pesquisa participante
• Assim como a pesquisa-ação, caracteriza-se pela
  interação entre pesquisador e pesquisados.
• Envolve posições valorativas derivadas sobretudo
  do humanismo cristão.

79
Pesquisa qualitativa em saúde

• Pesquisa participante e pesquisa-ação
• Apreender o ponto de vista dos nativos, seu
  relacionamento com a vida, sua visão de mundo.
• Estudar as instituições, costumes e códigos, ou
  estudar o comportamento e mentalidade do homem,
  sem atingir os desejos e sentimentos subjetivos
  pelos quais ele vive.
• Alves, 1991 citado por kude VMM, 2004

80
Pesquisa qualitativa em saúde

• 6 pesquisa de inteligência grandes
  levantamentos de dados demográficos,
  estatísticos, econômicos. Ex levantamentos do
  IPEA, IBGE etc... Não é censo nem survey,...

81
Pesquisa qualitativa em saúde

• O discurso do sujeito coletivo um novo enfoque
  em pesquisa qualitativa
• Lefèvre Lefèvre (2003)
• - É a soma dos discursos (das
• representações sociais/consciência
  coletiva) resultando em um ou mais de um
  discursos.
• - Aplica-se a estudos que envolvem numerosos
  entrevistados.

82
Pesquisa qualitativa em saúde

• Fase de trabalho de campo
• Estratégias mais aplicadas na pesquisa
  qualitativa em saúde
• - entrevista
• - questionário/formulário
• - discussão em grupo (grupo focal)
• - inquérito
• - história de vida

83
Pesquisa qualitativa em saúde

• Segundo Berreman, 1975
• Crianças, bêbados, mulheres e idosos são pessoas
  tratadas como não pessoas. Mas esses podem ser
  informantes mais abertos quanto às regiões
  interiores do tema pesquisado.
• Berreman G, Por detrás de muitas
  máscarasdesvendando mascaras sociais. RJ. Ed
  Livraria Francisco Alves. 1975.

84
Pesquisa qualitativa em saúde

• Atenção na construção dos instrumentos
• - ao referencial teórico
• - à hipótese
• - às variáveis
• - ao objetivo
• - ao objeto

85
Pesquisa qualitativa em saúde

• Entrevista
• - aberta
• Estruturada
• Semi-estruturada
• Entrevista através de grupos focais
• Em que sentido a fala de um é representativa da
  fala de muitos?

dirigidas
86
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• Análise ou tratamento dos dados -
• 3 grandes obstáculos
• 1 - ilusão de transparência, como se o real se
  mostrasse nitidamente ao observador.

87
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• 2 - Sucumbir à magia das técnicas e métodos
  esquecendo-se do essencial

88
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• 3 - Dificuldade, na discussão, de se juntarem
  teorias e conceitos com os dados recolhidos na
  pesquisa.

89
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• Análise de conteúdo
• segundo Bardin, 1979, é conjunto de
• técnicas de análise de comunicação visando
  obter, por procedimentos sistemáticos e
  objetivos, indicadores (quantitativos ou não)
• que permitam a inferência de conhecimentos
  relativos às condições de produção/recepção
  destas mensagens.

90
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• Análise de conteúdo do discurso - técnica
• 1 análise da expressão
• Enfatiza a necessidade de conhecer os
  traços pessoais do autor da fala, sua situação
  social e os dados culturais que o moldam.

91
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• 2 Análise das relações
• - relações entre as partes da mensagem
• ...depois da morte do meu marido... a
  tristeza.... então veio o câncer...
• (são as representações sociais significados,
  percepções sobre a doença)

92
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde,

• 3 Análise de avaliação ou representacional
• Busca as bases da atitude que por sua vez
  representa o juizo de valores por trás das
  manifestações verbais.
• ..depois que voltei do hospital ...
  encontrei essa mulher lá em casa... queimei o
  colchão e toda a roupa de cama... e nunca mais...
  

93
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• 4 análise da enunciação
• O propósito é conseguir, através do confronto da
  análise da expressão, da análise das relações, e
  da análise representacional, a compreensão dos
  significados. (a representação social)

94
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• Análise temática
• - É bastante formal
• - Trabalha com os significados
• - É a codificação do discurso.
• - É a transformação dos dados brutos visando a
  alcançar o núcleo de compreensão do texto.

95
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• Fases da análise temática
• 1 recorte do texto em unidades de registro
  (uma palavra, um texto, um acontecimento...)
• 2 destaque para a idéia central
• 3 estabelecimento das categorias (atenção ao
  paradigma ou referencial teórico)

96
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• 4 tratamento dos resultados e compreensão do
  discurso
• - Quantificação os resultados são submetidos a
  operações estatísticas simples (geralmente
  porcentagens ou mais complexas (análise fatorial)

97
Pesquisa quanti/qualitativa em saúde

• (cont)
• - proposta de inferências e compreensão do
  discurso de acordo com seu quadro teórico.

