Presentaci

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SINTAXIS PARA E.S.O.
2
Qué es una oración?
Una oración es un tipo particular de enunciado
que se caracteriza por su organización en dos
miembros, que llamamos SUJETO y PREDICADO
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El sujeto Llamamos sujeto a la persona, el
animal o la cosa de quien decimos algo en la
oración.
CÓMO RECONOCERLO?

• María llegó enseguida. (Quién llegó enseguida?)
• El árbol creció rápidamente. (Qué creció
  rápidamente?)
• El perro tenía una pata lastimada (Qué o quién
  tenía una pata lastimada?)
• Ayer vinieron Luisa y Pablo. (Quiénes vinieron
  ayer?)

La manera de reconocer el sujeto es, como vemos
en los paréntesis, preguntar qué o quién realiza
la acción del verbo que aparece en la oración.
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El predicado. Llamamos predicado a lo que en
la oración se dice del sujeto.

• CÓMO RECONOCERLO?

En una oración, cuando sabemos con seguridad cuál
es el sujeto, puede decirse que forman parte del
predicado todas las palabras que no forman parte
del sujeto, ejemplo El soldado monta las armas
(Quién monta las armas? El soldado, por lo tanto
El soldado es sujeto y montan las armas será el
predicado.)
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PREDICADO NOMINAL
VERBO

• PREDICADO VERBAL

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Predicado nominal. Se llama así a aquel
predicado que cumple las dos condiciones
siguientes

• El verbo que constituye el núcleo de este
  predicado es uno de estos tres ser, estar o
  parecer.
• Dichos verbos llevan el complemento llamado
  atributo.
• Es un predicado nominal el de la oración El niño
  está enfermo, donde enfermo es el atributo.
• El atributo puede ser sustituido por el pronombre
  lo
• El niño está enfermo El niño lo está.

No es un predicado nominal el de la oración El
niño está en su casa, donde en su casa no es un
atributo, sino un Complemento Circunstancial de
Lugar.
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Predicado verbal Es el formado por cualquier
otro verbo que no sea uno de los tres dichos
anteriormente. El predicado verbal nunca puede
llevar atributo.El profesor llegó a las ocho y
media.

• Una vez que conocemos el sujeto de una oración
  gramatical, sabemos que el resto de palabras que
  no forma parte del sujeto es el predicado de la
  oración.
• El predicado de la oración tiene siempre un
  núcleo, que siempre es un verbo, ejemplo
• El revisor pidió los billetes. (aquí pidió es el
  verbo, y por tanto el núcleo del predicado)
• Pero, además, acompañando al núcleo del predicado
  pueden ir uno o varios complementos, que iremos
  viendo a continuación más detalladamente

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COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
COMPLEMENTO DIRECTO
COMPLEMENTO INDIRECTO
COMPLEMENTOS DEL PREDICADO
COMPLEMENTO PREDICATIVO
COMPLEMENTO SUPLEMENTO
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El complemento directo Llamamos complemento
directo al complemento que nombra al ser o al
objeto sobre el que recae la acción del verbo.
EjemploYo consulté un diccionario.
- El complemento directo puede sustituirse por un
pronombre átono (lo, la, los, las, me, te, se,
nos, os). Ejemplo El conductor no vio la señal
El conductor no la vio. - La función de
complemento directo puede ser desempeñada por un
grupo nominal sin preposición (Miré fijamente sus
ojos) - Pero también puede desempeñar la función
de CD un grupo nominal con la preposición a
(Ayer vimos a tu primo)
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CÓMO RECONOCER EL C.D.?
1.La "fórmula" para reconocer el C. Directo
es QUÉ verbo sujeto? Juan come pan (qué
come Juan?) pan (C. Directo) Pero cuando se
trate de personas, la pregunta a hacer será A
quién verbo sujeto? Ayer vimos a María (a
quién vimos ayer? a María (C Directo)
2.El complemento directo puede sustituirse por un
pronombre átono (lo, la, los, las, me, te, se,
nos, os)
3.La mejor forma de comprobar si existe un C
Directo en caso de duda es hacer la
transformación de esa oración activa a una
oración pasiva. Ejemplo Ayer vimos a tu primo. gt
Tu primo fue visto ayer por nosotros. (queda como
sujeto paciente del verbo pasivo), por lo tanto
es un C Directo .
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Qué debo hacer para reconocer un C.D.?
Sustituirlo por lo, la, los, las
Pasarlo a pasiva
Qué o a quién?
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El Complemento
Indirecto.Llamamos Complemento Indirecto (C I)
al complemento que, en general, designa al
destinatario de la acción nombrada por el verbo
más el objeto directo.

