NUEVO C

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NUEVO CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

• LEY 1098 DE NOVIEMBRE 08 DE 2006
• SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL PARA
  ADOLESCENTES

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• INSTRUCCIONES PARA APLICACIÓN DE
• LA LEY 1098 EN EL
• MANUAL DEL PACTO
• DE CONVIVENCIA
• Y/O ACTITUD PEDAGÓGICA

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ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA AL REFORMULAR EL
MANUAL DEL PACTO DE CONVIVENCIA.

• RECORDAR QUE EL LENGUAJE QUE HAY QUE EMPLEAR EN
  EL PACTO ES PREVENTIVO Y EDUCATIVO.
• LA ESCUELA NO ES CURATIVA NI SANCIONATORIA.

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ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA AL REFORMULAR EL
MANUAL DEL PACTO DE CONVIVENCIA.

• LOS MAYORES DE EDAD EN LA I.E (CODIGO PENAL)(LEY
  745/2002)
• CLAUSURA NO APARECE EN NINGUN DECRETO POR SER
  ACTO EXCLUSIVO DE LOS ALUMN_at_S.
• EXCURSIONES-SALIDAS PEDAGOGICAS
• JEAN DAY (PAGUE POR SER)

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ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA AL REFORMULAR EL
MANUAL DEL PACTO DE CONVIVENCIA.

• LA LEY 1098 Art.28 (Ley 115, art. 14 ENSEÑANZA
  OBLIGATOIA.
• EL DÍA QUE ALGÚN ALUMN_at_ NOS INTERPONGA UNA
  TUTELA, NOS HARÁN LA RECOMENDACIÓN SOBRE ESTE
  ARTÍCULO.
• ESTAMOS TRABAJANDO INTERDISCIPLINARIAMENTE?
• SI HAY ALGÚN CAMBIO EN LA ESTRUCTURA CULTURAL DE
  LA COMUNIDAD SE DEBE REALIZAR MUY LENTAMENTE.

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ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA AL REFORMULAR EL
MANUAL DEL PACTO DE CONVIVENCIA.

• Los art.41 al 45 establecen las responsabilidades
  máximas de todo el sistema educativo del país. La
  palabra expulsión, desaparece, porque si un
  joven presenta algún problema que está afectando
  la convivencia de la institución el Estado, la
  familia y la sociedad son responsables de la
  rehabilitación y la resocialización del joven en
  los términos que establece la Nueva Ley de la
  Infancia y la Adolescencia. (Cáp.. II art.19)

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SERÁ QUE HAY IGUALDAD PARA LOS NIÑOS DE NUESTRA
PATRIA?
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LOS NIÑOS COLOMBIANOS ESTÁN EDUCADOS DESDE BEBÉS
EN EL PLENO DESARROLLO DE SU PERSONALIDAD,
AUTONOMÍA PERSONAL Y LIBERTAD DE PENSAMIENTO? LA
ESCUELA HA CUMPLIDO CON LO ANTERIOR? (LEY 115
ART. 5 FINES DE LA EDUCACION)
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SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL PARA ADOLESCENTES

• QUÉ ES?
• Es el conjunto de principios, normas,
  procedimientos, autoridades judiciales
  especializadas y entes administrativos que
  intervienen en la investigación y juzgamiento de
  los delitos cometidos por personas que tengan
  entre 14 y 18 años.

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SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL PARA ADOLESCENTES

• CUÁL ES LA FINALIDAD?
• El Código busca medidas de carácter
  pedagógico, privilegiando el interés superior del
  niñ_at_ y garantizando la justicia restaurativa, la
  verdad y la reparación del daño.

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SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL PARA ADOLESCENTES

• QUÉ ES REPARACIÓN DEL DAÑO?
• Es la responsabilidad de los padres o
  representantes legales de los niñ_at_s y
  adolescentes que cometieron el delito para
  reparar los daños o perjuicios a que haya lugar.

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CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIALIBRO II
TITULO I CAPITULO I Art. 139

• ADOLESCENTES RESPONSABLES PENALMENTE
• Para todos los efectos de esta ley son sujetos
  titulares de Derechos todas las personas de 14 a
  18 años.
• Se entiende por adolescente las personas entre 14
  y 18 años.
• Se entiende por niñ_at_ las personas entre 0 y 14
  años.

