Title: Presentaci
1(No Transcript)
2Ladaptació de la UAB a lEspai Europeu
dEducació Superior
Vicerectorat dEstudiants i Cultura Gener de 2006
3Canvi de condicions en la societat del
coneixement
- Els coneixements disciplinaris han augmentat
exponencialment. - Laccés a la informació sha diversificat,
abaratit i deslocalitzat. - La formació inicial no és suficient per continuar
viu en un món laboral canviant. - Augmenten les necessitats de formació continuada.
- Els agents socials demanen una adequació més gran
de lacadèmia al mercat laboral. - Augmenta el nombre destudiants pregraduats que
alhora treballen. - Augmenten les incorporacions de professionals a
Europa (Maastricht)
4Inadequació de la universitat
- Especialització inicial (1992).
- Formació exhaustiva centrada en els coneixements.
- Demora en lobtenció del primer títol.
- Titulacions que no tenen continuïtat.
- Paradigma docent centrat en lensenyament del
professorat. - Incorporació tardana al món laboral.
- Poca mobilitat dels estudiants.
5Conseqüències que sen deriven (1)
- Especialització inicial (1992).
- Dificultat de canviar destudis.
- Formació exhaustiva centrada en els coneixements.
- Augment dassignatures bàsiques.
- Demora en lobtenció del primer títol.
- Carreres monoseqüencials (túnel).
- Abandonament sense reconeixement.
- Titulacions que no tenen continuïtat.
- Diplomatures (Infermeria, Logopèdia,
Fisioteràpia, etc.). - Paradigma docent centrat en lensenyament del
professorat. - Lesforç per obtenir un títol es quantifica en
funció de les hores de classe que fa el professor
(10 h de classe del professor/ra 1 crèdit per a
lestudiant). - Sha establert un contracte tàcit professor
estudiant.
6Conseqüències que sen deriven (2)
- Incorporació tardana al món laboral
- Poca mobilitat dels estudiants
7Marc dactuació
genèric
- Declaració de Bolonya (1999)
- Declaració de Praga (2001)
- Declaració de Berlin (2003)
- RDs reguladors del Grau i Postgrau (21 01
2005) - Declaració de Bergen (2005)
- Catàleg de Graus (?)
- Criteris davaluació i acreditació de les
titulacions (?) - Directrius generals pròpies de les titulacions
(?) - Elaboració de plans destudis nous (2007 2010)
- Programació oficial de màsters (setembre 2006)
específic
8Objectius del tractat de Bolònia
- Harmonitzar (no homogeneitzar) leducació
superior. -
- Promocionar la mobilitat destudiants en tot
làmbit europeu. - Adoptar un sistema transparent i comparable de
titulacions en làmbit europeu. - Adoptar un sistema comú de còmput del crèdit en
làmbit europeu. - Afavorir locupabilitat en el mercat laboral
europeu. - Promocionar la dimensió europea en l'educació
superior i la seva competitivitat en relació amb
altres sistemes (EEUU, asiàtics).
9Estructura destudis assimilable a Europa (grau
3 / 4 postgrau 2 /1)
- Evitar una durada excessiva dels estudis abans
dobtenir el primer títol. - Facilitar la incorporació dels titulats al mercat
laboral. - Posar unes bases sòlides en el grau que
possibilitin laccés a diversos potsgraus
despecialització (formació acadèmica avançada /
professionalització / iniciació a la recerca). - Evitar en el grau una especialització excessiva i
limitadora. - Facilitar la incorporació dels i de les
estudiants a altres sistemes universitaris. - Permetre entrades i sortides en el sistema
deducació superior al llarg de tota la vida.
10(No Transcript)
11Principis que inspiren el model UAB
- Una arquitectura que ens integri de veritat al
EEES. - Una concepció modular dels ensenyaments.
- Una estructura que harmonitzi els estudis de
grau. - Flexibilitat en la configuració de curricula.
- Uns graus i postgraus com a servei públic.
- Una estructura de programes oficials de postgrau
(POP) conduents a lobtenció de títols oficials
de Màster i Doctor.