• Ejemplo Entregad el cuaderno al profesor donde
  Entregad es N.P., el cuaderno es C. Directo y al
  profesor será Complemento Indirecto.
• O, dicho en otras palabras, el destinatario de la
  acción de entregar el cuaderno (verbo
  Complemento directo ) es el profesor (complemento
  indirecto).
• El Complemento Indirecto también puede llevar
  antepuesta la preposición para, ejemplo
• Tengo un regalo para Julia donde para Julia es
  el C. Indirecto.

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CÓMO RECONOCER EL C. INDIRECTO?
La función de C. Indirecto puede ser desempeñada
por un grupo nominal precedido por la preposición
a, para (menos frecuente) o por un pronombre
personal átono (le, les, me, te, se, nos, os
) Eché una ojeada a los animales Les eché una
ojeada. (a los animales y su referente en la
segunda oración les son el Complemento
Indirecto).
Para diferenciar el C. Directo del C. Indirecto,
se transforma la oración activa en oración
pasiva, como hemos visto antes para el C.
Directo, y si el grupo nominal que va detrás de
la preposición a, pasa a voz pasiva como sujeto
es porque ese grupo nominal era un C. Directo.
Por el contrario, si el grupo nominal permanece
en la oración pasiva sin cambiar es porque se
trata de un Complemento Indirecto.
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Por tanto para diferenciar un C. Indirecto nos
debemos hacer las siguientes preguntas

• Responde a la pregunta a quién?

Puedo sustituirlo por le, les?
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El Complemento Circunstancial. Llamamos
Complemento Circunstancial al complemento que
expresa las diversas circunstancias de lugar,
tiempo, modo, causa, etc. de la acción verbal.
CÓMO RECONOCERLO?
Está desempeñado en la oración bien por
adverbios, bien por un grupo nominal con
preposición o sin ella El animal me miraba
fijamente (C. Circunstancial de Modo) Hay
ejemplares en África (C. C. de Lugar) Yo acudía
todas las mañanas (C. C. de Tiempo)
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Tipos de Complementos Circunstanciales
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE LUGAR
FORMAS DEL C.C. DE LUGAR
SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN
SINTAGMA PREPOSICIONAL
ADVERBIO DE LUGAR
Expresa el lugar donde se realiza la acción.
Responde a las preguntas dónde?, en dónde?, a
dónde?, por dónde?, etc.
Mis primos viven en Castellón S.PREP. (C.C. DE
LUGAR)
Mis primos viven allí ADV.DE LUGAR/(C.C.L)
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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO
FORMAS DEL C.C. DE TIEMPO
SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN
SINTAGMA PREPOSICIONAL
ADVERBIO DE TIEMPO
SINTAGMA NOMINAL
Expresa una circunstancia de tiempo. Responde a
la pregunta cuándo?
Se examinó en Marzo S.PREP. (C.C. DE TIEMPO)
Hoy comienza el verano ADV.DE TIEMPO/(C.C.T)
El año pasado llegó Juan S. NOM. (C.C.T)
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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE MODO
FORMAS DEL C.C. DE MODO
SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN
SINTAGMA PREPOSICIONAL
ADVERBIO DE MODO
Expresa el modo o manera de realizar la acción.
Responde a las preguntas. cómo?, de qué forma?,
de que manera?
Llovía con mucha fuerza S.PREP. (C.C. DE MODO
Llovía fuertemente ADV DE MODO ( C.C. DE MODO)
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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE CANTIDAD
FORMAS DEL C.C. DE CANTIDAD
SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN
SINTAGMA PREPOSICIONAL
ADVERBIO DE CANTIDAD
SINTAGMA NOMINAL
Expresa una cantidad dentro del predicado.
Responde a las preguntas cuánto? de cuánto?,
por cuánto?,etc.
Lo vendimos por mil euros S.PREP. (C.C. DE
CANTIDAD)
Él sabía muchísimo ADV.DE CANTIDAD/(C.C.C.)
El profesor sabía un montón S. NOM. (C.C.C.)
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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE COMPAÑÍA
FORMAS DEL C.C. DE COMPAÑÍA
SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN
SINTAGMA PREPOSICIONAL
Expresa que la acción se realiza en compañía de
alguien. Responde a la pregunta con quién?
Fui a la playa con mis amigos S.PREP. (C.C. DE
COMPAÑÍA)
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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE INSTRUMENTO
FORMAS DEL C.C. DE INSTRUMENTO
SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN
SINTAGMA PREPOSICIONAL
Expresa el instrumento con que se realiza la
acción. Responde a la pregunta con qué?
Abrió la puerta con la llave S.PREP. (C.C. DE
INSTRUMENTO)
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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE FINALIDAD
FORMAS DEL C.C. DE FINALIDAD
SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN
SINTAGMA PREPOSICIONAL
Expresa la finalidad para la que se realiza la
acción. Responde a las preguntas para qué?, a
qué?, con que finalidad?,etc.
Enseñó el documento para su conformidad S.PREP.
(C.C. DE FINALIDAD)
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Por lo tanto...
CUÁNTO? C.C. CANTIDAD
CÓMO? C.C. MODO
CON QUIÉN? C.C. COMPAÑÍA
CUÁNDO? C.C. TIEMPO
CON QUÉ? C.C INSTRUMENTO
DÓNDE? C.C.LUGAR
PARA QUÉ? C.C. FINALIDAD
Qué preguntas debo hacerme para averiguar los
complementos circunstanciales?
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El Complemento
Predicativo.(C. Predicat.) Es una función típica
del adjetivo. Al igual que el atributo, nombra
una cualidad o un estado del sustantivo al que se
refiere ya sea al sujeto o al complemento
directo pero se diferencia del atributo en que
no se construye nunca con los verbos ser, estar o
parecer, ni puede ser sustituido por lo.
Ejemplos

