PRAWNA OCHRONA D

1
PRAWNA OCHRONA DÓBR OSOBISTYCH CZLOWIEKA,A
ZWYCZAJE SZKOLNE
2
NORMA ETYCZNA
Nawet najdoskonalsze prawo bez etyki i
moralnosci jest ulomne!"
WARTOSC ETYCZNA
SZACUNEK
SZANUJ PRAWO DRUGIEGO CZLOWIEKA DO WOLNOSCI

• NORMA PRAWNA

KAZDY JEST OBOWIAZNY SZANOWAC WOLNOSC I PRAWA
INNYCH Art..31 rozdz.II konstytucji RP
3
Etyka

• Etyka to ogól norm moralnych,
• zasad postepowania przyjetych
• i obowiazujacych w danej epoce oraz
  zbiorowosci spolecznej.

4
NORMY MORALNE 
Zwane takze etycznymi, sa to normy o charakterze
absolutnym. Oznacza to bezwzgledny zakaz albo
bezwzgledny nakaz jakiegos zachowania np.
mówienie prawdy, nierobienie krzywdy ludziom,
zwierzetom... Nieprzestrzeganie norm etycznych
grozi czlowiekowi eliminacja lub odsunieciem od
zycia spolecznego.
5
SYSTEM MORALNY

• System moralny jest to obowiazujacy
• w danym spoleczenstwie, w danym czasie
• zespól norm i wartosci moralnych spelniajacy
  funkcje regulujaca zycie spoleczne.

6
MORALNOSC

• Moralnosc nie jest sprawa prywatna
• odnosi sie do podstawowych regul
• (na przyklad do Dekalogu - normy "nie
• zabijaj i nie kradnij"), a sankcje za ich
• nieprzestrzeganie moga byc bardzo surowe
• i wymierzone nawet spontanicznie
• przez czlonków spoleczenstwa.

7
NORMY SPOLECZNE-PRAWO

• Prawo jako system przymusu jest formalnym
  systemem regul i procedur
• jest skodyfikowane, ujete w postaci kodeksu,
• na jego strazy stoja instytucje np. sad,
  prokuratura, policja.
• jest odgórnie narzucane i nie przewiduje
  dowolnosci
• w przypadku zlamania normy prawnej sprawca
  poniesie kare i zajma sie nim instytucje stojace
  na strazy bezpieczenstwa.

8
WARTOSCI

• Normy moralne ,spoleczne odnosza sie zawsze do
  obowiazujacych wartosci etycznych, jak szacunek,
  godnosc,
• dobroc, sprawiedliwosc, praworzadnosc,
• uczciwosc, godnosc czlowieka, wolnosc...

9
Czym sa dobra osobiste czlowieka?
Dobra osobiste  chronione prawem dobra o
charakterze niemajatkowym, przyslugujace kazdemu
czlowiekowi.   Katalog dóbr osobistych jest
katalogiem otwartym.
10
PRAWA OSOBISTE A WARTOSCI

• PRAWA OSOBISTE odnosza sie do uznanych przez
  spoleczenstwo oraz system prawny wartosci
  obejmujacych fizyczna i psychiczna integralnosc
  czlowieka, jego indywidualnosc, godnosc
• i pozycje w spoleczenstwie.

11
GODNOSC OSOBISTA

• Godnoscia osobista
• - jest wlasne wewnetrzne przekonanie
  czlowieka o swoim etycznym i moralnym
  nieposzlakowaniu (MAM CZYSTE SUMIENIE).
• - oczekiwanie czci wobec siebie rozumianej
  jako pozytywne nastawienia innych osób wobec
  niego ze wzgledu na spoleczne i osobiste
  wartosci, które reprezentuje. (ZASLUGUJE NA TO,
  ZEBY MNIE TRAKTOWANO DOBRZE).

12
GODNOSC

• Jest jedna z podstawowych wartosci
• w etyce.
• Godnosc jest tez dobrem osobistym chronionym
  przez prawo.
• Z punktu widzenia  kodeksu karnego naruszenie
  czyjejs godnosci jest przestepstwem zniewazenia.

