Manuales de convivencia

1
Manuales de convivencia

• Pasos hacia la construcción de un manual de
  convivencia.

Abel Saraiba.
2
Convivenciauna palabra muy utilizada, y poco
reflexionada

• Qué entendemos por convivencia?
• Cuando hablamos de convivencia debemos comprender
  que nos referimos a un término que refleja o
  explica la coexistencia de los seres humanos, sin
  embargo no es determinante de la dinámica con la
  que se maneje.
• Para la Real Academia de la Lengua Española la
  convivencia es la acción del convivir, y esta a
  su vez implica vivir en compañía de otro, otros u
  otras.

3
Cómo afecta las malas relaciones de convivencia
el aula de clases?

• Como los elementos distractores alejan del acto
  académico al estudiante y perjudican las clases.
• Como los conflictos internos en el aula no
  subsanados generan incomodidad y malestar.
• Importancia de estimular buenas relaciones de
  convivencia dentro del aula.

4
Reglamentos escolares, entre pasado y presente de
la disciplina escolar

• Qué son?
• Los reglamentos escolares son lo que en la
  mayoría de las instituciones educativas llamarían
  las normas del colegio.
• Según Lilian Montero (2007) Mas que como una
  herramienta escolar, se ha concebido como un
  requisito administrativo, puesto que permanece en
  la dirección, y a veces en las aulas para
  mostrarlo a las autoridades educativas.

5
Caracteristicas del reglamento escolar.

• El reglamento escolar como un requisito
  administrativo
• El reglamento escolar como instrumento de
  represión y control

6
Manuales de convivencia

• Podemos definir al manual de convivencia como
  una herramienta pedagógica-disciplinaria,
  construida por la comunidad educativa.
• pensada y puesta en práctica con la finalidad
  de establecer y regularizar las relaciones de
  convivencia dentro de una institución educativa,
  mediante normativas, acuerdos y la garantización
  de derechos de las partes involucradas.

7
Características del manual de convivencia

• Estrategia pedagógica-disciplinaria.
• Producto de una construcción colectiva.
• Instrumento integral/Mas que una cartilla de
  prohibiciones.
• Constructor de democracias.

8
Bases Legales

• De la LOPNA.
• Artículo 3 Principio de igualdad y no
  discriminación.
• Artículo7 Prioridad absoluta.
• Artículo 8 Interés superior del niño.
• Artículo10 Niños, niñas y adolescentes como
  sujeto de derecho.
• Artículo 12 Naturaleza de los deberes y
  derechos.
• Artículo 13 Ejercicio progresivo de los derechos.

9
Bases Legales

• 14 Limitaciones y restricciones de los derechos
  y garantías.
• Artículo 28 Libre desarrollo a la personalidad.
• Artículo 35 Libre pensamiento, conciencia y
  religión.
• Artículo 37 Libertad personal.
• Artículo 53 Educación.
• Artículo 55 A participar del proceso de
  educación.
• Artículo 56 A ser respetados por sus educadores

10
Bases Legales

• Artículo 57 Disciplina escolar acorde con los
  derechos y garantías de los niños, niñas y
  adolescentes.
• Artículo 61 Educación a niños niñas y
  adolescentes con necesidades especiales.
• Artículo 63 Descanso, recreación, esparcimiento,
  deporte y juegos.
• Artículo 65 Al honor, dignidad y reputación.
• Artículo 67 A la libertad de expresión.

11
Bases Legales

• Artículo 68 A la información.
• Artículo 80 A opinar y ser oídos.
• Artículo 81 A participar.
• Articulo 86 A la defensa de sus derechos.
• Artículo 87 A la justicia.
• Artículo 88 A la defensa y el debido proceso

12
Bases Legales

• De la LOE.
• Artículo 116 Faltas de propietarios y
  directores.
• Artículo 118 Faltas graves para los docentes.
• Artículo 121 Referencia sobre las faltas leves
  de los docentes.
• Artículo 123 Faltas graves de los alumnos.
• Artículo 124 Sanciones a las faltas graves de
  los alumnos.
• Artículo 125 Sobre la pena de expulsión.

13
Manual vs. Reglamento

• Qué determina realmente su diferencia?
• Cuál de estos dos modelos aplica hoy dia?

14
Pasos para la elaboración de un manual de
convivencia.

• 1) Realizar un diagnostico.
• Es fundamental que desde el centro educativo se
  pueda plantear una investigación que permita
  evaluar si existe o existía alguna normativa, en
  que medida era conocida, si realmente era
  aplicada, y cuales eran sus fallas principales.

