PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)

1
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
2
PLBS
SKOP PEMBENTANGAN

• Matlamat Mata Pelajaran Bahasa Melayu
• Objektif Mata Pelajaran Bahasa Melayu
• Objektif Pentaksiran PLBS Konstruk PLBS
• Konstruk PLBS

3
PLBS

• Matlamat Pendidikan Bahasa Melayu

Melahirkan murid yang terampil berbahasa dan
bertutur dalam pelbagai situasi serta mempunyai
kemahiran dan keyakinan diri untuk berkomunikasi
dengan berkesan.
4
PLBS

• Objektif Mata Pelajaran

OM1 Melibatkan diri dalam interaksi sosial
melalui OM2 Mendapat dan memproses maklumat
secara kritis daripada pelbagai
sumber OM3 Menggunakan maklumat yang
diperoleh untuk serta menyebarkan
maklumat OM4 Mendengar, membaca, menonton
dan memberikan respons kepada
pelbagai bahan sastera OM5 Melahirkan idea
dan pendapat dalam bentuk lisan OM6
Menghayati dan mengamalkan nilai murni, sikap
positif, semangat patriotik dan
perasaan cinta akan negara.
5
PLBS

• Objektif Pentaksiran

OP1 - kebolehan berbual untuk menjalin dan
mengeratkan hubungan dengan menggunakan
bahasa yang betul,tepat dan
bertatasusila OP2 - kebolehan berbincang dan
berurus untuk mendapatkan barangan dan
perkhidmatan dengan menggunakan bahasa yang
betul,tepat dan bertatasusila OP3 - kebolehan
menyebarkan maklumat yang diperoleh dengan
menggunakan bahasa yang betul,tepat dan
bertatasusila OP4 - kebolehan memberikan
respons berdasarkan pelbagai bahan
rangsangan.
6
PLBS

• Objektif

Mata pelajaran
Pentaksiran
Mendengar, memahami dan menghayati pengucapan
Kebolehan
Kebolehan
Petah bertutur
Kebolehan
Berbincang dan berkongsi pendapat
Kebolehan
Bahasa baku
Menghayati mengamalkan nilai murni
Kebolehan
7
PLBS

• Konstruk

• Kosa bahasa/ Tatabahasa
• Sebutan, intonasi dan nada
• Fasih dan bermakna
• Bertatasusila

8
KRITERIA PENSKORAN
PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN
A 1. Tatabahasa dan kosa kata Gramatis, tepat dan ikut konteks.
A 2. Sebutan, intonasi dan nada Betul, jelas dan tepat , seperti penutur jati.
A 3. Fasih dan bermakna Pengucapan fasih, lancar dan bermakna.
A 4. Bertatasusila Pengucapan beradab, sesuai dengan situasi.
9
KRITERIA PENSKORAN
PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN
B 1. Tatabahasa dan kosa kata Masih gramatis, tepat dan ikut konteks.
B 2. Sebutan, intonasi dan nada Masih betul, jelas dan tepat , seperti penutur jati.
B 3. Fasih dan bermakna Masih fasih, lancar dan bermakna.
B 4. Bertatasusila Masih beradab, sesuai dengan situasi.
10
KRITERIA PENSKORAN
PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN
C 1. Tatabahasa dan kosa kata Kurang gramatis, tepat dan ikut konteks.
C 2. Sebutan, intonasi dan nada Kurang betul, jelas dan tepat , seperti penutur jati.
C 3. Fasih dan bermakna Kurang fasih, lancar dan bermakna.
C 4. Bertatasusila Kurang beradab, sesuai dengan situasi.
11
KRITERIA PENSKORAN
PERINGKAT KONSTRUK KETERANGAN
D 1. Tatabahasa dan kosa kata Keseluruhannya persembahan calon menggambarkan ketidakcekapan berbahasa.
D 2. Sebutan, intonasi dan nada Keseluruhannya persembahan calon menggambarkan ketidakcekapan berbahasa.
D 3. Fasih dan bermakna Keseluruhannya persembahan calon menggambarkan ketidakcekapan berbahasa.
D 4. Bertatasusila Keseluruhannya persembahan calon menggambarkan ketidakcekapan berbahasa.
12
PROSES PENTAKSIRAN LISAN
RANGSANGAN
AKTIVITI LISAN
PENTAKSIRAN
REAKSI
13
PLBS
SKOP PEMBENTANGAN