12Oportunitats de la UAB
- És una universitat de campus.
- Sha envoltat duna corona de centres
dinvestigació propis i adscrits (Esfera UAB). - Ofereix una docència de qualitat i amatent a les
noves situacions laborals dels i de les
estudiants. -
- Dissenya una oferta de grau i postgrau
diferencial... - ... que fomentarà la mobilitat geogràfica i la
internacionalització... - ... i afavorirà la mobilitat interna vertical i
transversal.
13Lestructura de lEEES
60
60
60
60
60
60
60
60
60
60
- Concentrar els continguts formatius comuns (CFC)
en els primers 180 crèdits dels 240. - Concentrar els itineraris UAB en els últims 60.
14Estructura UAB
Postgrau
Grau
180
240
Primer cicle
Segon cicle
Tercer cicle
120
60
60
60
60
Títol de Doctor
Títol de Grau
Títol de Màster
3 (1) 1 ? 4 1
3 (1) 1 3 2
15Estructura dels graus UAB
CRÈDITS comú Continguts Formatius Comuns Continguts UAB Continguts lliure configuració TOTAL
180 50 90 60 30 180
180 75 135 15 30 180
240 50 120 60 60 240
240 75 180 0 60 240
Títol homologat
Títol propi. Entrada estudiants daltres
universitats
Anada estudiants UAB a altres universitats Reconei
xement de formació prèvia (lifelong
learning) Reconeixement de formació simultània
(lifewide learning)
Anada estudiants UAB a altres universitats (?
grau o màster) Reconeixement de formació prèvia
(lifelong learning) CFGS, pràctica
professional. Reconeixement de formació
simultània (lifewide learning) en àrees
complementàries (minor), primer curs de postgrau,
formació no estrictament acadèmica.
16Programa Oficial de Postgrau (POP)
de 60 a 120 crèdits
Iniciació a la Recerca
Línies de Recerca
Formació Acadèmica Avançada
Especialització Professional
2n cicle Títol Màster
3r cicle Títol Doctor
- Títol de Grau
- 180 ECTS amb 100 CFC
- Títol de Màster
- 60 ECTS POP
- ? ECTS ?300
Requisits accés a títol Màster
Requisits accés a títol Doctor
17Pla pilot de titulacions de grau UAB-DURSI (2004
2007)
- Àmbit de Ciències de la Salut
- Veterinària
-
-
- Àmbit de Ciències Socials
- Ciències Polítiques i de l'Administració
- Pedagogia
- Publicitat i Relacions Públiques
- Sociologia
- Àmbit de Ciències Humanes
- Geografia
- Humanitats
- Traducció i Interpretació
-
- Àmbit de Ciències Experimentals
- Física
- Matemàtiques
-
-
- Àmbit d'Enginyeries
- Enginyeria Informàtica
-
18Pla pilot de titulacions de grau UAB. Canvi de
model docent (2005 2008)
- Centres propis
- Àmbit de Ciències Socials
- Mestre. Educació Infantil
- Mestre. Educació Primària
- Àmbit de Ciències de la Salut
- Logopèdia
- Centres adscrits
- Àmbit de Ciències de la Salut
- Infermeria (EU Gimbernat)
-
-
- Àmbit de Ciències Socials
- Turisme (EU de Turisme i Direcció Hotelera)
- Àmbit d'Enginyeries
- ET Informàtica de Gestió (EU Tomàs Cerdà)
-
19Pla pilot de titulacions de postgrau UAB -
DURSI (2005 2007)
- Àmbit de Ciències Humanes
- Màster en processament automàtic del llenguatge
natural (PLN) - Àmbit de Ciències de la Salut
- Màster en Ciències de la Salut, del Benestar i
de la Comunitat - Postgrau en Psicologia Social
-
-
- Àmbit de Ciències Socials
- Màster europeu dEspecialització professional
Mediació intermediterrània inversió econòmica i
integració (MIM) -
20(No Transcript)
21(No Transcript)