13
PRAWO CYWILNE do dóbr osobistych czlowieka
zalicza (art. 23 k.c.)

• zdrowie,
• wolnosc, w tym wolnosc sumienia
• bezpieczenstwo,
• godnosc i dobre imie,
• nazwisko lub pseudonim,
• dane osobowe,
• tajemnice korespondencji,
• nietykalnosc mieszkania,
• twórczosc naukowa, artystyczna, wynalazcza
• i racjonalizatorska.

14
PODSTAWOWE AKTA CHRONIACE DOBRA OSOBISTE
CZLOWIEKA
15
Kodeks karny 
Kodeks karny   akt normatywny stanowiacy
zbiór przepisów regulujacych odpowiedzialnosc
karna obywateli danego panstwa W swojej czesci
ogólnej okresla przede wszystkim definicje 
przestepstwa, zasady odpowiedzialnosci za
przestepstwo, zasady wymiaru  kary,
zasady  przedawnienia odpowiedzialnosci karnej.
W swojej czesci szczególnej kodeks karny zawiera
zwykle katalog czynów, które sa zabronione pod
grozba kary (typów przestepstw).
16
Kodeks cywilny 

• Kodeks cywilny  usystematyzowany wedlug
  okreslonych regul zbiór przepisów prawnych z
  zakresu prawa cywilnego.

17
REGULAMIN SZKOLNYGimnazjum nr 2im. Bohaterów
Powstania Warszawskiegow Piastowie

• Uczniowie maja prawo do
• a) poszanowania godnosci wlasnej w sprawach
  osobistych, rodzinnych
• i kolezenskich
• b) poszanowania odrebnosci wyznaniowej
• c) ochrony przed wszelkimi przejawami
  dyskryminacji
• d) przejawiania wlasnej aktywnosci w zdobywaniu
  wiedzy
• i umiejetnosci przy wykorzystaniu wszystkich
  mozliwosci  szkoly  wyrazania opinii i
  watpliwosci dotyczacych tresci nauczania oraz
  uzyskania na nie wyjasnien i odpowiedzi
• e) jawnego wyrazania opinii dotyczacych zycia
  szkoly w sposób nieuwlaczajacy godnosci osobistej
  innych osób
• h) poczucia bezpieczenstwa na terenie szkoly

18
(No Transcript)
19
CYBERPRZEMOC

• Straszenie, szantaz),
• Rejestrowanie filmów i zdjec wbrew woli dziecka,
• Przemoc werbalna w Sieci (wulgarne wyzywanie,
  ponizanie, osmieszanie,
• Publikowanie w Sieci filmów, zdjec i informacji
  osmieszajacych dziecko,
• Podszywanie sie w Sieci pod dziecko.

20
PRZEMOC PSYCHICZNA

• Przemoc psychiczna- to wywieranie wplywu na
  proces myslowy, zachowanie lub stan fizyczny
  osoby, pomimo braku jej przyzwolenia przy uzyciu
  srodków werbalnych.
• Typowymi srodkami przemocy psychicznej sa grozba,
  krzyczenie na kogos, obrazanie straszenie i
  molestowanie psychiczne.

21
DLACZEGO DOMINIKA CIERPIALA?
Cialo czlowieka jest wielka wartoscia i
zasluguje na szacunek.
Nalezy ono do ludzkiej sfery intymnej,
wstydliwej, delikatnej szczególnie w okresie
dorastania.
Kto przekracza bariere intymnosci, robiac
zdjecia ciala z ukrycia i publikujac je w
netcie, gwalci prawo do prywatnosci i zachowania
wlasnej godnosci.
22
(No Transcript)
23
NARUSZENIE GODNOSCI

• wystepuje, gdy bez uzasadnionych podstaw,
  zwlaszcza w obecnosci osób trzecich, traktuje sie
  kogos negatywnie i wyraza sie o nim w sposób
  ponizajacy.