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CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

• RESPONSABILIDAD PENAL Las conductas punibles
  realizadas por personas mayores de catorce (14)
  años y que no hayan cumplido los dieciocho (18)
  años de edad, dan lugar a responsabilidad penal y
  civil, conforme a las normas consagradas en la
  presente Ley.
• Será competencia de los Jueces DE CONOCIMIENTO
  juzgar a los adolescentes acusados de violar la
  Ley.

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CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

• ACCIÓN LEGAL
• APREHENSION POLINAL Y/O POLICIA DE INF. Y
  ADOLES. Y/O CUALQUIER CIUDADANO.(no esposado)
• CENTRO ESP. DE SERVICIOS
• JUEZ DE GARANTÍAS (legaliza la aprehensión e
  imputación con pruebas que reúne la FISCALIA DE
  ADOLESCENCIA-36 hrs)
• JUEZ DE CONOCIMIENTO quien fija fecha de
  audiencia de imposición de sanción, es quien
  decide la situación del joven.

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CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

• Capítulo V SANCIONES A JÓVENES DE 14 A 18 AÑOS
• Amonestación.
• Imposición de Reglas de Conducta.
• PRESTACIÓN DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD (no mayor
  a 6 meses y 8 horas semanales, sin afectar
  jornada escolar)
• Libertad VIGILADA.
• Internación en un Medio Semi-cerrado.
• Privación de la Libertad en Centro de Atención
  Especializado.

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CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

• La Amonestación es la recriminación que la
  autoridad judicial le hace al adolescente sobre
  las consecuencias del hecho delictivo y la
  exigencia de la reparación del daño, en todos los
  casos deberá asistir a un curso educativo sobre
  respeto a los derechos humanos y convivencia
  ciudadana.

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CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

• Reglas de conducta es la imposición por la
  autoridad judicial al adolescente de obligaciones
  o prohibiciones. (2 años)

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CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

• La medida de Libertad Vigilada es de carácter
  obligatorio y supervisada.
• (2 años)

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CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

• La Internación en un Medio Semi-cerrado es la
  vinculación del adolescente a un programa de
  atención especializado al cual debe asistir
  obligatoriamente durante el horario no escolar o
  los fines de semana.(3 años)

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CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

• La Privación de la Libertad en Centro de Atención
  Especializado sólo se aplicará a los adolescentes
  mayores de 16 y menores de 18 años, que sean
  hallados responsables de la comisión de delitos
  cuya pena mínima sea o exceda de 6 años, según
  código penal, la duración será de uno a cinco
  años.
• En casos de adolescentes mayores de 14 y menores
  de 18 años que sean hallados responsables de
  homicidio doloso, secuestro o extorsión en todas
  sus modalidades, la privación de la libertad
  tendrá una duración de dos a ocho años.

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PARA TENER EN CUENTA EN LA REFORMA DEL MANUAL DE
CONVIVENCIA Y/O PACTO DE ACTITUD PEDAGÓGICA

• 1.Reunir la comunidad Educativa en pleno para
  decirles que se hará el Pacto de Convivencia
• 2.Comunicar que cada estamento debe elegir sus
  representantes.
• 3.Cada estamento elaborará sus derechos y
  deberes. Los estudiantes acompañados por un
  docente.

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• NOTA Otra metodología, sugerida, sería que de
  común acuerdo entre los estamentos, se encargue a
  cada representante en el consejo directivo, de la
  realización de la discusión en su respectivo
  agrupación.

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• 4.Para agilidad y compromiso de los diferentes
  miembros de la comunidad educativa, se les
  propone establecer que el quórum por reunión se
  hará con las personas que asistan.
• 5.Después de tener todas las actas finales de
  cada estamento, se elabora el texto o Manual y se
  procederá a realizar una sesión plenaria
  (participan todos) para que se apruebe el texto
  final y debe leerse artículo por artículo. Se
  elabora el acta y se lleva al Consejo Directivo
  para su aprobación protocolaria final y se expide
  la resolución.