• El río está desbordado El río lo está
  (desbordado atributo).
• El río baja desbordado No podemos decir El
  río lo baja (desbordado complemento
  predicativo).
• - Por otra parte, cuando el C. Pred. se suprime,
  deja como resto el adverbio así Los niños
  crecían sanos Los niños crecían así.
• (Es IMPORTANTE no confundir un C. Predicat. con
  un C.C. de Modo. La pista nos la puede dar el
  hecho de que el C.C. de Modo nunca va expresado
  por un adjetivo, mientras que, por el contrario,
  el C.Predicat. es siempre un adjetivo).

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El Complemento Suplemento o de RégimenLlamamos
Complemento Suplemento o de Régimen (C. Reg.) al
complemento no circunstancial que va introducido
por una preposición impuesta por el propio
significado del verbo. Así, verbos como
acostumbrarse, acordarse, conformarse, etc., se
construyen siempre con una preposición,(acostumbra
rse a ... acordarse de... conformarse con... )
Ejemplos

• El animal se acostumbró a mis visitas.
• Yo me acordé de los leones.
• Yo me conformé con mi suerte.
• Los grupos nominales encabezados por una
  preposición que vemos en estos tres ejemplos son
  Complementos de Régimen.
• Hay que procurar no confundirlos con Complementos
  Circunstanciales ni con C. Directo o C. Indirecto.

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CÓMO RECONOCERLO?
El Complemento de Régimen o Suplemento responde a
una pregunta de este formato
PREPOSICIÓN QUÉ FORMA VERBAL
EjemploContinuamente pensaba en aquellos seres
(en qué pensaba? en aquellos seres C. DE
RÉGIMEN). En definitiva, puede decirse que el C.
Reg. no puede suprimirse ni ser sustituido por un
adverbio sin que el verbo cambie de significado
sólo puede ser sustituido por preposición más
pronombre Contaba con María Contaba con
ella. En este mismo ejemplo no significa lo mismo
contar con (C. Reg.) que contar C Directo
(Contaba los días con ansiedad)
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Para reconocer al C. PREDICATIVO...

1. Es un adjetivo que responde a la pregunta cómo?
2. Concuerda en género y número con el sujeto o el
   Complemento Directo.
3. Puedo sustituirlo por el adverbio ASÍ.
4. No debo confundirlo con el C.C.MODO.