24
MORALNOSC JEDNOSTKI
Jest to postawa osoby wobec swiata wartosci,
szczególnie wobec ludzi i ich zachowania.
Moralnosc jednostek stanowi podstawe dla ich
indywidualnych ocen i dzialan. Jaka jest Twoja
opinia na temat postawy moralnej tych, którzy
doprowadzili do tragedii? Dominika cenila swa
godnosc , byla wrazliwa dziewczyna, której
zalezalo na opinii otoczenia rówiesników. Zostala
wysmiana i odepchnieta. Byla slaba, by to zniesc
w samotnosci. Poczula......,.......,......... Mor
alnosc chlopców byla ........,.........,.......

25
WYNIKI BADAN O CYBERPRZEMOCY
Badanie  zostalo przygotowane przez zespól
badawczy z Instytutu Socjologii UW w maju 2011 r.
Z raportu wynika, ze

• Ponad polowa nastoletnich internautów (57)
  przyznaje, ze byla przynajmniej raz obiektem
  zdjec lub filmów wykonanych wbrew jej woli.
• Popularnymi motywami robienia zdjec/filmów sa
  zlosliwosc (21) oraz popisywanie sie przed
  innymi (17). Celem co ósmego zdjecia lub filmu
  jest osmieszanie bohatera (12)

26
RAPORT O PRZEMOCY W SZKOLE

• Az 83 proc. uczniów bylo swiadkami nasmiewania
  sie z kolezanki lub kolegi, a 62 proc. widzialo
  wykluczanie
• i odtracanie rówiesnika.
• Co piate dziecko twierdzi, ze padlo ofiara
  takiego odtracenia, a 14 proc. przyznalo, ze
  zostalo przymuszonych do zrobienia czegos, na co
  nie mialo ochoty.

27
WNIOSKI

• Cyberprzemoc jest najbardziej wyrafinowana metoda
  na zniszczenie psychiczne czlowieka.
• Powinna byc tepiona przez prawo
• i surowo karana.

28
(No Transcript)
29
Prawo silniejszego jest najsilniejszym
bezprawiem.
Marie von Ebner-Eschenbach
30
ANALIZA PRZYPADKU

• NAZWIJ CZYN, JAKIEGO DOPUSCILI SIE CHLOPCY.
• JAKIE WARTOSCI, NORMY SPOLECZNE I DOBRA OSOBISTE
  CZLOWIEKA ZOSTALY W TYM INCYDENCIE NARUSZONE?

31
NARUSZENIE NIETYKALNOSCI CIELESNEJ

• wystepek polegajacy na uderzeniu pokrzywdzonego
  lub naruszeniu jego nietykalnosci cielesnej w
  inny sposób. Nietykalnosc cielesna osoby mozna
  naruszyc tez przez spoliczkowanie, popychanie,
  oplucie badz oblanie plynem.
• brutalne pobicie ze szkoda cielesna nalezy juz do
  czynów przestepczych.

32
DLACZEGO INTERWENIOWALA POLICJA?

• Prawo do ochrony nietykalnosci cielesnej jest
  gwarancja ludzkiego bezpieczenstwa, w tym
  zdrowia i zycia. Tam, gdzie to prawo jest
  naruszone , nie ma miejsca na poblazanie,
• a interwencja policji czy innych sluzb
• i instytucji odpowiedzialnych za
  bezpieczenstwo ludzi jest niezbedna.

33
RAPORT O PRZEMOCY W SZKOLE
Badanie  zostalo przygotowane przez zespól
badawczy z Instytutu Socjologii UW w maju 2011 r.
Z raportu wynika, ze Polowa badanych uczniów
byla swiadkiem lub slyszala o agresji fizycznej w
ich szkole, np. pobiciu kolegi lub kolezanki.
34
(No Transcript)
35
art. 217

• 1. Kto uderza czlowieka lub w inny sposób
  narusza jego nietykalnosc cielesna, podlega
  grzywnie, karze ograniczenia wolnosci albo
  pozbawienia wolnosci do roku.  2. Jezeli
  naruszenie nietykalnosci wywolalo wyzywajace
  zachowanie sie pokrzywdzonego albo jezeli
  pokrzywdzony odpowiedzial naruszeniem
  nietykalnosci, sad moze odstapic od wymierzenia
  kary.  3. Sciganie odbywa sie z oskarzenia
  prywatnego.