• Pakej Aktiviti
• Model
• Contoh-contoh Model 1 hingga Model 5
• Kriteria Penskoran dan Pelaporan
• Kesimpulan

14
PLBS

• Pakej Aktiviti

1. Berbual
2. Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara
3. Menyampaikan maklumat dalam pengucapan
4. Berbincang

15
PLBS

• Model

1. Individu
2. Individu - Pendengar
3. Individu - Penggalak
4. Kumpulan - Berpasangan
5. Kumpulan

16
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
1.0 2.0 3.0 4.0 Berbual dengan keluarga/rakan sebaya dlm situasi formal/tidak formal Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami Menyampaikan maklumat dalam pengucapan yang mudah secara bertatasusila Berbincang tentang tajuk-tajuk yang releven secara bertatasusila
17
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
1.0 Berbual dengan keluarga/rakan sebaya dlm situasi formal/tidak formal
18
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
1.1 Berbual tentang kehidupan seharian / / / /
19
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
1.2 Bertanya dan menjawab tentangsesuatu perkara / / / /
20
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
1.3 Memberi dan memahami arahan serta pesanan / / / /
21
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
1.4 Menyatakan permintaan / / / /
22
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
2.0 Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton, dibaca atau dialami
23
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
2.1 Bercerita / / /
24
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
2.2 Melaporkan sesuatu perkara / / /
25
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
3.0 Menyampaikan maklumat dalam pengucapan yang mudah secara bertatasusila
26
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara / / / /
27
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang releven secara bertatasusila
28
PAKEJ PLBS
HP AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HP AKTIVITI 1 2 3 4 5
4.1 Mengemukakan idea/pandangan atau pendapat / / /
29
PAKEJ PLBS
HPU AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HPU AKTIVITI 1 2 3 4 5
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra v v v v
30
PAKEJ PLBS
HPU AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HPU AKTIVITI 1 2 3 4 5
2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan v v v
31
PAKEJ PLBS
HPU AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HPU AKTIVITI 1 2 3 4 5
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat v v v
32
PAKEJ PLBS
HPU AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HPU AKTIVITI 1 2 3 4 5
4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan v v v v
33
PAKEJ PLBS
HPU AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HPU AKTIVITI 1 2 3 4 5
5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu v v v v
34
PAKEJ PLBS
HPU AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HPU AKTIVITI 1 2 3 4 5
6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan v v v
35
PAKEJ PLBS
HPU AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HPU AKTIVITI 1 2 3 4 5
9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu v v v v v
36
PAKEJ PLBS
HPU AKTIVITI MODEL MODEL MODEL MODEL MODEL
HPU AKTIVITI 1 2 3 4 5
10.0 Memahami dan memberikan respons v v v v
37
PLBS

• Model 1 (Individu)

Murid bersoal jawab dengan pentaksir tentang
isu/perkara/tajuk
Murid
Pentaksir
38
PLBS

• Model 2 (Individu-Pendengar)

Murid menyampaikan maklumat/idea secara sehala
Murid
Pentaksir
Pendengar
39
PLBS

• Model 3 (Individu-Penggalak)

Murid berkomunikasi dengan penggalak. Pentaksir
akan mentaksir murid sahaja.
Murid
Pentaksir
Penggalak
40
PLBS

• Model 4 (BerkumpulanMurid-Murid)

Murid bertutur dengan murid. Pentaksir hanya
pemerhati dan terlibat jika perlu
Murid
Pentaksir
Murid
41
PLBS

• Model 5 (BerkumpulanBerbincang)

Murid bertutur sesama mereka
Murid
Murid
Pentaksir
Murid
Murid
42
PLBS

• Kriteria Penskoran Pelaporan

• A
• B
• C
• D

Menggunakan borang pelaporan
Pentaksir
Guru Kelas
Murid/ Ibu Bapa
43
PLBS
TERIMA KASIH