Para reconocer al Suplemento o Complemento de
Régimen...
1. La preposición la rige el verbo. 2.Responde a
preguntas del tipo prep. qué? 3. El
Suplemento siempre se podrá sustituir por la
preposición (ello, eso).
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• CÓMO REALIZAR UN ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO DE
• UNA ORACIÓN SIMPLE?

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Lo primero que tengo que hacer es señalar el verbo
Qué o quién es el sujeto?
qué enseñaron ellos?
a quiénes enseñaron la ciudad?
puedo sustituirlo por la?
puedo sustituirlo por les?
CUÁNDO?
Ayer enseñaron la ciudad a sus amigos en el
autobús de línea
G.N.S.
G.V.P.
Ellos S.O
N.V.O.
Adv. (C.C.T.)
Det N. (art) (sust)
Prep det. N.
(art) (sust)
S.N. (CD)
S.N.
S.Prep. (C.I.)
en dónde?
de qué?
Prep det. N.
prep N. (art.) (sust)
(sust)
Qué preguntas debo hacerme para el análisis?
S.N.
S.Prep. (C.N.)
S.N.
S. Prep. ( C.C.L.)
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Señalar el verbo
...Y además es un PREDICADO NOMINAL
Tengo que darme cuenta que es un verbo copulativo
y ,por tanto casi todo lo demás tendrá la función
de atributo.
G.P.N.
G.N.S.
Estas plantas no están muy frondosas.
N.V.O.
Det. N. (dem.) (sust)

Adv. Adj.
Adv. Neg.
S.N.
S. Adj. (Atributo)
Señalar el grupo nominal del SUJETO
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ESTRUCTURA DE LAS ORACIONES COMPUESTAS
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ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIÓN DE LA ORACIÓN COMPUESTA
Tienen más de un verbo en forma personal, y
tantos predicados como verbos presenten. A cada
una de las oraciones que se unen para formar la
oración compuesta se le llama PROPOSICIÓN
ORACIONES SUBORDINADAS
ORACIONES COORDINADAS
Dos o más oraciones (proposiciones) unidas por un
enlace subordinante. La proposición subordinada
depende sintácticamente de la principal, y
realiza una función de ésta.
Dos o más oraciones (proposiciones) unidas por
una conjunción coordinante. Son sintácticamente
independientes
Las proposiciones suman sus significados Juan
dicta y Gloria escribe
COPULATIVAS
SUSTANTIVAS
Se comportan como un sustantivo, y hacen las
funciones propias de éste. Me dijo que vendrías
pronto.
Presentan dos opciones que se excluyen Vienes o
te quedas?
DISYUNTIVAS
La segunda proposición corrige a la primera Saúl
lleva gafas, pero no se ve
ADVERSATIVAS
ADJETIVAS
Se comportan como un adjetivo, y complementan a
un nombre. Van introducidas por un pr. relativo,
y tienen antecedente expreso. El libro que está
ahí es mío.
Las dos proposiciones entran en alternancia
Ayer, ya salía el sol, ya se escondía.
DISTRIBUTIVAS
EXPLICATIVAS
La primera proposición aclara a la segunda Este
coche es muy caro, es decir, no puedo comprarlo
ADVERBIALES
Se comportan como un adverbio, y realizan la
función de complemento Circunstancial.
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PROPOSICIONES COORDINADAS
Consiste en la fusión mediante un conector de dos
o más elementos equifuncionales para constituir
una unidad mayor que funciona del mismo modo que
sus componentes.
NEXOS COORDINADOS
TIPOS DE PROPOSICIONES COORDINADAS
Los enlaces o nexos coordinantes se clasifican
semánticamente
Dos o más oraciones (proposiciones) unidas por
una conjunción coordinante. Son sintácticamente
independientes
COPULATIVOS y, e, ni
Las proposiciones suman sus significados Juan
dicta y Gloria escribe.
COPULATIVAS
DISYUNTIVOS o, u, o bien.
Presentan dos opciones que se excluyen Vienes o
te quedas?
DISYUNTIVAS
ADVERSATIVOS pero, mas, sino (que), sin embargo.
La segunda proposición corrige a la primera Saúl
lleva gafas, pero no se ve.
ADVERSATIVAS
DISTRIBUTIVOS ora...orabien...bien ya...ya.
Las dos proposiciones entran en alternancia
Ayer, ya salía el sol, ya se escondía.
DISTRIBUTIVAS
EXPLICATIVOS es decir, o sea, esto es.
EXPLICATIVAS
La primera proposición aclara a la segunda Este
coche es muy caro, es decir, no puedo comprarlo.
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Cómo realizar un análisis de una proposición
coordinada?
Lo primero que tengo que hacer es señalar los
verbos y dividir las oraciones en PROPOSICIONES.
Señalar e identificar el nexo.
Separar el sujeto del predicado de cada
proposición.
PROP. 1
PROP. 2
G.V.P.
G.V.P.
G.N.S.
G.N.S.
G.P.N.
No hay nadie en casa o el teléfono está
averiado
N.V.O
N.V.O.
Nexo disyuntivo
Pron.
Adj.
Det. N. (art.) (sust.)
Adv. Neg.
Prep. N. (sust.)