36
NIE OPLACA SIE ODPOWIADAC PRZEMOCA NA PRZEMOC,
MOZNA STRACIC PRAWO DO OCHRONY PRAWNEJI
ZADOSCUCZYNIENIA.
37
Art. 217a.

•  Kto uderza czlowieka lub w inny sposób narusza
  jego nietykalnosc cielesna w zwiazku z podjeta
  przez niego interwencja na rzecz ochrony
  bezpieczenstwa ludzi lub ochrony bezpieczenstwa
  lub porzadku publicznego, podlega grzywnie, karze
  ograniczenia wolnosci albo pozbawienia wolnosci
  do lat 2.

38
art. 197

• 1. Kto przemoca, grozba bezprawna
• lub podstepem doprowadza inna osobe do obcowania
  plciowego, podlega karze pozbawienia wolnosci od
  lat 2 do 12.

39
ZNIEWAZANIE
40
art. 216

• 1. Kto zniewaza inna osobe w jej obecnosci albo
  chocby pod jej nieobecnosc, lecz publicznie lub w
  zamiarze, aby zniewaga do osoby tej dotarla, 
  podlega grzywnie albo karze ograniczenia
  wolnosci.  2. Kto zniewaza inna osobe za
  pomoca srodków masowego komunikowania, podlega
  grzywnie, karze ograniczenia wolnosci albo
  pozbawienia wolnosci do roku. 

41
Art. 141.kodeks wykroczen

• Kto w miejscu publicznym umieszcza nieprzyzwoite
  ogloszenie, napis lub rysunek albo uzywa slów
  nieprzyzwoitych, podlega karze ograniczenia
  wolnosci, grzywny do 1.500 zlotych albo karze
  nagany.

42
(No Transcript)
43
Agresja werbalna jest w polskiej szkole
wszechobecna !

-
44
A jak jest w naszym gimnazjum?
45
Najczesciej wymieniane przejawyzachowan
naruszajacych dobra osobiste wsród uczniów
naszej szkoly, które nie podobaja sie wiekszosci
spolecznosci uczniowskiej,to

• Wulgarne przezywanie, plucie.
• Nasmiewanie sie, osmieszanie, obgadywanie,
  plotkowanie, zmyslanie, celowe wrabianie kogos w
  celu odegrania sie na kims badz unikniecia kary.
• Chowanie rzeczy osobistych kolegów/kolezanek i
  nierzadko ich niszczenie(kebab).
• Bójki, solówki, znamiona mobbingu.
• Celowanie i rzucanie papierkami i przedmiotami w
  kolegów, a takze w nauczycieli.
• Narazanie swojego zdrowia i innych przez palenie
  papierosów.

46
MOBBING W SZKOLE

• Najprosciej mobbing mozna okreslic jako
  wytworzenie sie wokól ofiary atmosfery
  zagrozenia, która ma na celu wylaczenie jej z
  grupy kolezenskiej lub z zycia spolecznego.

47
CZY W NASZEJ SZKOLE WYSTEPUJE MOBBING?

• Do najczestszych form mobbingu zalicza sie
• szykanowanie, izolowanie, wysmiewanie,
  wyszydzanie, obmawianie, plotki, ublizanie,
• szantaz
• przemoc fizyczna popychanie, bójki,
• zaczepki, wrogie gesty.