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• 6.En los primeros días de cada año escolar, es
  necesario leer el Manual del Pacto de
  Convivencia, a todos los estamentos,
  principalmente a los estudiantes.
• 7.Es conveniente entregar una copia a cada
  estudiante. (CD)
• 8.La redacción del texto debe ser clara, sencilla
  y que no haya ambigüedad entre los artículos.

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• 9.Hay que tener en cuenta que ninguno de los
  artículos se oponga a las leyes establecidas o a
  la Constitución Nacional.
• 10.Hay derechos de los docentes que están en la
  ley, por lo tanto es una repetidera volverlos a
  copiar.
• 11.Evitar utilizar palabras como expulsión,
  sanciones, agravantes, atenuantes,
  disciplinarios, etc. Reemplazarlas por Procesos
  Formativos, actos disuasivos, correctivos,
  comportamiento escolar.

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• 12. Procurar que lo que se escriba y pacte se
  cumpla.
• 13. En caso de algún cambio en un artículo o la
  inclusión de otro, se debe proceder de igual
  manera a lo efectuado con el texto original. Sólo
  con ese artículo o esa modificación. Se aprovecha
  una reunión de padres de familia y alumnos y se
  realiza la plenaria para la aprobación de ese
  artículo o esa enmienda.

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• NOTA Manual del Pacto de Convivencia que no haya
  cumplido con los pasos anteriores y no tiene las
  actas correspondientes, carece de legitimidad.

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DEBIDOPROCESO
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• INFORME DEL COMPORTAMIENTO DE CONVIVENCIA
•  INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA
•  Informe observador personal del docente
•  
• DOCENTE Diana Gaitán
• ALUMNO Antonio Pérez Blanco
• GRADO 4 - 2 JORNADA Mañana
• FECHA 25 de marzo de 2009.
• INCIDENTE
• COMPORTAMIENTO ESCOLAR
•  
• NOTA La siguiente observación negativa de
  comportamiento de convivencia, motivará la
  inclusión del alumno en un proceso disuasivo.
•  
• Firma de la docente
  Firma del alumno
•  
• Firma del padre, madre o acudiente. (Debe firmar
  quien firmó la matrícula)

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• INFORME DEL COMPORTAMIENTO DE CONVIVENCIA
•  INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA
• Cuaderno Observador de Grupo
•   
• DOCENTE Diana Gaitán
• ALUMNO Antonio Pérez Blanco
• GRADO 4 - 2 JORNADA Mañana
• FECHA 25 de marzo de 2009.
• INCIDENTE
•  
• COMPORTAMIENTO ESCOLAR  
• NOTA La siguiente observación negativa de
  comportamiento, motivará la inclusión del alumno
  en un proceso disuasivo.
• Firma de la docente
  Firma del alumno
•  
• Firma del padre, madre o acudiente. (Debe firmar
  quien firmó la matrícula)

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• INFORME DE REINCIDENCIA DEL COMPORTAMIENTO DE
  CONVIVENCIA
• INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA
•  Informe personal del Docente al Coordinador
•  
• DOCENTE Diana Gaitán
• ALUMNO Antonio Pérez Blanco
• GRADO 4 - 2 JORNADA Mañana
• FECHA 31 de marzo de 2009.
• INCIDENTE
• COMPORTAMIENTO ESCOLAR
• CITACION DEL ACUDIENTE AL COLEGIO
•  NOTA El alumno y acudiente, ya estaban
  notificados, de que en caso de reincidencia, se
  enviaría el informe al señor coordinador para que
  estudie la posibilidad de que el alumno inicie un
  proceso disuasivo.
•   
• Firma de la docente
  Firma del alumno
•  
•  
• Firma del padre, madre o acudiente. (Debe firmar
  quien firmó la matrícula)

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• REMISIÓN DE UN CASO AL COMITÉ DE CONVIVENCIA
  ESCOLAR
• INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA
• Informe personal del Coordinador al Comité de
  Convivencia
•  
• DOCENTE Diana Gaitán
• ALUMNO Antonio Pérez Blanco
• GRADO 4 - 2 JORNADA Mañana
• FECHA 07 de abril de 2009.
• INCIDENTE
•  
• COMPORTAMIENTO ESCOLAR
•  
•   
• Diego Alberto Rendón
• Coordinador