98
Algumas perguntas sobre pesq qualitativa e
quantitativa

• Os achados da pesquisa qualitativa são
  generalizáveis?
• Generalização em pesquisa quantitativa significa
  verificar se os resultados de um estudo se mantêm
  em outros contextos e com outros sujeitos.  A
  pesquisa qualitativa nem sempre se preocupa com
  esse tipo de generalização.  Quando faz, por
  exemplo, um estudo de caso de uma sala de aula,
  não está preocupada em saber se todas as salas
  de aula são iguais àquela

99

• E o que dizer em relação às opiniões,
  preconceitos e ao viés do pesquisador?
• A pessoa que faz pesquisa qualitativa procura
  reconhecer e levar em conta seus próprios vieses
  para melhor lidar com os mesmos.

100

• A presença do pesquisador não poderia
  eventualmente alterar o comportamento das pessoas
  que está tentando estudar?
• Sim, é o chamado "efeito observador".

101

• Duas pesquisas independentes realizadas no mesmo
  contexto e com as mesmas pessoas chegarão a
  resultados semelhantes?
• Se diferentes pessoas coletam dados em diferentes
  ocasiões, coletarão diferentes tipos de dados e
  chegarão a conclusões diversas. 

102

• O trabalho científico o projeto de pesquisa

103
O trabalho científico

• Normas de apresentação do Projeto
• 1 - Capa e folha de rosto instituição, autor,
  título do estudo, curso, orientador, local e data
• (Esta disposição assim como todas as demais
  especificidades de apresentação podem variar de
  acordo com as normas da Instituição)

104
O trabalho científico

• 2 - Sumário lista ordenada de todos os itens do
  projeto na ordem em que se apresentam.
• (Indice é elemento pós textual. geralmente
  índice remissivo)

105
O trabalho científico

• 3 - Resumo
• Ressalta objetivo, método, resultados e
  conclusões
• Descreve métodos e técnicas de modo conciso
  Identifica novas técnicas e princípio
  metodológico Destaca fatos novos nos resultados.
  
• Palavras-chave           
• Extensão geralmente, 150 a 500 palavras para
  resumos de trabalhos acadêmicos (teses,
  dissertações, relatórios) 100 a 250 palavras
  para artigos de periódicos

106
O trabalho científico

• 4 - Introdução definição e delimitação do tema,
  o problema, justificativa (relevância social e
  científica do estudo), indicação da teoria, do
  paradigma ou do autor de referência, quadro
  conceitual do estudo, objetivos geral e
  específicos (não se trata dos passos
  metodológicos ) e resultados esperados - se for o
  caso.

107
O trabalho científico

• 5 - Fundamentação teórica (revisão da literatura
  e indicação e descrição da teoria, do paradigma
  ou referência ao autor de referência, quadro
  conceitual do estudo)
• 6 - Formulação do problema
• 7 resultados esperados
• 8 - Formulação de hipóteses
• 9 - Definição das variáveis

108
O trabalho científico

• Atenção às citações ou inclusão de trechos de
  obras de autores
• Deixar claro o que é citação e o que é de autoria
  do pesquisador.

109
Normas de apresentação do trabalho científico
escrito

• 10 - Método
• - Descrição do delineamento é o
• passo-a-passo
• - Amostra, amostragem (universo?) e
• sujeitos
• - Instrumentos (escalas? Formulário?
• - Entrevisto?...
• - Procedimentos para a coleta de dados
• 11 - Plano para a análise de dados
• 12 Plano para apresentação dos resultados

110
Normas de apresentação do trabalho científico
escrito

• 13 - Referências bibliográficas de acordo com
  ABNT, Vancouver? incluindo todas as obras
  citadas.
• - ordem de entrada no texto?
• - ordem alfabética?

111
Normas de apresentação do trabalho científico
escrito

• 14 - Cronograma previsão real do tempo de
  execução da pesquisa, apresentando as etapas da
  mesma e os períodos verdadeiros  em que se
  planeja realizá-las.
• 15 - Orçamento previsão de despesas pessoais e
  materiais (de consumo e permanentes) para a
  execução da pesquisa.
• 16 - Anexos documentos de elaboração própria ou
  não.
• 17 - Apêndice textos que complementam o corpo do
  trabalho

112
Normas de apresentação do trabalho científico
escrito

• Ética na pesquisa em saúde.
• - o tema
• - o objetivo
• - o consentimento livre e
• esclarecido direitos dos
• participantes relativos a
• anonimato, privacidade, sigilo e
• responsabilidade.