Las Escuelas Cl

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Las Escuelas Clásicas de la Lingüística
Estructural

• Omar Sabaj Meruane
• omar.sabaj_at_gmail.com
• http//omarsabaj.wordpress.com

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Esquema

• Introducción
• La Escuela norteamericana
• Edward Sapir Benjamin Lee Whorf
• Leonard Bloomfield
• La Glosemática o la Escuela de Copenhage
• Lois Hjelmslev
• El círculo de Praga
• Roman Jakobson
• El príncipe Nikolai Sergeyevich Troubetskoy
• Conclusiones

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Introducción

• Las escuelas y su adscripción al estructuralismo
  prioridades
• Los principios estructuralistas
• Sincronía y diacronía
• Praga enfatiza más en la relación y en el
  carácter sistemático de la diacronía
• Separación lengua y habla
• Praga no acepta la autonomía de la lengua
• Norteamericanos ? Estructura/texto
• Copenhague ? esquema/texto
• Preocupación por las relaciones, oposiciones y
  funciones entre las unidades del sistema
• Praga también considera el estudio de la
  sustancia
• Estudio de las relaciones tanto paradigmáticas y
  sintagmáticas
• Proponen una descripción basada en exigencias
  metodológicas comunes simplicidad,
  exhaustividad, coherencia, objetividad, carácter
  formal

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La escuela norteamericana

• La hipótesis de la relatividad lingüística de
  Edward Sapir y Benjamin Lee Whorf
• Esta hipótesis no tiene equivalente en la teoría
  saussuriana
• Cada lengua posee su corte propio
• Dos fundamentos
• Dado que cada lengua posee un modelo único según
  el cual está cortada, segmenta a su manera la
  realidad ? la lengua le da forma al pensamiento
• Los modelos lingüísticos están ligados a modelos
  socioculturales

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La escuela norteamericana

• Las distinciones conceptuales (que según Sapir
  son universales) deben corresponder a
  distinciones formales
• Las lenguas son más perfectas en la medida en que
  menor es la parte de la información obligatoria
  expresada en la enunciación y exigida
  exclusivamente por las reglas de la codificación
  (estructuras o reglas sintácticas)

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El distribucionalismo

• Leonard Bloomfield
• Lenguaje preciso (cfr. Sapir)
• Es conjunto de prescripciones para la descripción
• El método por descubrimiento o análisis de los
  constituyentes inmediatos (ACI) ? un conjunto de
  procedimientos para descubrir la gramática de una
  lengua
• La distribución como la suma de todos los
  contextos en los cuales se encuentran, es decir,
  la suma de todas las posiciones diferentes del
  elemento con respecto a los demás elementos
• Integrantes destacados Charles Hockett, Zellig
  Harris

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El distribucionalismo

• Los principios distribucionalistas
• El objeto de la lingüística lo constituyen las
  asociaciones entre un sonido y un sentido
• La división entre
• Formas ligadas
• Formas libres
• Formas complejas (analizables)
• Formas simples
• Los constituyentes inmediatos y terminales
• Los sustitutos son las formas lingüísticas que en
  determinadas condiciones pueden ocupar el lugar
  de cualquier forma de un conjunto de formas
• Las construcciones son endocéntricas cuando se
  pueden reemplazar por un sustituto de la misma
  clase (núcleos) y son exocéntricas cuando no se
  puede reemplazar por ninguno de sus
  constituyentes.

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Particularidades de la Lingüística
distribucionalista

• El procedimiento se presenta como la aplicación
  de un algoritmo universal
• La distinción de la lengua en niveles y la regla,
  que dicta que para descubrir la estructura,
  primero se deben identificar primero las unidades
  más simples (es decir debe ir de abajo hacia
  arriba)
• Al contrario de Sapir y de Saussure, aceptan que
  las unidades de la lengua pueden extraerse
  directamente de los datos textuales
• Valoran más la objetividad que la univocidad
  (cfr. Copenhague)
• Exhaustividad
• Definir las unidades de cada nivel, definir las
  clases de unidades, determinar las reglas de
  combinación de las unidades

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Problemas del análisis distribucionalista

• Problemas de aplicación texto o informante
• Preguntas para descubrir significaciones
  diferenciales
• 1. Puedes reconocer esta forma?
• 2. Son idénticas o diferentes estas formas en
  tales contextos?

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Tipos de distribución

• Complementaria cuando los elementos que nunca se
  encuentran en los mismos entornos y pertenecen a
  la misma clase
• Alófonos o alomorfos variaciones de un mismo
  sonido o de un mismo significado (ía, aba)
• Contrastiva Se encuentran en los mismos
  entornos, pero aportan sentidos distintos y
  pertenece a clases distintas (ía, í)
• Alternancia libre puede aparecer uno u otro, sin
  un cambio de significado.