48
(No Transcript)
49

• USTAWA
• z dnia 8 kwietnia 2010 r.
• o zmianie ustawy o ochronie zdrowia przed
  nastepstwami uzywania tytoniu
• i wyrobów tytoniowych oraz ustawy o Panstwowej
  Inspekcji Sanitarnej

50
a.na terenie zakladów opieki zdrowotnej i w
pomieszczeniach innych obiektów, w których sa
udzielane swiadczenia zdrowotne,b.na terenie
jednostek organizacyjnych systemu oswiaty, o
których mowa w przepisach o systemie oswiaty,
oraz jednostek organizacyjnychpomocy spolecznej,
o których mowa w przepisach o pomocyspolecznej,c
. na terenie uczelni,d. w pomieszczeniach
zakladów pracy innych niz wymienione w pkt 1 i 2

• Zabrania sie palenia wyrobów tytoniowych,
• z zastrzezeniem art. 5a

51

• e.w pomieszczeniach obiektów kultury i
  wypoczynku do uzytku publicznego,f.w lokalach
  gastronomiczno-rozrywkowych,g. w srodkach
  pasazerskiego transportu publicznego oraz w
  obiektachsluzacych obsludze podróznych,h. na
  przystankach komunikacji publicznej,i. w
  pomieszczeniach obiektów sportowych,j. w
  ogólnodostepnych miejscach przeznaczonych do
  zabaw dzieci,k. w innych pomieszczeniach
  dostepnych do uzytku publicznego

52

• Za palenie w miejscu niedozwolonym
• palacz moze zostac ukarany grzywna,
• wysokosci 500 zl.

53
Wypelniamy karty pracy
54
NIELETNICH
SAD RODZINNY DLA
55
Ustawa o postepowaniu w Sprawach nieletnich

• Art. 1.  1. Przepisy ustawy stosuje sie w
  zakresie
• 1) zapobiegania i zwalczania demoralizacji w
  stosunku do osób, które nie ukonczyly lat 18
• 2) postepowania w sprawach o czyny karalne w
  stosunku do osób, które dopuscily sie takiego
  czynu po ukonczeniu lat 13, ale nie ukonczyly lat
  17
• 3) wykonywania srodków wychowawczych lub
  poprawczych w stosunku do osób, wzgledem
  których srodki te zostaly orzeczone, nie dluzej
  jednak niz do ukonczenia przez te osoby lat 21.

56
Jezeli nieletni dopuszcza sie czynu
zabronionego miedzy 13 a 17 rokiem zycia sad
stosuje srodki przewidziane w ustawie o
postepowaniu w sprawach nieletnich.

• Jednak w wyjatkowych sytuacjach odpowiedzialnosc
  moze ponosic juz 15-o latek.

57
Ustawa o postepowaniu w Sprawach nieletnich

• DZIAL II
• Srodki zapobiegania i zwalczania demoralizacji i
  przestepczosci nieletnich
• Art. 5.Wobec nieletniego moga byc stosowane
  srodki wychowawcze oraz srodek poprawczy w
  postaci umieszczenia w zakladzie poprawczym kara
  moze byc orzeczona tylko w wypadkach prawem
  przewidzianych, jezeli inne srodki nie sa w
  stanie zapewnic resocjalizacji nieletniego.

58
Ustawa o postepowaniu w Sprawach nieletnich

• Art. 4.  1. Kazdy, kto stwierdzi istnienie
  okolicznosci swiadczacych o demoralizacji
  nieletniego, w szczególnosci naruszanie zasad
  wspólzycia spolecznego, popelnienie czynu
  zabronionego, systematyczne uchylanie sie od
  obowiazku szkolnego lub ksztalcenia zawodowego,
  uzywanie alkoholu lub innych srodków w celu
  wprowadzenia sie w stan odurzenia, uprawianie
  nierzadu, wlóczegostwo, udzial w grupach
  przestepczych, ma spoleczny obowiazek
  odpowiedniego przeciwdzialania temu, a przede
  wszystkim zawiadomienia o tym rodziców lub
  opiekuna nieletniego, szkoly, sadu rodzinnego.
  Policji lub innego wlasciwego organu.