15
Pasos para la elaboración de un manual de
convivencia.

• 2) Realizar mesas de trabajo entre los alumnos,
  padres y responsables, docentes, personal obrero
  y administrativo así como el directivo.
• Estas mesas de trabajo han de ser entre cada una
  de las partes (por separado), para recoger cuales
  serían las solicitudes, posiciones y perspectivas
  de cada uno de los anteriormente mencionados.

16
Pasos para la elaboración de un manual de
convivencia.

• 3) Elegir de manera democrática delegados que
  representen a la comunidad educativa (alumnos,
  padres y representantes, docentes, personal
  obrero y administrativo, así como directivos).
• Esto obedece a la necesidad de poder establecer
  las negociaciones mas concretas. Y darle forma y
  estructura a los acuerdos de convivencia que
  estarán contemplados en el manual.

17
Pasos para la elaboración de un manual de
convivencia.

• 4) Conformar mesas de trabajo mixtas (con los
  delegados de las partes), donde se establezcan
  acuerdos, y se determine el contenido que debe
  contemplar cada acuerdo, o disposición del
  manual.
• Es importante que las desiciones solo sean
  tomadas en consenso y con la suficiente
  flexibilidad para que ninguna posición sea
  impuesta sobre otra.

18
Pasos para la elaboración de un manual de
convivencia.

• 5) Elegir un consejo redactor, que este compuesto
  en equidad representativa de la delegación de
  cada una de las partes. Este consejo tendrá como
  responsabilidad darle forma y discurso a los
  acuerdos obtenidos entre las partes. Generando un
  manual, o texto preeliminar.

19
Pasos para la elaboración de un manual de
convivencia.

• 6) Validar el texto. Una vez haya sido entregado
  el documento preeliminar por parte del consejo
  redactor, debe someterse a un proceso de estudio
  y votación mediante la cual deberá ser aprobado o
  rechazado.
• La votación será abierta y plural, con el fin de
  garantizar que de aprobarse el documento
  contemple los intereses de todas las partes.

20
Pasos para la elaboración de un manual de
convivencia.

• 7)Distribución, es importante que el manual pueda
  ser difundido, publicado e internalizado por
  parte de toda la comunidad educativa, para que
  pueda ser puesto en práctica.

21
Pasos para la elaboración de un manual de
convivencia.

• 8) Hacerle revisión y seguimiento al manual.
• Es fundamental que el manual este sujeto a
  revisión en función de la vigencia, y desarrollo
  de las normativas y acuerdos, para mantenerlo
  siempre adaptado a contexto.

22
Elementos a Considerar.

• Jerarquía de las normativas.
• Es importante poder notar a la hora de construir
  el manual de convivencia, que todo lo que este
  contenga esta condicionado a principios o
  disposiciones de leyes o tratados de diferentes
  pesos y competencias.

23
Jerarquía de las normativas.
24
Elementos a Considerar

• La presencia de una figura que permita, impugnar
  o apelar alguna sanción.
• Los procesos sancionatorios deben contemplar a la
  mediación como la primera de las acciones.
• Los deberes y derechos deben ser aplicados para
  cualquiera de las partes que convengan de el.

25
Elementos a Considerar

• El irrespeto a los principios de la constitución,
  o leyes superiores confiere carácter de nulidad
  al manual.
• Deben haber consideraciones que permitan reformar
  el manual, o constituir uno nuevo.
• El no llevar a cabo apropiadamente los pasos para
  la construcción del manual hacen y marcan una
  diferencia en la aplicación del mismo.

26
Sin seguimiento no hay manual!

• El proceso de seguimiento en su aplicación como
  instrumento integral es fundamental, para que
  pueda estar adaptado siempre a la ideosincracia
  de quienes se rigen por el.
• Si el manual es engavetado, y se lleva a la
  tradición oral, la responsabilidad de garantizar
  los acuerdos son algunos profesores y algunos
  escasos alumnos que les conozcan.

27
Una Realidad sobre el manual de convivencia.

• EL manual de convivencia aun, es un concepto en
  formación y un tema que es objeto de estudio, sin
  embargo son pocos los teóricos o especialistas
  que sean capaces de orientar sus investigaciones
  a este tema especifico por lo que es aun flexible
  y motivo de interrogantes.
• Mientras mas instituciones recopilen información
  y podamos definir o acordar bases sobre las
  cuales construir conceptos Standart.

28
Gracias!