Maestros Efectivos

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Maestros Efectivos
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Ahora bien, se requiere de los administradores,
que cada uno sea hallado FIEL1 Corintios 42
3
Si te atreves a enseñar
Debes atreverte a aprender.
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Qué es una escuela o colegio?
Es un lugar poderoso.
Los estudiantes van a la escuela a estudiar,
trabajar y producir. Es donde las personas
adquieren conocimiento, aprenden habilidades y
desarrollan valores que los harán ciudadanos
productivos y les ayudará a crecer a su máximo
potencial como seres humanos.
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Quién es un Maestro Efectivo?

• Un maestro que produce efecto es decir, produce
  resultados.
• El resultado esperado es el aprendizaje de sus
  estudiantes.
• El maestro efectivo IMPACTA vidas. No es lo que
  el maestro pone en sus alumnos, es lo que saca de
  ellos, lo que produce en ellos.

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• Las personas que hacen las cosas correctas son
  eficientes. Los que hacen las cosas correctas
  una y otra vez, consistentemente son efectivas.
• EL MAESTRO EFECTIVO, AFECTA VIDAS.
• La efectividad está relacionada a lo que HACES.

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• El éxito de tu año escolar será determinado por
  lo que hagas los primeros días de clase.

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El maestro de éxito debe conocer y practicar las
tres características de un maestro efectivo

• El maestro efectivo tiene un guión, un plan para
  y desde el primer día de clases.

• El maestro efectivo enseña procedimientos para el
  manejo de la clase.

• El maestro efectivo hace sus guiones de clase a
  tiempo y establece procedimientos que producen el
  aprendizaje.

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• Lo más importante que el maestro debe
  establecer durante la primera semana de clase es
• CONSISTENCIA.

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• El alcance de un alumno al final del año está
  directamente relacionado al grado de compromiso
  que el maestro tenga en la formación de
  procedimientos desde la primera semana de clases.

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Las cuatro etapas de la enseñanza
Fantasía
Supervivencia
Maestro
Impacto
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Las cuatro etapas de la enseñanza

• Fantasía Caracterizada por expectactivas
  irreales. La idea es entretener.
• Supervivencia Caracterizada por quejas y pérdida
  de interés.
• Maestro Caracterizada por la efectividad y el
  profesionalismo.
• Impacto Caracterizada por estudiantes inspirados
  y cambiados.
• TODOS DEBEMOS ESFORZARNOS POR SER
• MAESTROS EFECTIVOS

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• Ser maestros que impactan vidas es una
  oportunidad que tenemos cada vez que comenzamos a
  trabajar en una nueva escuela, cada año escolar
  que se nos asigna un nuevo grupo, cada mañana al
  iniciar las clases con nuestros mismos alumnos,
  es cuestión que DECIDAS hacer y ser la
  diferencia.

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EL MAESTRO EFECTIVO

• Establece buen control desde la primera semana de
  clases
• Adquiere conocimiento y habilidades continuamente
• Produce resultados
• Impacta la vida de los que lo rodean

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AL MAESTRO EFECTIVO LO DISTINGUEN 3
CARACTERISTICAS

• Tiene expectativas positivas para el éxito de sus
  estudiantes.
• Es extremadamente bueno en la administración de
  su clase.
• Sabe cómo diseñar sus lecciones para que los
  alumnos aprendan.

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Qué expectativas positivas tienes para mí este
año?
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Cuál técnica puedo implementar para que mis
estudiantes guarden silencio, sin tener que
gritarles?
18
Cuáles son algunos procedimientos que puedo
utilizar para mejorar la conducta de mis
estudiantes?
19
Cómo puedo diseñar esta lección para que mis
estudiantes APRENDAN?
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Cada año puede ser de éxito si

• Preguntas
• Prestas
• Y robas en realidad copias.

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• En la educación, no hay respuestas escritas sobre
  piedras, no hay respuestas simples, no hay
  arreglos fáciles o métodos a prueba de todo. Hay
  maestros que se vuelven efectivos porque hacen de
  la enseñanza su profesión no su mero trabajo.

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EL MAESTRO EFECTIVO

• Trabaja de manera colegiada
• Se asocia a maestros positivos
• Continúa aprendiendo
• Su meta es la excelencia

.
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LA IMPORTANCIA DE LOS MAESTROS EFECTIVOS

• La mayor posesión de un colegio es su gente,
  especialmente los maestros. Es el maestro, lo
  que sabe, lo que hace, el factor más
  significativo en el alcance de los alumnos.
• Los maestros de éxito son planificadores que
  innovan, personas que administran sus clases
  correctamente, pensadores críticos, y personas
  que saben resolver problemas.
• La eficacia del maestro determina el nivel de
  logro de sus estudiantes.

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• Un verdadero profesional de la enseñanza es
  alguien que aprende junto con sus estudiantes.
• Es el maestro y sus prácticas instruccionales lo
  que mejora el aprendizaje de los estudiantes y no
  el currículo o los programas en sí.
• El maestro efectivo aún en un colegio inefectivo
  produce mejoras en el aprendizaje de los
  estudiantes.
• Hay vacíos en el aprendizaje que se debe al
  maestro.

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El éxito de un estudiante está limitado por las
expectativas de los adultos.
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EL MAESTRO EFECTIVO

• Usa técnicas efectivas, enfocadas en el
  aprendizaje de los estudiantes.
• Es un planificador innovador.
• Es un buen administrador de su clase.
• Es una persona competitiva para solucionar
  problemas.
• Representa la posesión más grande de una
  institución educativa.

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EL MAESTRO EFECTIVO
INVESTIGA
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• La investigación es un proceso de pensamiento
  crítico y de soluciones a problemas. Tiene que
  ver con buscar respuestas. No sólo los
  científicos lo hacen. Lo hace la gente de
  negocios, los jugadores, abogados, dentistas, aún
  los estudiantes. El maestro efectivo debe usar
  la investigación para mejorar su enseñanza.

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EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CONSISTE

• PROBLEMA
• PREDICCIÓN
• PROCEDIMIENTO
• INFORMACIÓN YA EXISTENTE
• CONCLUSIONES

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EL MAESTRO EFECTIVO

• Entiende el proceso de investigación.
• Usa técnicas que están basadas en investigaciones
  educativas.
• Investiga la mejor forma de trabajar con sus
  estudiantes.

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AL INICIO DE CADA AÑO ESCOLAR, RECORDEMOS LA
RAZÓN DE SER DE NUESTRA PROFESIÓN.RECORDEMOS
EL NOBLE TÍTULO QUE TENEMOS SER MAESTROS
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Recursos en Internet
www.glavac.com
www.EffectiveTeaching.com
www.k-6educators.about.com
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Gracias por su atención! A prepararnos para ser
Maestros Efectivos!

• Special thanks to
• Rafael and Sarah Sans