Cours 11

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Cours 11

• La rétroaction

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Cours 11

• Accueil et retour sur le dernier cours
  (activités)
• Thème et objectifs de la soirée
• Moment de réflexion
• Activité en équipes j aime ou jaime pas
• Mise en commun
• Caractéristiques de la rétroaction efficace
• Rétroaction béhavioriste et constructiviste
• Type de rétroaction à privilégier
• Pause
• Travail en équipes sur le programme
• Cours 12 dégagé
• Préparation du cours 13

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Retour sur les activités

• Lectures et commentaires pas de mise en commun
• Impact des activités sur vos réflexions (moments
  de réflexion) ???
• Divers

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Thème de la soirée

• La rétroaction fait partie intégrante de toute
  tâche daccompagnement. Que ce soit par la parole
  ou par des gestes, nous réagissons aux personnes
  auxquelles nous nous adressons. Nous utilisons
  des expressions comme cest bien ou tu peux
  continuer. Nous avons des mimiques qui montrent
  une approbation, un doute ou une opposition. Ces
  formes de rétroaction ont une influence sur les
  personnes que nous accompagnons  elles peuvent
  être plus ou moins stimulantes ou décourageantes
  elles alimentent ou freinent la communication.

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Thème -suite

• Il apparaît important de réfléchir aux types de
  rétroactions que nous favorisons, aux impacts de
  ces gestes ou paroles et aux changements que nous
  pourrions apporter à nos façons de faire. Cette
  réflexion peut conduire à lamélioration de la
  communication dans une situation daccompagnement
  et, ainsi, au développement chez les personnes
  accompagnatrices dune attitude douverture face
  à la rétroaction qui favorise la construction des
  connaissances.

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OBJECTIFS  de la soirée

•  
• 1- Réfléchir sur ses façons de donner de la
  rétroaction.
• 2- Réfléchir sur linfluence des types de
  rétroaction quon favorise.
• 3- Envisager des changements sur sa façon de
  rétroagir.
• 4- Explorer des façons de donner de la
  rétroaction selon une perspective constructiviste
  ou béhavioriste de la rétroaction.

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MOMENT DE RÉFLEXION 

• Veuillez répondre à ces questions
  individuellement et par écrit.
• 1- Quest-ce que la rétroaction pour vous ?
• 2- Quel type de rétroaction privilégiez-vous ?
  Donnez quelques exemples.
• Les réponses à ces deux questions ne sont pas
  discutées pour le moment. Elles serviront
  damorce au retour sur lensemble de lactivité.

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Réflexion 2x2

• Réfléchir individuellement à ce quon aime
• et à ce quon naime pas dans la rétroaction.
• Ce que jaime de la rétroaction que lon me
  fait 
• Ce que je naime pas de la rétroaction que lon
  me fait
•  

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Mise en commun

• Ce quon aime

• Ce quon aime pas

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Caractéristiques dune rétroaction efficace

• Suite à cette mise en commun, tenter didentifier
  (en équipes de 2 à 3 personnes) les
  caractéristiques de la rétroaction efficace.
• Une fois cela fait, confrontez vos
  caractéristiques à celles de la synthèse issues
  des travaux de Wlodkowski et Ginsberg (1995)
  apparaissant à la fiche 4.2A (p. 109) du texte
  10 du recueil de texte.
• Quelles sont les caractéristiques principales de
  vos rétroactions ?

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RÉTROACTIONS DANS UNE PERSPECTIVE CONSTRUCTIVISTE
ET BEHAVIORISTE

•  En équipes de 2 à 3 personnes, donner trois
  exemples de rétroactions constructivistes et
  trois exemples de rétroactions béhavioristes.
• Rétroactions constructivistes 
• Rétroactions béhavioristes 

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Rétroaction constructiviste

• Caractéristique principale de la rétroaction
  constructiviste 

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Type de rétroaction à privilégier

• En groupe (2 à 3 personnes), répondre aux
  questions suivantes 
• Quel type de rétroaction privilégieriez-vous
  maintenant ?
• ou
• Quest-ce qui dans la discussion, vous amène à
  changer didée ?

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Moment de réflexion (maison)

• 1-Que conserveriez-vous dans votre façon de
  rétroagir ? Pourquoi ? 
• 2-Que modifieriez-vous dans votre façon de
  rétroagir ? De quelle façon ?
• Pourquoi ?

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Travail en équipes

• Climat de vos équipes ???
• Je vais voir seulement les équipes qui le
  demandent.

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Préparation au prochain cours

• Poursuivre le travail déquipes
• Cours 12 dégagé vous ne devriez pas avoir besoin
  de me voir
• Remise travail aujourdhui ou par courriel jeudi
• Terminer lectures et moments de réflexion
• Il est possible que le cours 13 soit consacré au
  travail en équipes (voir site webprof avant de
  vous rendre ici mardi prochain).