DEGISME VE EGITIM

1
DEGISME VE EGITIM
2
Neden egitimde eni yaklasimlar?

• Demokrasi ve ekonomideki gelismeyi sürekli kilma,
  
• Bireysel ve ulusal degerlerin küresel degerler
  içinde gelistirilmesi,
• Bilgi toplumunun standardini yakalama
• Küresel dinamiklerin firsata dönüstürülmesi,
• Ögretim programlarinin AB normlari ile uyumlu
  hale getirilmesi,
• Kalici ve katilimci ögrenme arayisi,
• Stressiz, gerilimsiz, bir ögretim kültürü

3

• FOTOGRAFIMIZ
• Kim ne kadar memnun?
• Kime göre sorun nerede?
• Dünyadaki yerimiz.
• Çözüm nerede? (Y-G-I-M)
• Dünyada ve ülkemizde neler oluyor?
• Degisme. Yenilesme. Gelisme

4
DEGISMEYI ETKILEYEN ITICI VE/VEYA ENGELLEYICI
DINAMIKLER

• Dis dinamikler
• Küresellesme
• Modernlesme
• AB adayligi
• Demokrasi
• Iç dinamikler
• Ulusallasma olgusu
• Kültür-Jeopolitik
• Egitim
• Ekonomi

5
Degisim dinamiklerinin etkisi (1)

• Toplumsal paradigma degismeleri
• Tarim toplumu-sanayi toplumu-bilgi toplumuna
  geçis süreçleri
• Teknik-mekanik degismenin hizli olusu,
• Sosyo-kültürel degismenin yavasligi,
• Degisme dinamikleri arasinda denge arayisi
  (Egitimin rolü)

6
ÜLKEMIZ IÇIN FIRSATLAR VE TEHDITLER

• Firsatlar
• Bilisim alanindaki gelismeler
• Küresel dinamizm
• Artan egitim talebi
• Egitilmis genç nüfus
• Hayir yapma kültürü
• Sivil inisiyatifin güçlenmesi

• Tehditler
• Finansman
• Insan kaynaklari
• Nüfus artis hizi
• Egitim-istihdam iliskisizligi
• Kontrolsüz sosyal mobilite-göç
• Tutarsiz egitim politikasi

7

• Egitimde
• Neler
• Degisti?

8
1-Bilgi anlayisindaki degismeler

• Bilgi geçicidir,
• Bilgi depolamak için degil, yeni bilgi üretmek
  için edinilir,
• Bilginin bir kullanim degeri ve özelligi vardir,
• Bilgi salt disaridan verili degildir. Öznel
  özellikler gösterebilir,

9
2-Okulun rolündeki degismeler

• Minimum hiyerarsi, maksimum paydaslik,
• Sosyallestirme, kültürlendirme merkezi,
• Çogulcu ve katilimci karar süreci (Veli,
  ögretmen, ögrenci, STK katilimi vb.)
• Birliktelige dayali ögrenme
• Velilerle isbirligi (Velilerin okulu),
• Özne ve paydas ögrenci,
• Liderlik anlayisina dayali yönetim.

10
3-Ögretmenin rolündeki degisme

• Ögretimin düzenleyicisi ve kolaylastiricisi,
• Takimin sadece lideri degil ayni zamanda bir
  üyesi,
• Çözümün sahibi degil, çözümün ortagi,
• Ögrencinin ihtiyaçlarina ve durumsalliga bagli
  konum alici,
• Bilgiyi veren degil, bilgiye ulastiran,

11
4-Ögrenci profilindeki degismeler

• Kusaklar arasi farklilasma
• Kentlilik kültürü
• Popüler kültürden etkilenmislik
• Bilgi yönünden donanimli
• Özenilme beklentisi
• Haklarinin farkinda olus
• Özgürlügüne düskünlük
• Sosyal kontrole karsi direnç
• Yönetici-ögretmen otoritesine karsi direnç
• Pragmatist