S.N.
S. Adj. (ATRIBUTO)
S.N.
S.N.
S. Prep. (C.C.L.)
Tengo que hacer por separado los dos análisis, ya
que las oraciones son completamente
independientes.
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Por lo tanto en una proposición coordinada...
Identificar el nexo coordinado
Analizar las proposiciones independientemente
Tengo que dividir las oraciones en proposiciones
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PROPOSICIONES SUBORDINADAS
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PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS La función
de adyacente adjetivo en el SN, se las llama
subordinadas adjetivas o de relativo. -         
Una chica madrileña ha llegado hoy. -         
Una chica de Madrid ha llegado hoy. -         
Una chica que nació en Madrid ha llegado hoy. El
sujeto es un SN cuyo núcleo es chica y en
función de adyacente encontramos, en el 1º de los
casos, un adjetivo, en el 2º un grupo prepositivo
y en la 3ª una proposición de relativo
introducida por (que), a su vez constituido por
(que como sujeto, nació como verbo y en Madrid
como CCL.) El núcleo del SN chica- es el
antecedente del relativo que-, éste es
invariable pero cuando el relativo es (cual),
éste concuerda en género y número con su
antecedente. La función oracional desempeñada por
el sintagma antecedente no tiene por qué ser la
misma del relativo. Si la función del relativo en
la subordinada es un complemento que necesita ir
introducido por una preposición, está se coloca
ante el relativo. Las camas en que dormimos son
duras.
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   TIPOS DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS
ADJETIVAS Las proposiciones de adjetivo pueden
ser especificativas o explicativas. -         
Los españoles que aman la tolerancia son
inteligentes. -          Los españoles, que aman
la tolerancia, son inteligentes. En el primer
caso (especificativa) equivale al adjetivo
pospuesto los españoles amantes de la
tolerancia- ésos y sólo ésos son inteligentes. En
el segundo (explicativa) se refiere a todos los
españoles y todos son amantes de la
tolerancia. Partículas subordinantes en las
proposiciones adjetivas. Los elementos
subordinantes de las proposiciones adjetivas son
los pronombres relativos, dentro de los cuales
están también los adverbios de relativo.
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TIPOS DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
SUJETO
Ejemplo
La proposición subordinada hace la función de
SUJETO del verbo principal.
El que llegó tarde bailaba muy bien
DE SUJETO
V.P
La proposición subordinada hace la función de
COMPLEMENTO DIRECTO.
Ejemplo
Lourdes afirmó que vendría
DE COMP. DIRECTO
V.P
C. DIRECTO
Ejemplo
La proposición subordinada hace la función de
COMP. INDIRECTO.
DE C. INDIRECTO
La Asociación otorgó el premio a quien sabemos
V.P
C. INDIRECTO
Ejemplo
La proposición subordinada realiza la función de
C. AGENTE en una oración pasiva.
DE COMP. AGENTE
Fue acusado por quienes menos pensábamos
V.P
COMPLEMENTO AGENTE
Ejemplo
He perdido la esperanza de que vuelva
La proposición subordinada hace la función de un
C. DEL NOMBRE.
DE C. DEL NOMBRE
C. DEL NOMBRE
V.P
Ejemplo
La proposición subordinada hace la función de un
C. DE ADJETIVO.
DE C. DE ADJETIVO
Estábamos seguros de que aprobaría
V.P
C. DE ADJETIVO
NOTA
Las proposiciones subordinadas sustantivas van
siempre introducidas por una conjunción
completiva (que, si) por un interrogativo (qué,
cuál, quién) o por un relativo sin antecedente
expreso (quien o que precedido de un artículo)