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• NOTIFICACIÓN AL ACUDIENTE Y ALUMNO DEL INICIO DEL
  PROCESO DISUASIVO
• INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA
• Informe personal al acudiente y alumno
• ACUDIENTE Pastor Pérez
• ALUMNO Antonio Pérez Blanco
• GRADO 4 - 2 JORNADA Mañana
• FECHA 24 de abril de 2009.
• INCIDENTE
• Teniendo en cuenta que la Ley 1098 de noviembre
  06 de 2006, Nuevo Código de la Infancia y
  Adolescencia establece en el artículo 43
  Obligación ética fundamental de los
  establecimientos educativos. Las instituciones de
  educación primaria y secundaria, públicas y
  privadas, tendrán la obligación fundamental de
  garantizar a los niños, niñas y adolescentes el
  pleno respeto a su dignidad, vida, integridad
  física y moral dentro de la convivencia escolar.
  Para tal efecto, deberán
• Establecer en sus reglamentos los mecanismos
  adecuados de carácter disuasivo, correctivo y
  reeducativo para impedir la agresión física o
  psicológica, los comportamientos de burla,
  desprecio y humillación hacia niños y
  adolescentes con dificultades en el aprendizaje,
  en el lenguaje o hacia niños y adolescentes con
  capacidades sobresalientes o especiales.
• De acuerdo con el Manual del Pacto de Convivencia
  que en el artículo 23 habla de las faltas y
  procedimientos en caso de perturbar la
  convivencia escolar, luego de escuchar los
  descargos del alumno Antonio Pérez Blanco, los
  cuales fueron analizados por el Comité de
  Convivencia de la Institución Educativa La
  Esperanza y cuyas apreciaciones están en el acta
  número 15 de abril 23 de 2009, les informo que se
  ha resuelto a partir de la fecha, que el
  estudiante iniciará un proceso disuasivo, todos
  los días de 300 PM a 500 PM en las
  instalaciones del colegio.
• NOTA El proceso disuasivo se le levantará,
  cuando por sus actos, demuestre que el motivo de
  la falta, fue altamente superado.
• Firma del Coordinador
  Firma del alumno
• Firma del padre, madre o acudiente. (Debe firmar
  quien firmó la matrícula y con la firma autoriza
  la asistencia del alumno)

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• NOTIFICACIÓN AL ACUDIENTE Y ALUMNO DE LA
  FINALIZACIÓN DEL PROCESO DISUASIVO
•  INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA
• Informe personal al acudiente y alumno
•  ACUDIENTE Pastor Pérez
• ALUMNO Antonio Pérez Blanco
• GRADO 4 - 2 JORNADA Mañana
• FECHA 25 de junio de 2008.
• INCIDENTE
•  Teniendo en cuenta que la Ley 1098 de noviembre
  06 de 2006, Nuevo Código de la Infancia y
  Adolescencia establece en el artículo 43  
• El Comité de Convivencia de la Institución
  Educativa La Esperanza, que mediante acta
  número 15 de abril 23 de 2009, aconsejó la
  realización de un proceso disuasivo al alumno
  Antonio Pérez Blanco, el cual cumplió
  satisfactoriamente y ha demostrado plenamente su
  disuasión en sus actos, le levanta dicho proceso,
  le felicita y lo anima para que siga siendo
  ejemplo ante la comunidad educativa. Queda
  constancia en el acta No. 22 de junio 24 de 2009.
• Felicitamos también a su acudiente y la
  familia en general que colaboró plenamente.
• En caso de reincidir en comportamientos que
  afecten la convivencia de la institución, se
  informara al Consejo Directivo, sugiriendo apoyo
  especializado a la problemática del joven.
•    
• Firma del presidente del Comité de Convivencia.
  Firma del Coordinador
• Firma del alumno
  Firma del padre, madre o acudiente

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GRACIAS
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SECRETARIA DE EDUCACION SALUD AL COLEGIO ORLANDO
PRIETO GÓMEZ PEDAGOGO REEDUCADOR 3113532807 30064
83115 prietofaz_at_hotmail.com