12
5-Velinin önceliklerindeki degismeler

• Sosyallesme
• Yasam becerileri
• Zihinsel beceriler
• Kisilik egitimi
• Deger egitimi
• Vatandaslik
• Meslege hazirlik
• Bilgi
• Etkili paydas olma talebi
• Eti de benim, kemigim de benim

13
4-Ögretim stratejilerindeki degismeler

• Ansiklopedik bilgi verme yerine uzmanliga dönük
  ögretim,
• Sonuç odaklilik yerine süreç temelli ögretim,
• Tekil ögrenme çabasi yerine birliktelige dayali
  ögretim, (Ögrenciler, ögretmenlerle, akranlariyla
  ve gönüllü üyelerle çalisirlar, aktiviteleri
  birlikte planlar ve uygularlar)
• Didaktik yöntemler yerine, etkinlik tabanli
  uygulamalar,

14

• HANGI ÇÖZÜM?

15

• DR. VAHAP ÖZPOLAT
• TALIM VE TERBIYE KURULU ÜYESI, BASKAN YARDIMCISI
• TESEKKÜRLER

16

• DÜNYADAKI
• YERIMIZ

17
Insani Gelisme Sirasi (175 Ülke arasinda)

• Ülkeler 1991 2003
• Finlandiya 13. 14.
• Irlanda 23. 12.
• Ispanya 20. 19.
• Yunanistan 24. 24.
• Singapur 37. 28.
• G. Kore 35. 30.
• Türkiye 70. 96.

18
Teknolojide Basari Endeksi

• Ülkeler 2001
• Finlandiya 1.
• Irlanda 13.
• Ispanya 19.
• Yunanistan 26.
• Singapur 10.
• G. Kore 5.
• Türkiye 120.

19
Egitim Harcamalari (GSMH içindeki )

• Ülkeler 1988 2000
• Finlandiya 5,5 7,5
• Irlanda 6,7 7,5
• Ispanya 3,7 5,0
• Yunanistan 2,2 3,1
• Singapur 3,9 5,0
• G. Kore 3,5 4,0
• Türkiye 2,6 2,1

20
AR-GE Harcamalari(GSMH içindeki )

• Ülkeler 1996-2000
• Finlandiya 3,4
• Irlanda 1,2
• Ispanya 0,9
• Yunanistan 0,7
• Singapur 1,9
• G. Kore 2,7
• Türkiye 0,6

21
AR-GE ile ilgili Bilim adami (Bir milyon kiside)

• Ülkeler 1996-2000
• Finlandiya 5.059
• Irlanda 2.184
• Ispanya 1.921
• Yunanistan 1.400
• Singapur 4.140
• G. Kore 2.319
• Türkiye 306

22
Patent Sahibi Kisi (Her 1 milyonda)

• Ülkeler 1998
• Finlandiya 187
• Irlanda 106
• Ispanya 42
• Yunanistan 1
• Singapur 12
• G. Kore 779
• Türkiye 0

23
NÜFUS TEHDIT MI YOKSA....

• Türkiye 2025 yilina kadar sürecek bir nüfus
  evresinde.
• Nüfus artis hizi beklenenin çok üzerinde
  yavasliyor.
• Dogum hizi 1970de 3.5, 2003de 2.1
• Ölüm orani 2.7den 0.7ye geriledi
• Çocuklarin orani azaliyor, yetiskin sayisi
  artiyor.
• 2000 yilinda 25 yas üstü nüfusun 17.2si
  okuma-yazma bilmiyor
• 2025 yilinda nüfus artis hizi 0.81, nüfus 90.2
  milyon.
• 3-22 yas grubunun toplam nüfus içindeki payi 2000
  yilinda 40.8, 205 yilinda 27.7 ye düsüyor.
• 25 AB üyesinin nüfusu 456 milyon, 2050 yilinda
  399 milyon. Türkiye 50 yil boyunca ABnin isgücü
  ihtiyacini karsilayabilir.
• 2050 yilinda AB nüfusu 400 milyon, Türkiye nüfusu
  98 milyon olacak.

24
(No Transcript)
25
(No Transcript)