Habilidades de Inform

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Habilidades de Informática MédicaProf. MSc.
Patrick Abdala F. Gomes
Centro Universitário do Pará Área de Ciências
Ambientais, Biológicas e da Saúde Curso de
Medicina
Endereço eletrônico ltpatrick_at_cesupa.brgt
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Habilidades de Informática

• usuários difíceis
• Crescimento do uso de computadores no ensino da
  medicina
• Vantagens aprendizado auto-dirigido, e
  individualizado, maior motivação, interatividade
  (feedback imediato) e o uso da multimídia
  (imagens, som, voz, vídeos, texto, etc.). Além
  disso, através da internet e dos CD-ROMs, há uma
  melhoria do acesso do estudante à informação, que
  está disponível 24 horas por dia.

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Habilidades de Informática

• Atividade do Laboratório de Informática
• Aprendizagem Contínua o indivíduo vai em busca
  do conhecimento onde quer que ele se encontre e,
  com os recursos a sua disposição, consegue
  aprender sem o auxílio de um mestre ou instrutor
  que lhe ensine diretamente o assunto.
• Necessidade do Estudo x Paixão pelo Aprendizado

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Habilidades de Informática

• Atividade do Laboratório de Informática
• Recursos de informática, multimídia e internet
  são de fundamental importância na criação de
  condições para a formação no aluno da atitude de
  aprender a aprender.
• Objetivos
• Capacitar o aluno a compreender e utilizar a
  informática primeiramente como ferramenta de
  auto-aprendizagem durante e após o término de sua
  formação profissional.
• Secundariamente, como ferramenta de trabalho para
  um grande número de tarefas desempenhadas em sua
  vida profissional e pessoal.

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Habilidades de Informática

• Atividades do Laboratório de Informática
• - Encontrar na internet fontes de informação
  disponíveis para ampliar ou aprofundar seus
  conhecimentos em áreas de seu interesse geral e
  na medicina em particular (Medicina Baseada em
  Evidências-MBE)
• - Dominar suficientemente informática para
  elaborar textos com tabelas e figuras, elaborar
  apresentações eletrônicas para conferências,
  desenvolver, basicamente, cálculos ,
  estatísticas, gráficos e gerenciar dados em
  planilhas eletrônicas, ter suficiente
  familiaridade com o sistema Windows para aprender
  a utilizar programas nessa plataforma, em geral.

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MBE

• Formulação de uma clara questão clínica a partir
  do problema do paciente que precisa ser
  respondido busca na literatura por artigos
  relevantes e por outras fontes de informação
  avaliação crítica da evidência (informação
  trazida por pesquisa original ou por síntese de
  pesquisas, p. ex. meta-análise) seleção da
  melhor evidência (...) para a decisão clínica
  vinculação da evidência com experiência clínica,
  conhecimento e prática implementação dos achados
  úteis na prática clínica avaliação da
  implementação e do desempenho geral do
  profissional da MBE ensino a outros médicos como
  praticar a BEM (Jenicek, 1997)

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• A prática da MBE desenvolve-se portanto em quatro
  fases
• Ver (definir desenho da situação concreta)
• Questionar (elaboração das questões)
• Julgar (Analisando literatura apropriada)
• Agir (tomada de decisão)
• Direta, quando o grau de incerteza é baixo
• Análise de decisão clínica, para situações
  críticas, ou com grau de incerteza maior

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• Passo 1 Cenário Clínico...Transformando o
  problema em uma questão clínica...O uso de
  drogas broncodilatadoras produz melhora clínica
  importante em crianças com BVA e reduz a
  necessidade de internação?

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Passo 2 Buscando a Informação Relevante...

• Artigos científicos sobre tratamento de
  crianças com bronquiolite viral identificados
  através de ferramentas de busca do Medline

Estratégia de busca Número de artigos
Busca básica Busca Avançada Bronquiolite e criança Bronquiolite criança e tratamento 1480 748
Busca Direcionada pela questão clínica Terapia sensibilidade Terapia especificidade 364 55
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Passo 3 Avaliando Criticamente...

• Critérios para iniciar a avaliação crítica de um
  artigo científico

INDAGAÇÃO CONCEITO COMENTÁRIOS
Quais são os resultados do estudo? Importância Significância clínica - Impacto que os resultados podem produzir quando adicionados ao corpo de conhecimentos que embasam a conduta médica
Os resultados do estudo são válidos? Validade interna Qualidade metodológica, ausência de erros sistemáticos
Os resultados do estudo são aplicáveis? APLICABILIDADE Capacidade de generalização dos resultados
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(No Transcript)
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Habilidades de Informática

• Metodologia
• Utilização do TelEduc (ambiente virtual de
  aprendizagem) com exercícios práticos e busca
  ativa de informações.
• Orientação e estímulo para a busca de informação
  necessária à compreensão e utilização das
  ferramentas de software, objetivando a formação
  do hábito de busca de conhecimento através da
  auto-aprendizagem.
• Apresentação de questões previamente
  estabelecidas (tutorias) e orientação sobre como
  proceder diante de situações novas.

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Habilidades de Informática

• Carga Horária e conteúdo
• Grupos de 25 alunos
• 2 aulas de 50 min cada, uma vez por semana.
• Laboratórios disponíveis fora dos horários de
  aula.
• Avaliação
• Formativa portfólio
• Somativa Prova Teórica das Habilidades e Prova
  Prática (Trabalho Científico MISC)