Proceso de virtualizaci

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Universidad Tecnológica
Oteima

• Proceso de virtualización de la asignatura inglés
  (Ing. 130) para la licenciatura en derecho y
  ciencias políticas de la Universidad Tecnológica
  Oteima
• Por mgtra. Mirla Mojica M.
• 22 de mayo de 2010

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• INTRODUCCIÓN
• DIAGNÓSTICO
• EXIGENCIAS DE LA SOCIEDAD EN LA ACTUALIDAD
• REALIDAD NACIONAL
• OFERTA ACADÉMICA VIRTUAL EN PANAMÁ
• DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
• EQUIDAD SOCIAL
• DIAGRAMA DE ISHIKAWA

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• De qué manera afecta la falta de curriculistas
  que desarrollan ofertas virtuales en el
  desarrollo de esta modalidad en Panamá?

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• DEMANDAS DEL MUNDO GLOBALIZADO
• EDUCACIÓN VIRTUAL COMO ALTERNATIVA
• ROL DE LA UNIVERSIDAD
• UNIVERSIDADES EXTRANJERAS
• IMPORTANCIA DEL PROYECTO

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• OBJETIVO GENERAL
• Incrementar la base actual de módulos virtuales

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• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Analizar la estructura, objetivos y actividades
• Establecer duración
• Definir las actividades
• Diseñar los materiales
• Establecer los hipervínculos

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• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Proporcionar herramientas y lineamientos
• Introducir actividades, recursos y materiales en
  plataforma
• Diseñar estructura la plataforma
• Evaluar el curso

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• VIRTUALIZANDO EL MÓDULO DE INGLÉS I
• ALTERNATIVAS
• La virtualización del módulo por parte del
  diseñador de esta propuesta
• La Contratación de un personal para que
  virtualice el módulo.
• La Compra del modulo virtualizado.

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• Conseguir programa de asignatura presencial
• Detectar necesidades
• Definir período de duración
• Diseñar actividades orientadas a habilidades
  lingüísticas
• Diseñar materiales virtualizados

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• Realizar la investigación bibliográfica.
• Seleccionar hipervínculos
• Seleccionar herramientas
• Elaborar recursos que faciliten
• Definir lineamientos

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• Elaborar rúbricas
• Plasmar actividades, recursos y materiales en
  plataforma
• Diseñar estructura del curso
• Evaluar el curso
• Entregar el curso

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• CRONOGRAMA DE GANTT
• RECURSOS
• HUMANOS
• MATERIALES
• ECONÓMICOS
• Presupuesto
• EVALUACIÓN
• Pauta de Evaluación
• Instrumentos de evaluación

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• Reducida oferta académica virtual a nivel
  superior
• Ayudó al autor a
• Comprender la naturaleza
• Entender los ambientes virtuales
• Las actividades
• Las herramientas
• Diseñar la estructura apropiada
• Apoyo de pares académicos

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• Proyecto ejecutado e implementado
• la universidad establezca las horas a realizar en
  la modalidad
• Curso sea evaluado
• Concienciar personal docente sobre manejo de las
  Tics
• Más proyectos en área de educación virtual

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