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La Glosemática o la Escuela de Copenhague

• La figura de Lois Hjelmslev y Hans Jørgen Uldall
• No es un simple método sino que pretende ser una
  teoría semiótica genera
• Un sistema notacional unívoco e universal para la
  descripción deductiva de la estructura formal de
  la lengua
• Qué es un modelo formal

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La glosemática
La Lengua es forma, no sustancia Glosemática
forma (mate) mática
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Los principios glosemáticos

• La conmutación es una asociación entre la forma
  de la expresión y la forma del contenido
• Si una distinción en el plano del contenido
  corresponde a una determinada distinción en el
  plano de la expresión, entonces es esencial para
  la lengua estudiada.
• Pueden existir en el plano de la expresión
  distinciones que NO están vinculadas con
  distinciones en el plano del contenido? Alófonos
• Pueden existir distinciones en el plano del
  contenido que no tienen un correlato en el plano
  de la expresión
• La lengua es un sistema de invariantes. Cenemas,
  en el plano de la expresión y Pleremas en el
  plano del contenidos.

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Tipos de relaciones glosemáticas

• Dependencia bilateral o interdependencia un
  elemento que no puede existir sin el otro
• Dependencia unilateral o determinación entre dos
  elementos Consonantes y vocales en la sílaba, el
  dativo y el nominativo, lexema y sufijos
• Dependencia libre dos elementos que pueden
  existir uno sin el otro (dativo y acusativo) en
  verbos de entrega.

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La noción de figuras

• Son unidades mínimas, tanto en el plano de la
  expresión como del contenido
• Con la determinación de las figuras se puede
  entender el principio recursivo de las lenguas
  (cfr. La creación de unidades infinitas a partir
  de unidades finitas)
• En el plano de la expresión? fonemas
• En el plano del contenido? rasgos mínimos del
  significado

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Evaluación general de la Glosemática

• Es una teoría de corte deductivo que, sin
  embargo, carece de una preocupación por los datos
  lingüísticos reales
• El principio de perfección interna, la
  justificación externa y la torre de marfil
• El aporte
• La construcción de definiciones a partir de
  conceptos generales básicos función, identidad
  conmutación
• La forma más natural de un modelo lingüístico
  deductivo es un cálculo o un algoritmo matemático
  

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La lingüística Funcional de Praga

• Una teoría de los fenómenos y de los procesos de
  la lengua natural? Focalización en el nivel
  fonológico
• Prporcionan indicaciones mucho más claras y
  precisas, para el reconocimiento del sistema
  fonológico de una lengua
• Tienen una fuerte influencia en los estudios
  lingüísticos posteriores y en el surgimiento de
  los estudios de lingüística en la URSS y en la
  RDA
• Representantes destacados
• Checos Vilem Mathesius, Josef Vachek
• Rusos Nikolai SergeyevichTroubetskoy, Roman
  Jakobson

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Los principios funcionales

• La separación de la fonética y la fonología
• Los tipos de funciones
• Culminativa cantidad de palabras o grupos de
  palabras en una proposición
• Demarcativa o delimitativa indicar las fronteras
  entre las unidades
• Semánticamente distintiva o diferenciativa es
  una oposición fonológica que implica un cambio de
  significado

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La función distintiva

• Reglas para la identificación de fonemas
• En el paradigma opera de la misma forma que en
  los distribucionalistas
• En el sintagma propone innovaciones respecto de
  los métodos anteriores
• Tipos de oposiciones
• Según la relación de la oposición dada con todo
  el sistema de oposiciones
• Según la relación entre los términos de una misma
  oposición
• Según el poder distintivo de una oposición
• Se basa en tres tipos de oposiciones según el
  poder distintivo
• Privativas
• Graduales o escalonadas
• Equivalentes o equipolentes

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La función distintiva

• Constantes oposiciones en todas las oposiciones
  posibles
• Neutralizadas se oponen en unas posiciones y no
  en otras

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Los estudios de fonética acústica de Roman
Jakobson

• Fonética acústica versus fonética articulatoria
• www.domingo-roman.net

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Los aportes del Círculo de Praga al estudio de la
morfología

• La unidad básica del nivel morfológico es el
  morfema que se puede entender como la unidad
  mínima de significado y se entiende, al igual que
  el fonema, como la manifestación de una oposición
  de un rasgo mínimo de significado
• En ciertas oposiciones los morfemas se pueden
  neutralizar en ciertas posiciones (La persona y
  el número en los verbos pasados del inglés)
• Las oposiciones morfológicas son binarias
• Las oposiciones morfológicas son asimétricas
  (marcado-no marcado)

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Conclusiones

• Los aportes de las escuelas estructuralistas
• Pioneras en el estudio y creación de diversos
  dominios del estudio de la lingüística la
  fonología, la morfología, el enfoque formal del
  estudio lingüístico
• Los problemas de las escuelas estructuralistas
• Escasa interacción
• Desarrollo independiente de la terminología usan
  conceptos distintos para fenómenos similares y
  usan los mismos términos para hacer referencia a
  fenómenos diferentes
• Imprecisión de términos tomados de las
  matemáticas
• Produjo esta falta de comunicación un cisma en
  la lingüística?
• La complementariedad de los estudios de las
  diferentes escuelas