59
Wobec nieletnich sad rodzinny moze
60

• 1)  udzielic upomnienia,
• 2)  zobowiazac do okreslonego postepowania, a
  zwlaszcza do naprawienia wyrzadzonej szkody, do
  wykonania okreslonych prac lub swiadczen na rzecz
  pokrzywdzonego lub spolecznosci lokalnej, do
  przeproszenia pokrzywdzonego, do podjecia nauki
  lub pracy, do uczestniczenia w odpowiednich
  zajeciach o charakterze wychowawczym,
  terapeutycznym lub szkoleniowym, do powstrzymania
  sie od przebywania w okreslonych srodowiskach lub
  miejscach albo do zaniechania uzywania alkoholu
  lub innego srodka w celu wprowadzania sie w stan
  odurzenia

61

• 3) ustanowic nadzór odpowiedzialny rodziców
  lub opiekuna,
• 4)  ustanowic nadzór organizacji mlodziezowej
  lub innej organizacji spolecznej, zakladu pracy
  albo osoby godnej zaufania - udzielajacych
  poreczenia za nieletniego,
• 5)  zastosowac nadzór kuratora,
• 6)  skierowac do osrodka kuratorskiego, a
  takze do organizacji spolecznej lub instytucji
  zajmujacych sie praca z nieletnimi o charakterze
  wychowawczym, terapeutycznym lub szkoleniowym, po
  uprzednim porozumieniu sie z ta organizacja lub
  instytucja

62

• 7)  orzec zakaz prowadzenia pojazdów,
• 8)  orzec przepadek rzeczy uzyskanych w zwiazku z
  popelnieniem czynu karalnego,
• 9)  orzec umieszczenie w rodzinie zastepczej, w
  mlodziezowym osrodku wychowawczym albo w
  mlodziezowym osrodku socjoterapii,
• 10)  orzec umieszczenie w zakladzie poprawczym.

63
WNIOSKI

• Przemocy dokonuja ludzie,
• a nie martwa przyroda.

64

• Na ludzi mozna wplywac !
• Ludzie potrafia sie zmieniac,
• zwlaszcza dzieci i mlodziez, których psychika
  dopiero sie ksztaltuje. Przemocy w 100 nie
  mozna wyeliminowac, ale mozna ja w duzym stopniu
  zmniejszyc i trzeba to robic.

65
ALE JAK?

• KONTROLUJ SWOJE ZACHOWANIE.
• ZMIEN SWÓJ STOSUNEK DO OTOCZENIA .
• TLUM AGRESJE, KIERUJAC JA NA DZIALANIA, KTÓRE
  MOGA CI PRZYNIESC OSOBISTE KORZYSCI, np.SPORT.
• PAMIETJ, ZE KAZDY MA PRAWO DO OCHRONY DÓBR
  OSOBISTYCH
• TAM SIE KONCZY TWOJA WOLNOSc, GDZIE ZACZYNA SIE
  WOLNOSc DRUGIEJ OSOBY.
• WIEDZ, ZE PRZEPISY PRAWNE GWARANTUJA
  BEZPIECZENSTWO KAZDEMU, O ILE WSZYSCY BEDA JE
  STOSOWAc.
• REAGUJ NA ZLO DOJRZALE.

66
NIGDY NIE PRÓBUJMY ZWALCZYC PRZEMOCY-
PRZEMOCA
67
UWAGA!

• Informowanie doroslych nie jest zadnym
  donoszeniem na kolegów, ale szukaniem pomocy.
  Sprawcy postepuja zle, lamia normy i powinni
  poniesc odpowiednie konsekwencje.

68
Jesli nikomu o tym nie mówisz - krzywdzisz siebie
i chronisz sprawców !

• Nie jestes skarzypyta, walczysz o bezpieczenstwo
  w szkole. Mówiac
• o przemocy doroslym, pomagasz takze innym
  dzieciom, które spotyka to samo.

69
(No Transcript)